国培学习后的反思

国培学习个人反思国培学习个人反思 临河小学 韩素芳 国培 顺应时代要求 给广大一线教师的久旱的心田下了一场 及时雨 我们教师在教学的困惑中得到指点 它帮助我们解决了许 多教学中的疑惑和难题 我有幸成为了国培计划小学语文远程培训 班的一名学员 感到自己很幸运 细数研修生活的点点滴滴 我学 到了知识 提升了自己的教育教学水平 也收获了快乐 这次培训内容丰富 形式多样 有教育专家的专题讲座 有听 完讲座后完成的作业和学习心得 有学员围绕专题进行的互动讨论 更有专家指导 引领的在线研讨 通过理论学习 观看业务讲座 这几十天的学习 对我既有观念上的洗礼 也有理论上的提高 既 有知识上的积淀 也有教学技艺的增长 这是收获丰厚的几十天 也是促进我教学上不断成长的几十天 带着一颗好奇心和种种疑问 我走进了培训课堂 课堂上 专 家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应 更激起我的反思 在这 种理论和实践的对话中 我收获着专家们思想的精髓 理论的精华 听了教授的讲座 我进一步体会到了参与式教学的重要性 知道教 师组织活动的能力对于课堂参与式教学的意义 在教学中 多创造 互动机会 让学生与学生互动 教师与学生互动 激发学生学习兴 趣 提高学习效率 教授的 教师职业道德修养 强调了教师职业 道德重要性 我认识到 要想照亮别人 首先自己身上能发出光来 这就是说 自己心中要有作火种的思想准备和精神 一个好的教师 不仅要有精湛的业务直接影响学生 而更重要的是人格的感召力 高尚的师德是一部好的教科书 是一股强大的精神支柱 是一股巨 大的力量 对学生的教育是潜移默化的 巨大的 深远的 甚至是 终身受益的 并可影响着好几代人 高尚师德的表现 人认为是行 为 榜样是最好的教员 榜样是一种无声的语言 但它却给人在书 本上根本无法得到的东西 通过 教学设计的理论与实践 的学习 我知道了 教学设计要充分了解学生实际 在进行教学设计时 教 师要了解学生是否已具备了进行新的学习所必须掌握的知识和技能 新的教学内容哪些是学生已经掌握的 哪些是学生能够自己学会的 哪些是需要教师帮助的 在这部分学习内容中 学生在生活中还存 在哪些问题 产生这些问题的原因有哪些 教学设计要优化教学 方法 加强对学生学法指导 我们要针对不同的教学内容选择不同 的教学方法 如 体验式小组合作教学法 案例教学法等等 有时 也可将几种不同的教学方法融合使用 取得了较大的实效 另外 要注意教法研究要与学法指导相结合 应充分估计学生学习差异 为学生构建具体的学习方案 设计自主的学习方式 通过对 小学 语文教学实用信息技术 的培训 我明白了多媒体辅助教学的重要 性 学会了制作简单的 ppt 课件及如何在课件中加入影片 动画等 通过通过教授的指导 我对新课程小学语文教育有了新的认识 对备课 有了更深入的了解 对说课 评课有了更全面的认识 为自己在教 学中遇到的许多困惑寻找到了答案 在培训中无论是每一次的听课学习 还是听专家的课堂教学展 示 都让我感受着新课程理念的和风 沐浴着新课程改革的阳光 我异常珍惜这样的机会 因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资 源 让我从自身出发寻找差距 反复的琢磨和钻研 不断的反思和 总结 对我来说 短几十天的骨干教师培训 不论从理论还是教学 上 都是一个让我锻炼和进步的有效良机 在交流过程中 我也积 极参与交流讨论 聆听感言 交流自己的心得 从每一次的观摩学 习中 我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃 让我对教 学充满了信心和希望 这次全国教师培训 让我感受到学习的路还很长 但我对教育 教学充满了信心和希望 虽然培训已经结束 但终身的学习还在继 续 这次