北师大版一年级数学下册观察物体看一看(一).doc

北师大版一年级数学下册观察物体看一看（一）教材分析 观察物体是在学生学习并掌握了“上下、前后、左右”位置关系的基础上安排的。通过这部分内容的教学，不但可以使学生学会从不同的角度观察物体，而且又为以后学习有关几何图形的知识打下坚实的基础。学情分析 一年级的孩子们活泼好动，思维活跃，说话有条有理。这节课是学生非常喜欢的一类课。本课在学生已有的基础知识和生活经验上学习从前面、后面和侧面观察简单物体。教师要充分利用教科书中所提供的情境，让全体学生参与观察和探索。教学目标知识与技能：初步学会从前面、后面和侧面观察物体，能根据平面图判断观察物体的角度，培养学生的空间观念以及用数学语言表达的能力。过程与方法：通过观察实物，体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的，从多个角度观察物体才能了解物体的全貌，丰富和积累学生的生活体验。情感态度价值观：通过小组活动培养学生的合作意识和探索精神，让学生感受数学与生活的联系，培养学生学习数学的积极情感。教学重点能正确辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。教学难点让学生根据看到的物体形状判断观察者所在的位置。教学准备多媒体教学软件、玩具娃娃若干个、视频动画。教学方法自主探索、动手实践、合作交流。教学过程一、 创设情境 1、 小朋友们喜欢听故事吗？今天老师为大家带来了一个寓言故事，你们愿意听吗？那好，下面老师和你们一起来听这个故事。2、 播放故事盲人摸象。提问：（1） 这几个盲人摸到大象之后，他们对大象的描述为什么不一样呢？（2） 小结：因为他们是盲人，看不到大象的全部，所以用手摸到哪个部位，就把大象想象成什么。（3） 接下来我们再看看，这个故事又告诉了我们什么？3、 导入新课：通过看故事我们了解到：从不同的方向看同一个物体，看到的形状一样吗？所以，我们就要学会从不同的角度观察物体，这样才能看到事物的全貌。今天这节课，我们就来学习观察物体。（板书课题）二、 探究新知1出示娃娃玩具师：今天老师给大家请来了一个好朋友，瞧！这是什么？（师拿出一个玩具娃娃）。大家看，老师手里的这只娃娃可爱吗？愿意和他一起学习吗？我为每个小组都准备了一只，请小组长快速地把它放在桌子中间吧！为了大家观察的统一性，请将玩具狗面对着讲台进行摆放。（表扬速度最快的小组）那我们就用热烈的掌声欢迎它加入我们小组。学生分小组观察（1）师：用悄悄话告诉小狗你坐在它的哪一边？看到它的什么？（2）为什么每组看的都是同一个娃娃，而每个人看到的样子却不一样？（3）换位观察第一次换位（把娃娃转一圈）（1）说一说你现在在娃娃的哪一面？（2）跟你刚才看到的一样吗？为什么？第二次换位（把娃娃转一圈）（1）说说从前后左右再次观察了娃娃，你们看到的一样吗？为什么？（2）总结：从不同的方向观察物体，所看到的形状是不同的。三、深化迁移，拓展运用。 1游戏一：电脑演示游戏一萤火虫找灯笼萤火虫的小灯笼找不到了，希望小朋友们用聪明的双眼找一找，屏幕上分别出示4副从不同方向拍摄的小女孩的照片，让小朋友猜猜分别是从哪一面拍摄到的，并且找出正确的灯笼。2 . 游戏二：电脑演示游戏二奶宝宝找奶瓶屏幕上出示一幢房屋，有四个小朋友分别从房屋的前面、后面、左面、右面观察物体。四个图片让学生选择是哪一位小朋友看到的，并选择正确的奶嘴。3. 巩固练习 1.根据书上的练一练第一题我创设情境：淘气和笑笑一起来到动物园的熊猫馆，他们看到熊猫可爱极了，于是他们就给熊猫拍照，大家来看看哪一张相片是淘气拍的，哪一张相片是笑笑拍的？ 2.根据书上的练一练第二题让学生观察并猜测辨认物体同学们，淘气和笑笑在大象馆看见了小猫和猴子也在观察大象，你们来看看小猫和猴子各看到什么。最后，在学生交流的基础上，我会问学生：“我们在观察物体时，要注意什么呢？”学生可能会说：“不能只看一部分”。也可能会说：“不能只看一点”。或者说：“要从不同的位置看。”此时在学生交流的基础上，我进行教学小结：“同学们说得非常准确，观察物体要全面，要从不同的角度，不同的位置去观察。不然，就会闹出盲人摸象的笑话。”3.根据书本上练一练第三题让学生观察并猜测每一个小动物看到的熊猫警长的哪一面。4休息活动师：今天大家学得都特别的认真，特别的带劲。大家也有点累了，就让我们休息一会儿，放松放松，随着大屏幕一起去庐山瞧瞧！好吗？那就让咱们随着大屏幕一同出发吧!小朋友们可以边休息边欣赏.课件播放庐山风光图片和古诗题西林壁，画面从不同的角度进行拍摄，学生在音乐和画面中欣赏休息。师：你们觉得庐山美吗？其实啊，在这些照片中的画面也是从不同的位置进行拍摄的，可以说这也是我们数学知识在生活中的运用！四、知识介绍 全课小结 这节课你学到了什么新知识？你对自己的表现满意吗？师：这节课老师和大家合作得非常愉快！大家也学到了很多的新知识，知道了从不同的方向观察物体所看到的形状可能是不同的。希望大家课后能够处处留心观察，做一个勤于思考的好孩子！ 五、【作业】拓展延伸 站在不同的位置观察家里的物品，说给爸爸妈妈听，你看