（新编资料）2013-2014学年高中生物 第3章 1节 细胞膜-系统的边界导学案 新人教版必修1

1 第三章第一节导学案第三章第一节导学案 课题课题细胞膜细胞膜 系统的边界系统的边界 学习学习 目标目标 简述细胞膜的成分和功能 进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验 体验制备细胞膜的方法 认同细胞膜作为系统的边界 对于细胞这个生命系统的重要意义 学习重点学习重点 1 细胞膜的成分和功能 2 细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义 学习难点学习难点 1 用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法 2 细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义 学习过程学习过程学习记录学习记录 自主学习自主学习 1 细胞作为一个基本的生命系统 它的边界是 2 实验 动物细胞没有 因此选择动物细胞制备细胞膜更容易 方法 细胞内的物质是有一定 的 如果把细胞放在清水里 水 会 把细胞涨破 细胞内的物质流出来 这样就可以得到细胞 膜了 选材 人和其他哺乳动物成熟的红细胞成熟的红细胞中没有 和众多的 所以选择这样的红细胞作实验材料 实验操作中注意 在高倍镜下观察清晰时 在盖玻片的一侧滴一滴 同时在另一侧用 小心吸引 注意不要把细胞吸跑 上述操作在 上进行 并持续观察细胞的变化 可以看到近水的部分 红细胞发生变化 4 3 细胞膜的成分 细胞膜主要由 和 组成 细胞膜的成分 在细胞膜行使功能时起重要作用 因此 功能越复杂的细胞膜 的 和 越多 癌细胞的恶性增殖和转移与 成分的改变有关 细胞在癌变的过 程 中 细胞膜的成分发生改变 有的产生 等物质 4 细胞膜的功能 1 将细胞与 分隔开 2 控制 3 进行细胞间的 4 观察 P42图 3 2 了解细胞间信息交流实例 内分泌细胞与靶细胞 精子与卵细胞之间的识别与结合 高等植物细胞之间的胞间连丝胞间连丝 5 细胞壁的化学成分和功能 成分 主要是 和 功能 和 1 合作探究合作探究 1 在体验植被细胞膜的方法时为什么选择哺乳动物成熟的红细胞做实验材料 2 有些病毒 细菌进入细胞使生物体患病 这是否与细胞膜控制物质进出这一 功能相违背 当堂检当堂检 测测 1 构成细胞膜的主要成分是 A 蛋白质和糖类 B 蛋白质和糖脂 C 糖类和磷脂 D 磷脂和蛋白质 2 下列生物功能与细胞膜无关的是 A 物质交换和分泌 B 识别和排泄 C 免疫和内吞 D 解毒和贮藏 3 下列对细胞膜功能的叙述 错误的是 A 氧分子容易通过细胞膜 B 水分子容易通过细胞膜 C CO2容易排出细胞 D 病毒不可能进入细胞 4 选取人体的 作为获取细胞膜纯净物的来源 A 成熟红细胞 B 神经细胞 C 白细胞 D 口腔上皮细胞 5 下列细胞结构中 不能用光学显微镜观察的是 A 细胞壁 B 细胞膜 C 大液泡 D 细胞核 6 下列生物中 没有细胞膜的是 A 蓝藻 B 地衣 C 大肠杆菌 D 病毒 7 在制备较纯净的细胞膜时 我们一般不选用植物细胞作为实验材料 主 要原因是 1 A 细胞膜与细胞壁紧密结合 不易分离 B 不易吸水胀破 C 很难得到完整的细胞膜 D 膜成分较多 提取过程繁琐 8 用哺乳动物的红细胞制备细胞膜的方法正确的是 A 把细胞放在清水里 胀破细胞 B 用针扎破细胞 C 用镊子把细胞膜剥下来 D 用石英砂研磨细胞 9 将红细胞放在质量分数为 9 的食盐溶液中制成装片后 用显微镜观察 可以发现红细胞的状态变化是 A 不能判定 B 正