柿沟镇中心小学综合素质评价

1 让评价与新课改同行 柿沟镇中心小学期中教学质量评价方式试行办法 为了适应新课改的要求 一改过去一卷 一考定乾坤的做法 我们柿沟镇中心小学从本次期中考试开始探索评价模式 改革评价 机制 从提高学生综合素质出发 积极实施多元化 综合性评价 1 能力与知识相结合 综合素质测评由两部分组成 水平测试卷 和能力测试 将过去的考试卷改名为水平测试卷 满分一百分 其 中为培养学生个性 还增加了一些开放性试题 能力测试从各科各 年级角度 从培养学生能力角度设置表格 语文从口语表达 生字 词语 朗读水平和背诵命题 数学从计算能力 应用能力命题 进 行测试时满分 50 分 两项满分 150 分 120 分及以上综合评定为 A 100 119 分为 B 90 99 为 C 90 以下为 D 这样的训练也是让学 生对前半学期所学知识进行一个复习回顾 附表格 2 改变评价手段 综合考核改变 唯成绩论 将过去的分数评价 改为无分数制 等级制 水平测试 100 分 能力测试 50 分 两项满 分 150 分 120 分及以上综合评定为 A 100 119 分为 B 90 99 为 C 90 以下为 D 水平测试项目由学校统一规定范围 具体内容由 各老师根据本班本科实际制定 评选班级之星时采用自荐 组长评 和老师评的办法 从学习 文明 守纪 卫生和管理四方面 结合 平时课堂评价表中学生表现而定 3 口试与笔试相结合 本次期中测试在笔试的基础上添加了口语 表达 朗读水平及背诵等口试内容 2 4 综合评价 设置班级综合素质评价资料袋 水平测试卷 能力 测试和班级之星评选表 实行学生学业成绩与成长记录相结合的综 合评价方式 班级要为每个学生建立综合 动态的成长档案 全面 反映学生成长历程 通过综合性评价 旨在改变理论知识与能力培养结合不紧密 考试形式单一 评价方式不合理等弊端 进一步更新教育教学观念 改进教学方法 突出培养学生的自主学习能力 知识运用能力 加 强教学过程控制 提高教学质量 3 柿沟镇中心小学综合素质评价表 语文语文 期中 水平测试 能力测评总计 姓名成绩口语 表达 生字 词语 朗读背诵成绩合计等次 填表说明 1 口语表达赋分 20 分 其他 10 分 能力测试满分 50 分 2 两项满分 150 分 120 分及以上为 A 100 119 分为 B 90 99 为 C 90 以下为 D 4 柿沟镇中心小学综合素质评价表 数学数学 期中水平测试能力测评总计 姓名成绩计算 能力 解决问 题能力 成绩等次等次 填表说明 1 能力测试满分 50 分 各项赋分 25 分 2 两项满分 150 分 120 分及以上为 A 100 119 分为 B 90 99 为 C 90 以下为 D 5 柿沟镇中心小学班级之星 2014 11 小组 之星 语文数学 项 目 姓 名科学思品英语 年级文明 之星 守纪 之星 卫生 之星 管理 之星 学习 之星 进步 之星 一年级 二年级 三年级 四年级 五一 五二