和时间赛跑教学设计

1 和时间赛跑和时间赛跑 教学设计教学设计 教者 张晓芳 教学目标 1 学会 10 个字 认识 8 个字 2 有感情地朗读课文 摘抄文中含义深刻的语句 并试着把 它们背诵下来 3 理解课文内容 联系生活实际 领悟 虽然时间一去不复 返 但如果我们珍惜时间 就可以成功 的道理 教学重点 有感情地朗读课文 感受珍惜时间的意义 教学难点 体会 虽然时间一去不复返 但如果我们珍惜时间 就 可以成功 的含义 教学准备 了解作者 师生共同积累珍惜时间的名言警句 教学过程 一 导入 1 同学们 今天这节课 老师先送给大家几句名言 请读 少年易学老难成 一寸光阴不可轻 宋 朱熹 合理安排时间 就等于节约时间 英国 培根 失去眼前的时间 就等于失去所有时间 德国 贝纳 你知道这几句名言的含义吗 珍惜时间 2 出示 长歌行 师 这首诗昭示着人生短暂 转眼百年 时间就如同滔滔江水 一样 一去不复返 是呀 太阳落山了 有再升起的时候 小鸟飞 走了 有再来的时候 小树枯萎了 有再绿的时候 花儿凋谢了 有再开的时候 然而时间过去了 就再也不会回来了 有人面对时 间一片茫然 而有人却要和时间赛跑 两种态度 结果会一样吗 今天我们就一起来学习 和时间赛跑 二 学生展示导学案 课前尝试 部分 把自己完成的最好的 题目展示出来 三 质疑 再读课题 还有什么疑问 谁 为什么 怎样 2 结果 四 探究学习 探究点一 探究点一 我我 什么要和时间赛跑 什么要和时间赛跑 1 找一找 画一画 爸爸看到 我 为失去外祖母哀痛的样子 对 我 说了什么话 边读边 画在书上 读出自己的体会感受 听了爸爸的话 我有什么触动 板书 过 得飞快 2 读一读 写一写 仿照第 5 或第 6 自然段写一段话 表达 所有时间里的事物 都永远不会 回来 的意思 3 议一议 论一论 爸爸的话始终围绕在耳际 爸爸的心愿从此埋在了 我 的心底 我 发 现时间果真过的是那么飞快 我 明白了的爸爸的话 板书 着急 悲伤 我 不仅明白了 还非常着急 非常悲伤 想一想 我急的是什么 悲伤的是什么 决定的是什么 填一填 我着急的是 我悲伤的是 我决定的是 用上恰当的关联词 将上面的三句话合成一句话 探究点二 我怎样和时间赛跑 探究点二 我怎样和时间赛跑 4 找一找 填一填 文中从哪几个方面写 我 和时间赛跑的 和 赛跑 和 赛跑 和 赛跑 和 赛跑 逐渐我养成了 和 赛跑的习惯 过渡语 作者认为和时间赛跑就像在做游戏 多么紧张 多么快乐 赢过时间又是多么自豪 能体会着读出你的感受吗 指导读 板书 赢得时间 高兴 激动 探究点三 探究点三 我我 明白了什么 明白了什么 5 因为作者时常能够赛过时间 这种游戏可能就是最好的珍惜时间的方法 了 通过这种方法 我 明白了什么 指读最后两个自然段 板书 养成习 惯 受益不浅 受益不浅 是什么意思 得到的好处很多 我 受益不浅的是什么 我知道人永远跑不过时间 但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步 尽管那 3 几步很小很小 如果持之以恒 作用却很大很大 持之以恒 是什么意思 长久的坚持 用自己的话说说这句话的意思 虽然人不能跑过时间 但只有珍惜时间 坚持不懈 永不放弃 就能赢得时间 取得胜利 让我们也牢牢地记住这句话吧 出示课件 齐读最后一句 要 不断地和时间赛跑 不断穿过泥泞的田路 看着远处的光明 6 同学们 让我们也来和时间赛跑 好吗 让学生在轻松愉悦的环境中 充分利用一分钟的时间 做自己想做的事 7 汇报交流 谈自己的感受 体会时间的珍贵 四 课文拓展 像作者这样的人 这样的事还有很多 就像我们课前说的那些名人名言一 样 告诉我们要珍惜时间 你们看 出示图片 1 矿难救援与时间赛跑 一次次救援工作与时间争分夺秒 2 中国的宇宙飞船与时间赛跑 三峡工程和时间赛跑 中国的发展和时间 赛跑 同学们 看了这些图片 我们应该怎样从小事做起 做珍惜时间的人呢 学生交流 五 总结 孩子们 时间是人们永恒谈论的话题 有人曾赞美道 时间是君子 时间 永远说老实话 有人却反驳道 时间是无情的 永远是吞噬一切的 两种截然 不同的评价无不体现时间的公正性 抓起来就是金子 抓不住就是流水 时间 无处不