黑龙江省鸡西市田家炳中学八年级生物 第六单元 第三章 保护生物的多样性导学案（无答案） 人教新课标版

用心 爱心 专心1 学科生物时 间第 10 周第 20 课时 年级初二年级课 题第六单元第六单元 第三章第三章 保护生物的多样性保护生物的多样性 备课备课人 授课 模式 自主导学式课型预展型 学习 目标 1 了解生物多样性面临的威胁及其原因 并能举例说明 2 关注我国珍稀动植物 增进爱护生物的情感 形成保护生物多样性的参与意识和 公民意识 核心 贴士 保护生物的多样性是现代社会的热门话题之一 课前要收集我国濒危珍稀动植物相 关资料 体验保护生物多样性的紧迫性和艰巨性 学 习 活 动 安 排 一 导学提纲导学提纲 5 生物多样性面临的威胁及其原因 生物多样性面临的威胁及其原因 1 物种一旦灭绝 便不可 生物多样性的消失将造成 和 的根本危机 造成 的破坏 威胁人类自身的 生存 2 我国部分特有的珍惜动植物也濒临灭绝 如裸子植物中的 最丰富的国家之一 我国的植物资源十丰富 其中 和 仅次于巴西和哥伦比亚 居世界第 位 我国是 最丰富的国家 被称为 我国也是 动物种类最多的国家之一 其中脊椎动物中的 和 的种数都位于世界的前列 基因的多样性基因的多样性 3 生物的各种特征是由 控制的 可以说每种生物都是一个丰富 的 种类的多样性实质是 的多样性 我国是世界上 基因多样性最丰富的国家之一 特别是 和 的基因多样性十分丰富 为动植物的 提供了宝贵的遗传资 源 生态系统的多样性生态系统的多样性 我国有广袤的陆地 辽阔的海洋 复杂的地形和多变的气候 从而形成 了 等多 种类型的生态系统 保护生物多样性的根本措施根本措施是保护生物的 保护 二 交流环节二 交流环节 5 组内交流 三 展示环节三 展示环节 10 15 1 展示自检内容 2 展示组内探究的过程以及得出的结论 四 巩固环节四 巩固环节 5 对本节的基本内容加以巩固 学生间互考 学法指导 学法指导 自学书中 的内容 了解本节 课的基本 内容 对 所学的知 识有一个 大致的了 解 并与 生活实际 相结合 正确理解 保护生物 多样性的 根本措施 是保护生 物的栖息 环境 保 护生态系 统的多样 性 五 检测环节五 检测环节 8 请你选择 1 现存世界上最大的鸟是 A 丹顶鹤 B 雕 C 非洲鸵鸟 D 天鹅 2 丹顶鹤的繁殖地区在 A 我国东北地区 B 世界各地的低纬度地区 C 我国长江流域 D 我国江南地区 3 如果一个物种的所有个体都从地球上消失 那么这个物种将 A 灭绝 B 濒危 C 可再生 D 受到威胁 4 生物种类的多样性实质上是因为 A 基因的多样性 B 生物生活方式的多样性 C 生物数量的多样性 D 细胞数量的多样性 5 大熊猫曾在我国广泛分布 但由于人类活动的影响 它们的栖息地迅 速减少 生存受到了极大的威胁 下列解决的办法最理想的是 A 将大熊猫全部捕抓 运往东北大兴安岭原始森林放生 B 将野生大熊猫捕捉笼养 由人类提供食物 C 将野生大熊猫作为礼物送给 世界各国的动物园 D 建立大熊猫保护区 尽量恢复保护区内的自然生态 6 被称为裸子植物故乡的是 A 哥伦比亚 B 巴西 C 中国 D 瑞士 7 我国植物资源十分丰富 其中苔藓 蕨类和种子植物的种类和数量位居世界 A 第一 B 第二 C 第三 D 第四 8 下列项目中 不是生物的多样性 A 生物种类的多样性 B 生物 基因的多样性 C 生态系统的多样性 D 生物数量的多样性 9 生物种类的多样性实质上是指 A 基因的多样性 B 染色体的多样性 C DNA 的多样性 D 细胞的多样性 10 杂交水稻之父袁隆平利用 培育出高产的杂交稻新品种 A 基因的多样性 B 染色体的多样性 C DNA 的多样性 D 细胞的多样性 11 下列项目中 是保护生物多样性的根本措施 A 保护生物的数量 B 保护生物的栖息环境 C 保护生物的种类 D 保护生物的栖息环