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背影背影 教学目标 教学目标 一 知识目标 有感情地朗读课文 理解关键词语在表达感情方面所起的作用 二 能力目标 1 学习本文抓住人物形象的一个特征 背影 在特定的环境下进行细致描写的特点 2 体会朴实的语言中蕴含的深厚感情 三 情感目标 1 感受父子情深 继承和发扬中华民族的传统美德 2 体会自己父爱的深沉与伟大 珍爱亲情 增进与父母的沟通与交流 学会关爱他人 教学重点 教学重点 1 有感情地朗读课文 体味洋溢在字里行间的人间至情 2 2 咬文嚼字 分析关键词语的表达效果 教学难点 教学难点 1 理解深沉的父子之情 2 体会朴实的语言风格 课前准备课前准备 聆听聆听 父亲父亲 感悟艰辛 感悟艰辛 教学过程教学过程 第 1 课时 1 创设情境 导入新课创设情境 导入新课 1 在你的人生经历中 你的父母肯定给予了你许许多多的关爱 也许是一声轻 轻的叮咛 也许是一次倾心的谈话 也许是一份特殊的礼物 也许 是 想一想 其中的哪件事最令你感动 说出来与大家交流 好 既然咱们的父母都有令我们感动的事 那么其他的父母也一样 今天 我们就来走近散文大家朱自清的著名散文 背影 一同感受这一熟悉而又陌生 清晰而又模糊的 背影 看看作者是如何通过这一感情的聚焦点 来理解父亲 领悟父爱的 二 检查预习二 检查预习 1 作者简介 朱自清 其人 其文 同学们已经不陌生了 请哪位同学来介绍一下 学生介绍后教师点评 补充 是的 初一我们就已学过他的散文名篇 春 对 春 留下了深刻的印象 相信 今天的学习同样会给我们留下非常深刻的印象 让我们一起走进课文 2 写作背景 3 3 生字词检查生字词检查 1 请两位同学上黑板给划线字注音 交卸 xi 奔丧 s ng 橘子 j 晶莹 y ng 迂腐 y 琐屑 su xi 栅栏 zh 差使 ch i 搀扶 ch n 照看行李 k n 2 看意思说出词语 抢答 看意思说出词语 抢答 1 乱七八糟的样子 2 纷纷落下的样子 3 凄惨暗淡 不景气 4 失业在家 5 短时间停留 6 言行守旧 不合时宜 7 衰颓败落 8 看到某种情况 心里感到悲伤 9 感情积在心里不得发泄 10 细小而繁多 的事 三 整体感知 理清文脉三 整体感知 理清文脉 听课文录音 2 用自己喜欢的方式有感情地朗读课文 注意 语速 语调 节奏和感情 3 概括文章主要事件 教师引导 人物 时间 地点 事件 的方法 4 文章线索 主要人物 表现的主题 5 找出相应句子 归纳我与父亲见面的背景 教师引导 第 2 课时 1 1 导入导入 2 2 质疑探究质疑探究 精心赏析精心赏析 父母的爱很平常 也很实在 也许只是一个眼神 也许只是一句叮咛 也 许只是一顿早餐 你看 我们今天接触的这位父亲 他给儿子的爱 就是一次送别 送别时的一个个背影 这节课 我们继续学习朱自清的 背影 1 展示学习目标 给学生打气 2 简要复习上节课内容 主要事件 线索 主要人物 主题 3 背影在文章中共出现了几次 请从课文中圈画出来 并给每处背影拟一个小 标题 以便理解几处 背影 的不同含义 分别是在什么情况下出现的 教 师引导 巩固 小标题法 方式 分组抢答 4 其中哪次背影刻画得最细致 运用了哪些人物描写方法 朗读第六段 描写外貌的是哪些句子 女生读相关语句 写出了父亲衣着怎样的特点并 说明依据 这句话有什么作用 联系上下文 动词填空 读第六段 分析描写父亲爬月台的动词 攀 缩 倾 男生读相关语句 借以前学过的句子探讨词语作用分析的方法 然后教师分析 攀 学生思考 练习 缩 倾 教师点评 再读第六段 5 分析父亲的语言 父亲送 我 的过程中说的四句话 分组抢答 读 先找出再分析它们所蕴含的意思 教师分析两句 学生思考练习两句 注 意 紧紧抓住词句本身并结合全文内容分析 6 分析 我 的眼泪 找出语句并概括分别代表作者怎样的感情 三 总结回顾三 总结回顾 把握重点把握重点 动作 语言分析 四 拓展延伸四 拓展延伸 感受父爱感受父爱 儿子眼中的父亲 7 岁 爸爸真了不起 什么都懂 14 岁 好像有时候觉得也不对 20 岁 爸爸有点落伍了 他的理论和时代格格不入 25 岁 老头子 一无所知 毫无疑问 陈腐不堪 35 岁 如果爸爸当年像我这样老练 他今天肯定是个百万富翁了 45 岁 我不知道是否该和 老头 商量商量 或许他能帮我出出主意 55 岁 真可惜 爸爸去世了 说实在活 他的看法相当高明 60 岁 可怜的爸爸 您简直是位无所不知的学者 遗憾的是我了解您太 晚了 五 结束语五 结束语 是啊 有人说 父亲是一部大书 年轻的儿女们常读不懂 直到我们真正 长大 站在理想与现实 历史与今天的交汇点上重新打开它时 才能读懂父亲 那颗真诚的心 也许 在不经意间 父亲的两鬓又多了几根白发 脸上又多了几条皱纹 肩背也变得有些驼了 歌里这样唱 我愿用我一切换你一生长留 可是 岁 月无情 时光不能停留

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