语文人教版二年级下册教学设计：伸出我们的双手

口语交际 伸出我们的双手口语交际 伸出我们的双手 教材 伸出我们的双手 是课程标准实验教科书人教版语文二 年级下册 语文园地二 中的口语交际话题 这一话题围绕本组课 文 关爱与奉献 的专题而设计 设计理念 语文课程标准 在第一学段的 口语交际 目标中要求学生 学讲普通话 逐步养成讲普通话的习惯 能认真听别人讲话 努 力了解讲话的主要内容 与别人交谈 态度自然大方 有礼貌 有 表达的自信心 积极参加讨论 对感兴趣的话题发表意见 进入 二年级下学期的各次口语交际训练 要努力达到 阶段目标 要求 本次训练 要注重创设情境 把口语交际内容延伸到学生生活领域 从有话可说入手 鼓励学生敢说 乐意说 同时学会倾听 努力了 解别人讲话的主要内容 大胆发表自己的意见和看法 教学目标 1 在口语交际中说话大方 听话认真 会使用文明礼貌用语 2 有相互交流的兴趣 敢于发表自己的意见 3 懂得真诚关心人 帮助人 不仅能给他人带来温暖 而且能 给自己带来快乐和幸福 教学过程 一 看图说话 揭示课题 1 师 上课之前 老师给大家带来了几张图片 看后 你们有 什么想法呢 2 师 同学们说得很好 我们想伸手去帮帮他们呀 这节课 咱 们就来聊聊有关互相关爱的内容 也就是语文园地二中的 口语交 际 这次口语交际的主题是 伸出我们的双手 帮助需要帮助的 人 板书主题 齐读主题 二 明确要求 激趣引入 1 师 这次口语交际练习 老师希望大家做到 出示口语交际 要求 开口说话 礼貌用语不能忘 说话清楚 声音洪亮 表情大方 学会倾听 了解对方讲话的主要内容 大胆发表自 己的看法 说出自己的感受 2 学生读本次口语交际的要求 3 全班复述本次口语交际的要求 4 师 同学们 明确了要求 现在我们就要练习 口语交际 想一想 学习中 生活中 在校内 在校外 你遇到过困难吗 接 受过别人的帮助吗 当别人帮助了你 你是什么样的心情呢 指名 回答 相机指导说话 三 想一想 说一说 1 师 当我们在遇到困难时候 别人帮助了我们 我们心里很 感动 很高兴 同学们 生活中 有许许多多的人需要我们伸出热 情的双手去帮助他们 让他们感到温暖 想一想 在我们的身边哪 些人需要帮助 2 师 只要是有困难的人 都需要我们伸出双手去帮助 当你 遇到别人有困难 你如何去帮助他们呢 请先在小组里说一说 然 后推选代表汇报 3 交流 汇报 评价 4 小结 听了同学们的交流汇报 老师明白了我们班的孩子都 是有爱心的 老师真替大家高兴 来 为自己喝彩 学生鼓掌 4 我会说 我会做 1 小明同学生病了 下课一直趴在桌子上 我会对会他说 2 下雨天 李英同学没有带雨伞 我会对她说 3 邻居家的老奶奶在补衣服 穿针时看不清楚针眼 我会对她 说 总结 帮助别人时要做到 文明用语不能忘 您 不用谢 耐心问 巧安慰 不用怕 不要哭 不要慌 别伤心 提出帮助 力所能及 看图片 展示贫困山区孩子艰苦读书的现状 我们有什么可以帮 到他们的吗 4 情境表演 引导交际 同学们六个人一组 组成 爱心互助团 看图片 情境表演 小组合作要求 1 看清图片的人遇到了什么困难 2 想一想怎么 帮助他们 3 小组内分角色把怎么帮的演一演 第一小组 不认识路的游客 第二小组 盲人过马路 第三小组 同学肚子痛 第四小组 公共汽车上老人 第五小组 路边哭泣的小孩 小组内选代表上台表演 交流 点评 五 升华情感 儿歌结束 小结 同学们 帮助 关爱是我们中华民族的传统美德 伸出 我们的一双手 捧出我们的一颗爱心 去关心我们身边那些需要帮 助的人 我们的这个社会就会