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露在外面的面露在外面的面 教学内容 教学内容 教科书第 28 29 页 教学目标 教学目标 1 在操作 观察 分析等活动中 综合运用有关知识 解决有关求表面积 的问题 发展空间观念 2 经历探索规律的过程 激发学生主动探索的欲望 教学重点 教学重点 解决有关求表面积的问题 教学难点 教学难点 解决生活中一些简单的问题 教教 具具 各种纸盒 课件 课时安排课时安排 1 课时 教学过程教学过程 一 综合运用 1 观察右图并计算 师 请同学们认真观察右图 有几个面露在外面 并求出露在外面的面积 是多少 2 观察左图并计算 1 师 请同学们继续认真观察左图 用书本当墙角 拿出带来的盒子 搭一搭 看看有几个面露在外面 你是怎样找出来的 并求出露在外面的面积是多少 2 师引导学生有序地观察 一是看每个纸箱露在外面的面 再计算全部纸箱露在 外面的面 其中 里面的纸箱没有一个面露在外面 二是分别从正面 侧面 上面三个不同的角度观察 看每个角度能看到几个面 在计算一共有几个面露 在外面 3 4 人小组合作 将 4 个盒子换一种方法放在墙角处 露出外面的面 积是否有变化 4 搭好后组内进行交流 二 找规律 有多少个面露在外面 1 小组合作完成教科书第 29 页第 1 2 3 题 1 将正方体按下图方式摆放在地面 你发现了什么规律 小下方体的个数123456 露在外面的面数 2 将正方体按下图方式摆放在地面 你发现了什么规律 3 将正方体按下图方式摆放在地面 你发现了什么规律 2 引导学生发现堆放的正方体个数与露出外面的面数的变化规律后板书 第 1 题 每增加 1 个小正方体 露在外面的面就增加 3 个面 公式 5 3 小正方体个数 1 第 2 题 每增加 1 个小正方体 露在外面的面就增加 4 个面 公式 5 4 小正方体个数 1 第 3 题 每增加 2 个小正方体 露在外面的面就增加 5 个面 公式 9 5 小正方体个数 2 1 2 练习 如果按上述三种方法摆放 16 个小正方体 那么 露在外面的面 的面积各是多少 三 巩固练习 加深理解 1 教科书第 30 页第 4 题 第 31 页第 5 题 2 同步训练 1 第 12 页第 3 题 2 第 13 页第 4 5 题 全课小结 四 作业 学练优 第 12 页 板书设计 板书设计 露在外面的面积 1 每增加 1 个小正方体 露在外面的面就增加 3 个面 公式 5 3 小正方体个数 1 小下方体的个数123456 露在外面的面数 小下方体的个数246810 露在外面的面数 规律 2 每增加 1 个小正方体 露在外面的面就增加 4 个面 公式 5
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