长江教学设计表

1 教 学 设 计 表 学科 地理 授课年级 八年级 学校 良田回民学校教师姓名 赵丹丹 章节名称长江 计划 学时 1 学习内容分析 本节内容是中国的河流第二课时 主要包括长江概况 各段自然 特征 长江水文特征 长江开发利用以及存在的主要问题及解决措施 等内容 学习者分析 学生在前一课已经学习了第一课时 外流区为主 对中国的河流的 概况有一定了解 了解了分析一条河流水文特征的方法 对本节内容 的学习做了铺垫 1 运用地图及资料 了解长江概况 各河段的自然特征及水文特征 2 了解长江开发利用价值及对社会经济的影响 3 学会分析河流水文特征的方法 教学目标 教学重点及解决措 施 教学重点 长江的主要水文特征 开发利用以及对流域社会经济发展 的影响 教学难点及解决措 施 教学难点 长江开发利用以及对流域社会经济发展的影响 教学设计思路 1 导入 2 新课 3 师生互动 4 学生活动 5 练习 6 总结 2 教学过程 可续页 教学 环节 教学 内容 所 用 时 间 教师活动学生活动设计意图 1 导入 长 江之 歌 3 播放欣赏 视频引入新课 激发学生兴趣 2 新课 3 师 生互 动 一 长江 概况 二 长江 各段 自然 特征 3 长 江的 水文 特征 4 长 江的 开发 利用 20 长江是中华民族的母亲 河 这节课我们共同来 了解 长江 展示 长江水系图 指导读图分析 宜昌 湖口为长江上中 下游分界点 各段具有 怎样的自然特征 展示各段自然特征的图 片 长江各段自然特征不一 长江水文特征具有怎样 的特点 河流水文从哪几方面来 描述 秦岭淮河以南的河流具 有怎样的水文特征 长江是否位于秦岭淮河 以南 所以长江也具有相同的 阅读 长江水系图 中 国地形图 中国政区图 1 在 长江水系图 上描画出长江干流 2 从图中获取长江发源地 流经省 地形区 注入海 以及长江上中下游的划分 点等信息 看图说出每段的特征 上 游 多峡谷急流 水能丰 富 中游 多曲流 多支 流 多湖泊 下游 水流 平稳 江阔水深 流量 汛期 含沙量 结 冰期 流量大 汛期长 含沙量 小 无结冰期 是 水资源 流经省及地形 区需要学生结 合省区图及地 形图来完成 培养学生读图 识图 析图 绘图及三图叠 加的能力 看图说话 能 够激发学生学 习兴趣 更好 地掌握知识点 前一课时已学 过河流水文特 征的描述方法 并且归纳过秦 岭淮河以北以 南河流的水文 特征 学生很 容易得出长江 3 4 学 生活 动 1 水 能宝 库 2 黄金 水道 水文特征 流量大 汛期长说明长 江什么资源比较丰富 水资源丰富就能说明水 能资源丰富吗 为什么 展示 长江纵干流剖面 图 长江上中下游哪 一段落差最大 因此长江有 水能宝库 之称 水能丰富的河段有哪些 为什么 长江不仅水能丰富 它 还享有 黄金水道 的 美誉 使得长江通航里程长 货运量大 宜宾以下四 季可以通航 1 从水能水运方面阐 述长江对中国社会经济 发展的影响 2 展示 17 世纪的洞庭 湖与 20 世纪的洞庭湖 洞庭湖面积有什么变化 解释原因 不能 上游落差最大 上游水能 资源最丰富 阅读 长江水能资源的开 发 上游的三峡段和金沙江段 这里位于阶梯交界处 水 能丰富 阅读课文 思考长江为什 么会被称为黄金水道 结 合课文 长江的自然 水 文特征来说明 长江下游江阔水深 而且 长江流量大 汛期长 含 沙量小 无结冰期 这些 条件非常有利于航行 讨论 面积缩小 原因 自然原 因 泥沙淤积 人为原因 围湖造田 的水文特征 培养学生读图 能力 培养学生阅读 能力 这一部分给予 学生充分时间 来讨论思考 培养学生总结 归纳和分析问 题的能力 培养学生合作 4 5 课 堂检 测 6 总 结 3 长江百利无一害 长江带来哪些灾害 治 理的措施有哪些 今天学习的主要内容 4 人一小组讨论后派一位 代表发言 学习能力 巩固学习 教 学 反 思 本节课的主要内容是长江概况 各段的自然特征 水文特征以及长江的开发利用 在基础知识长江概况部分 由于内容比较简单 基本上是读图识图 从图上就可 以获取相关信息 学生掌握情况相对较好 这部分有绘图环节 学生比较感兴趣 第二部分的观察图片说各段特征环节学生掌握的也比较好 学生对图片 视频的 兴趣较大 知识点掌握的也不错 不足之处 第三部分的长江的开发利用以及对社 会经济发展的影响这