《打电话》教学设计

1 课题13 13 打电话打电话 设计人 惠阳区秋长中心小学刘春燕 教学目标 1 通读课文 体会故事中的人说话啰嗦的特点 明白简洁明快地说话的重 要性 2 了解相声的艺术特点和语言特色 了解相声是以说 学 逗 唱为主要 表现形式的语言表演艺术 能对相声感兴趣 教学重点让学生在笑声中得到启迪 说话不仅要把话说明白 还要说得简练得体 教学难点了解相声语言表达上的特点 教学准备相声 打电话 片段视频与郭德纲 大保镖 片段视频 教学过程教师行为时间学生行为时间设计意图 一 谈话激趣 揭示课题一 谈话激趣 揭示课题 1 师生交流 打电话 1 师 同学们 你们一定 都打过电话 你认为打电话的时 候最需要注意的问题是什么呢 2 如果你要给你的好朋友 打电话 约他晚上六点半在某电 影院门口见面 一块看电影 你 会怎么说呢 3 请两生上台表演打电话 教师计时 4 导入新课 这么一点儿 事 如果有人打了两个多小时 你们信不信 今天让我们一起学 习相声 打电话 2 板书课题 打电话 3 引导质疑 看到课题 你 有什么想问的吗 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 1 快速默读课文 扫除字词 障碍 了解相声主要内容 1 学生带着问题自学 2 检查自学效果 正音 2 集体交流 这个相声说的 是一件什么事 你最大的感受是 什么 3 同桌合作 分角色朗读课 文 把相声读通顺 1 找同桌分角色练习对话 并互相评价 提出问题 看钟计时 板书课题 引导质疑 引导交流 组织比赛 2 分钟 2 分钟 回答问题 学生表演 质疑课题 默读课文 整体感知 集体交流 同桌分角 色朗读课 文 朗读竞赛 3 分钟 7 分钟 从学生 熟知的 打 电话 导课 激发了学生 的学习兴趣 请学生通过 表演再现了 打电话时语 言的简洁 计时是为了 与课文的啰 嗦者的啰嗦 形成鲜明的 对比 为学 习课文做好 铺垫 通过默 读与同桌的 分角色练读 使学生对全 文了然于心 而朗读擂台 赛又恰到好 处地展示了 学生的朗读 水平 2 2 朗读擂台赛 各小组推 荐两人 竞赛读 3 教师 他生当评委评价 三 再读课文 深入领悟三 再读课文 深入领悟 1 讨论 甲 乙说话各有什 么特点 从哪些方面可以看出来 啰嗦 2 把这些句子连起来读读 有什么感受 1 你贵姓呀 哦 老胡呀 呃 不是老胡 老张呀 哎呀 我没听 呃 不是老张 是老刘呀 呃 不是老刘 是耗子呀 对 是我 我找小王讲 话 说话绕圈子 2 对 是我 我找小王讲 话 我的未婚妻 她是女的呀 明知故说 3 我正找你呢 今天晚上 有什么事吗 学习吗 不学习呀 开会吗 不开会 没话找话 4 票价八毛一张的 我买了两张 一块六 是一块六 我给了他五块 他找我三块四 东拉西扯 3 归纳 作者在这里极尽夸 张之能事 把一个啰嗦者说话啰 嗦表现得淋漓尽致 4 小组合作表演 小组内四 人练习表演相声 打电话 5 各小组推荐两人上台分片 段表演相声 打电话 6 指导学生评价 小结板书 说话啰嗦 废话 连篇 耽误正事 7 畅所欲言 1 通过观 看相声 打电话 你受到了什 么样的启迪 2 联系生活的具 提出问题 引导归纳 分好片段 小结板书 提出问题 引导归纳 4 分钟 自主评价 讨论问题 从课文找 出实例 小组合作 练习表演 推荐两生 上台表演 自由评价 畅谈启发 12 分 钟 通过讨 论 深入地 领悟文本 通过从课文 中找出实例 不但培养了 学生的阅读 能力 还引 导学生体会 出故事中的 人说话啰嗦 的特点 明 白简洁明快 地说话的重 要性 从而 落实了本课 的知识目标 小组合 作表演 不 但培养了学 生的合作意 识 还为学 生提供了尽 情展示的舞 台 3 体情境 思考如果生活中说话啰 嗦 会有什么后果 8 小结 说话太啰嗦不但浪 费自己和他人的时间 还会耽误 事情 我们平时说话不仅要把话 说明白 得体 还要说得简练才 行 四 欣赏视频 了解相声四 欣赏视频 了解相声 1 学生选择自己最喜欢的片 断快速浏览 自主体会相声特点 2 学生谈自己对相声语言特 点的感受 3 教师小结板书 通俗易懂 语言夸张 幽默风趣 4 欣赏相声的视频表演 进 一步感受相声艺术的魅力 播放相声 打电话 片段视 频与郭德纲 大保镖 片段视频 表演 请学生欣赏 5 集体交流感悟 6 引导学生认识到 相声是 以说 学 逗 唱为主要表现形 式的语言表演艺术 相声以反映 现实生活为主要内容 相声常常 在最后要 抖包袱 相声是笑 的艺术 又是一种雅俗共赏的语 言表演艺术 可以让人们在笑声 中得到启迪 五 总结全文 畅谈收获五 总结全文 畅谈收获 请生畅谈收获 六 布置作业 课外延伸六 布置作业 课外延伸 小结板书 播放视频 引导归纳 布置作业 2 分钟 1 分钟 浏览片段 体会特点 畅谈感受 欣赏视频 感受魅力 交流感悟 畅谈收获 6 分钟 1 分钟 通过自 主感悟与欣 赏视频 学 生 了解到相声 的艺术特点 和语言特色 了解相声是 以说 学 逗 唱为主 要表现形式 的语言表演 艺术 这样 这节语文课 得到了延伸 也丰富了学 生的文学知 识 本设计 多次让学生 谈论自己的 感悟或发现 培养学生的 思考能力 表达能力与 概括能