一年级语文质量分析

2014 2015 学年度上学期一年级语文期末考试学年度上学期一年级语文期末考试 试卷质量分析试卷质量分析 太平镇小 郭艳 一 一 试卷评价试卷评价 本次试卷能依纲据本 题型灵活多样 与平时做过的练习差不 多 其中连线题占 30 考核内容以基础知识为主 要求学生基本 功十分扎实 同时渗透学生对文本的理解以及课外识字情况 知识 覆盖面广 贴近学生生活 既考查了学生的语言积累 又检测了运 用的能力 题量适中 难易适度 是一份好试卷 二 二 题型分析题型分析 第一部分是拼音园地 绝大部分学生的拼音知识掌握的很好好 尤其是第 2 小题 第 1 小题 按声母表顺序连一连 由于平时我们常常说按顺序 写 所以学生做的还不错 只是个别差生把不相连的声母也连起来 了 有了多余的线 第 2 小题 照样子把拼音宝宝送回家 学生完成得很好 第 3 小题 照样子 填一填 对于个别差生来说 上的两 点老是忘记去掉 但不严重 第 4 小题 给字宝宝找朋友 用线连起来 学生完成得很好 个别学生把 穿 和 窗 弄混淆了 第 5 小题 拼一拼 写一写 个别学生把 木耳 写成了 目耳 第二部分是汉字王国 大部分学生的基础知识掌握得很好 第三部分是词句乐园 错的较多的是第 1 4 小题 2 3 小题 完成得较好 第 1 小题 花落谁家 由于我校学生大多是农村孩子 坐车的 机会少 又太小 不会观察身边的事 所以对于趁车时先上还是先 下搞不清楚 扣分比较严重 第 2 小题 照样子 看图 填一填 学生不会写 座 但也知 道应该写 座 所以有很多错别字而扣了分 第 3 小题 照样子 连一连 组成一句话 学生完成得比较好 第 4 小题 读一读 做一做 有一些字学生不认识 导致不能 很好的理解短文的意思 而做不到题 失分现象比较严重 若是能 给那些字住上拼音 孩子们就不会扣那么多分了 第四部分是写话天地 失分现象也比较严重 孩子们写的也很 好 主要是对于题目中的几个问题没有全部回答 漏掉了一个或者 两个问题而扣了分 我觉的这对于一年级的孩子来说是不是有点要 求太严格了 三 改进措施三 改进措施 由于我校学生大多是农村孩子 学生基础参差不齐 很多家长 文化程度低 根本不懂如何督促孩子学习 更谈不上辅导 从考查 中反映出以下几个方面 1 急需提高学困生的成绩 大量的学困生的涌入 使我不堪重 负 从分数的公布情况看 我班学困生的成绩已经在 40 分上徘徊了 这些学生基础知识的掌握不扎实 应辨能力比较差 平时常 漂浮 于课堂之外 这给我提出了一个思考题 怎样有效地转化学困生 还需要探讨 要静下心来认真思考 在以后的教学活动中 找出多 种教学方法 尝试有效教学方法 切实解决学困生的学习能力问题 制定详细的帮困计划 并力争在每一节课中实践 2 部分知识的教学 引导学生探究的过浅 在语文课上 注重 情境的创设 注重引导学生参与到知识的发生 发展的过程中来 通过学生自主活动 意义建构 使学生真正理解所学知识 发展科 学精神和创新意识 3 培养好的学习行为习惯 认真读题 积极思考 仔细检查的 好习惯 4 平时的课堂教学中 也适当给学优生一定的空间 开阔他们