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第四单元第四单元 欧洲风情欧洲风情 桑塔 露琪亚 教案 第一课时 2014 12 4 一 对欧洲民间音乐感兴趣 喜欢不同民族的艺术风格 并能主动 探索与其相关的音乐文化内涵 二 能够用自然圆润的声音演唱歌曲 桑塔 露琪亚 背唱其中一 段歌并能初步认识船歌这种音乐体裁 三 能够感受 体验 桑塔 露琪亚 的音乐情绪及风格 分辨男高 音的音色特点 四 能够参与演唱活动中的即兴表演 重 点 了解意大利的文化 艺术 有感情地演唱歌曲 桑塔露琪亚 难 点 歌曲演唱情绪的把握 教 具 钢 琴 多媒体平台 教材分析 1 歌曲 桑塔 露琪亚 是意大利那不勒斯的一首著名船歌 它是意 大利作曲家科特劳按威尼斯船歌的风格创而成的 桑塔 露琪亚 两段歌词将夏夜的美丽展示在人们面前 它使人陶醉 令人忘怀 歌曲为 C 大调 3 8 拍 中速稍快 由两个乐段构成 歌曲旋律优美 而流畅 钢琴伴奏模仿吉他的风格 再加上词曲间有机的结合 给 人以美好的艺术享受 2 船歌这种歌曲特点是多采用 3 8 拍 6 8 拍或 12 8 拍 给人以摇 晃感觉 其情绪色彩多是开朗 豪放 热情洋溢的 教学过程 一 组织教学 二 导入 1 导语 2 展示欧洲 意大利版图 三 观赏意大利的名城 了解其文化艺术 1 了解意大利的风土人情 2 回答有关问题 四 欣赏意大利的音乐艺术 1 欣赏世界著名歌唱家演唱意大利民歌 我的太阳 2 辨别三位歌唱家演唱的声音特点 五 练声 4 4 1 2 3 3 4 5 5 6 5 4 3 2 1 li la li la li la li la 六 学习意大利民歌 桑塔露琪亚 1 听范唱录音 注意歌曲的结构 明确歌曲的调号与拍号 2 学唱歌曲 桑塔露琪亚 学唱歌曲 体会歌曲的内容和风格 3 讨论 分析歌曲的表现内容及歌曲的演唱情绪 4 观看相关信息 引导学生获取有关问题的答案 5 学生对歌曲 桑塔露琪亚 表演的再创造 1 练习划船动作与 3 拍子节奏配合 2 处理歌曲的表现 3 设计演唱形式 6 按设计方案演唱歌曲 桑塔露琪亚 七 在创设的情境中表演 桑塔露琪亚 1 学生用形体创设意大利古建筑景区 2 在创设的情境中表演 桑塔露琪亚 八 小结与布置作业 1 背唱歌曲 桑塔露琪亚 2 查阅资料 了解俄罗斯文化 教学反思 在音乐课中 生动活泼的音乐欣赏 表现和创造活动 能够激活学 生的表现欲望和创造冲动 增强学生的求知欲和学习兴趣 调动学 生的学习积极性 在主动参与中展现他们的个性和创造才能 使他 们的想象力和创造性思
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