【立体设计】2012高考物理 第3章 第4讲 实验 验证牛顿运动定律课后限时作业 新人教版

用心 爱心 专心 立体设计立体设计 2012 2012 高考生物理高考生物理 第第 3 3 章章 第第 4 4 讲讲 实验实验 验证牛顿验证牛顿 运动定律课后限时作业运动定律课后限时作业 新人教版新人教版 一 选择题 每小题 6 分 共 18 分 1 关于 探究加速度与力 质量的关系 的实验 下列说法中正确的是 A 本实验的研究对象是小车及小车上的砝码 B 拉动小车运动的绳子张力实际等于悬挂物的重力 C 改变悬挂物重力的同时 在小车上增加砝码 从而验证加速度与力 质量的关系 D 为了完善实验原理 减小实验误差 可以将小车 砝码及悬挂物组成的整个系统作为研 究对象 解析 本实验的研究对象是小车及小车上的砝码 A 正确 本实验采用控制变量法 即保 持小车及小车上的砝码质量不变 改变悬挂物的重力 探究加速度与力的关系 保持悬挂 物重力不变 改变小车和砝码的质量 探究加速度和质量的关系 C 错 小车在加速运动过 程中重物加速下落 悬挂物的重力大 于绳子的张力 B 错 为此 可取小车 砝码及悬挂物 整体为研究对象 悬挂物的重力是系统整体所受合外力 可减小实验误差 D 正确 答案 A D 2 下图是某些同学根据实验数据画出的图象 下列说法中正确的是 A 形成图甲的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大 B 形成图乙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过 小 C 形成图丙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大 D 形成图丁的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小 解析 甲图中 当 F 0 时 小车就有了加速度 可见是长木板倾角过大 乙图中 0 m 1 时 小车质量很大 这时一开始小车的加速度不为零 说明使小车下滑的力已大于最大静 摩擦力 也是长木板倾角过大 同理 丙 丁都是长木板倾角过小 答案 A D 3 关于 探究加速度与力 质量的关系 的实验操作 下列说法中符合实际的是 A 通过同时改变小车的质量 m 及受到的拉力 F 的研究 能归纳出加速度 力 质量三者之 间的关系 B 通过保持小车质量不变 只改变小车的拉力的研究 就可以归纳出加速度 力 质量三 者之间的关系 C 通过保持小车受力不变 只改变小车质量的研究 应可以得出加速度 力 质量三者之 间的关系 D 先不改变小车质量 研究加速度与力的关系 再不改变小车受力 研究加速度与质量的 关系 最后归纳出加速度 力 质量三者之间的关系 解析 做本实验时采用的是控制变量法 必须控制某一量不变研究加速度与另一量的关 用心 爱心 专心 系 不可能同时改变质量和力 故只有 D 正确 答案 D 二 非选择题 共 42 分 4 如图所示 是某次利用气垫导轨探究加速度与力 质量关系的实验装置安装完毕后的示 意图 图中 A 为小盘和砝码 B 为定滑轮 C 为滑块及上面添加的砝码 D 为纸带 E 为电 火花计时器 F 为蓄电池 电压为 6 V G 是电键 请指出图中的三处错误 1 2 3 答案 1 B 接滑块的细线应水平 或与导轨平行 2 C 滑块离计时器太远 3 E 电火花计时器用的是 220 V 的交流电 不能接直流电 5 14 分 在 探究加速度与物体质量 物体受力的关系 实验中 某小组设计了如 图所示的实验装置 图中上下两层水平轨道表面光滑 两小车前端系上细线 细线跨过定 滑轮并挂上砝码盘 两小车尾部细线连到控制装置上 实验时通过控制装置使两小车同时 开始运动 然后同时停止 1 在安装实验装置时 应调整滑轮的高度 使 在实验时 为减小系 统误差 应使砝码盘和砝码的总质量 选填 远大于 远小于 或 等于 小车 的质量 2 本实验通过比较两小车的位移来比较小车加速度的大小 能这样比较 是因为 答案 1 小车与滑轮之间的细线与轨道平行 远小于 2 两车从静止开始匀加速直线运动 且两车运动的时间相同 其加速度与位移成正比 6 16 分 某同学探究加速度 a 与物体所受合力 F 及质量 m 的关系 图 a 为其实验装 置简图 交流电的频率为 50 Hz 用心 爱心 专心 1 图 b 为某次实验得到的纸带 纸带上相邻计数点间有 4 个点未画出 则小车的加 速度大小为 2 保持小盘和砝码质量不变 改变小车质量 m 分别得到加速度 a 与质量 m 及对应的 数据如下表 m 1 实验次数 12345678 小车加速度 1 sm a 1 801 651 491 251 000 750 500 30 小车质量 kg m 0 250 290 330 400 500 711 001 67 1 kg 1 m 4 003 453 032 502 001 411 000 60 请在下图中画出 a 图线 并根据后 5 组数据得出的图线求出小车加速度 a 与质量倒数 m 1 之间的关系式 解释由前 3 组数据得到图线形状不准确的原因 m 1 解析 1 由逐差法得 a 0 64 2 321654 9 T xxxxxx 2 m s 2 a m2 1 2 m s 由前 3 组数据得到的图线已逐渐