【金榜】2012中考语文冲刺阅读专题 急训2

用心 爱心 专心 1 20122012 中考语文冲刺阅读专题 急训中考语文冲刺阅读专题 急训 2 2 晨读美文晨读美文 青春江青春江 傅俊杰傅俊杰 我从 童年 的源头 乘了一艘小船 穿过一望无际的碧绿的草地 路过大片五彩的 织锦一样的野花 经过数不清的温暖安宁的村落 顺着一线清澈见底的泉流 来到了第一 个码头 成长 我要在这里换一艘船 因为我原来乘的那一只太小 据艄公说 这样的 船在下面的江河上根本没法行驶 我问他那段航道叫什么 他说叫 青春 我们换过的船只比前一只稍大了一些 还显得结实得多 顺流而下 满眼所见的都仍 是一些简单得可爱的景色 绿的是麦田 黄的是油菜地 水面随着支流的加入显得开阔了 许多 一阵风吹过 使得桅顶上的旗子猎猎地响 正当我为这些景色陶醉的时候 艄公提醒我说 尺寸峡 快到了 让我做好准备 没过多久 江面突然收紧 水流也一下子快了起来 到后来简直像浪潮一样滚滚地往 前涌 船也如同断了线的风筝随波逐流 艄公不知什么时候已把帆取了下来 并拿了两支 竹篙在手里 他递了一支给我 并要我跟着他撑 然后他就在前面用篙撑一下 再提起又 撑一下 于是船速越来越慢 我虽然很不喜欢这种方式 因为以原来这样快的速度 轻舟 已过万重山 的快感自然是不消说的 还可以节省许多时间 但是我还是照做了 就这样 他一篙 我一点 船一点一点地往前移动 不久 我问满头大汗的艄公为什么要这样 他说刚才过的 尺寸峡 下全是暗礁 如 果船随着水漂 一撞上暗礁就会船毁人亡 所以只好一点一点地往前挪 船继续向前行 我突然发现前边有一条纤道 似乎还有几个人在拉纤 但我不明白顺 水行驶还用得着拉纤么 因为隔得远看不太清 所以我想自己会不会看错 然而转过一个弯 就知道是怎么回事了 原来前方有一条大支流汇入江中 而人江口却正对着我们的方向 结果江面上的水流流向上游 而江面下又有一股极强的逆向暗流 于是在 尺寸峡 用过 的方法就不管用了 幸好还有一条纤道 艄公说这纤道叫 朋友道 本来只有我们两个是 不可能把船拖过去的 因此有人会来帮助我们的 果然 前面来了两个人 他们帮我们一 起把船拖到了一个水面比较平静的地方 我刚想说声谢谢 但他们已经走了 艄公用篙把 船固定好了后 又带我往回走 我问还回去干什么 他说在 朋友道 上是需要互相帮助 的 别人帮了你 你也应该主动地去帮助别人 不然 这道上的这条链就会中断 用心 爱心 专心 2 再过去 江一下子分成了好几遭岔 这许多般水流又相互交织 水围绕在一个一个的 山头边 太阳的光照在水上闪成一条一条的波纹 四周很静 只有竹篙轻点水面溅起的水 花声 四周的景色都很迷人 让人目不暇接 艄公说这儿就是 迷人滩 如果你只顾注视 这些美丽的山水 就会迷失在这中间 再也找不到出路 而唯一穿过这儿的方法就是只向 前看 不能顾及身旁的景物 过了滩 江水又重新汇成了一股 这时 前面出现了一座大山 山上郁郁葱葱的全是 树 江上的水汽在半山腰凝成了一层浓雾 这是什么山 哦 这就是青春山 青春江就是以这座山命名的 是不是它高大了一些 也许吧 他笑了笑 低头只顾撑着船 转过了山 前面的水面一一下子宽阔得无法想象 原来已到了人海口 我又要换船了 前边是无边无际的大海 点评 编写哲理故事 是当今高考作文的一种时尚 作者把有限的人生过程 编成了故事 使读者仿佛经历了一段美好的青春 这之间有无私的友情 也有未知的 暗礁 有美好的 前程 也有迷人的假象 作者巧妙地把它们安排在 青春江 上 通过 我 的所见所闻 来演绎青春 很有新意 很有意蕴 给读者以无限的遐想 晚练金题晚练金题 榜 样 秦 俑 峰子最后还是选择了回家乡教书 当同学们都去火车站送他时 峰子不知怎的就想起 了一句悲壮的古诗 壮士一去兮不复返 先到县教育局报到 签了字后 办公室的同志瞪着一对金鱼眼问 你是师大毕业的 峰子什么话也没说 背起两大袋子书和行李 头也不回地搭车回了家 父亲见峰子回来了 远远地迎了上去 说 工作好了吧 峰子没吱声 把行李往父亲手上一放 回到家 咕嘟咕嘟 喝了一大杯水 然后才说 省晚报让去做记者 没去 怎么 我想回村里学校教书 用心 爱心 专心 3 父亲颤着声问 是不是在学校里犯了事 年年都评三好学生呢 怎会犯事 峰子坐了下来 那怎么回咱这破村 学校不是少了老师么 A 父亲 愣了好一阵 叹了口气 便去张罗着煮面条 峰子早没了娘 他看着驼了背的父亲 心中不由惴惴不安 父亲要是骂他一顿 或者打他 一记耳光 他的心里也许会好受一点 吃过面 峰子便去村小学找校长 B 说是学校 其实不过一层四间的茅草土坯屋 屋旁竖着一根四五米高的木杆 上头 飘着一面早已发白的旗 学校长年驻校的 也就校长一人 峰子在学校的自留地上找到了校长 校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜 在地里侍弄 自己种的蔬菜 峰子轻轻地唤了一声 校长 校长回过头 眼镜差点儿就掉到了地上 他见了峰子 脸上的笑便浮了上来 说 峰子 回来了 我是来向您报到的 我也来学校教书 以后我就是您的部下了 你 C 校长什么话也说不出来 只是汪了泪 顾不上擦掉泥巴 就紧紧地握住峰 子的手 校长破例炒了一盘蛋 邀峰子喝一盅 校长一边喝酒一边说 想你考上大学那年 学校 里的娃儿就加了一倍 大家都把你当榜样呢 峰子就想起往年的寒暑假 他一回家 总有东家西家的请他到家里吃饭教课 说是要自家 的娃子学学他的样 可是 这一年暑假过去 也没见哪家有人来请他 和乡里乡亲的见了 还有人不相信地问 峰子 你真回咱村里教书 峰子就爽快地回答 是 到秋天开学了 报到的学生竟暴减到了往常的三分之一 校长和峰子都不明白 老师多了 学生怎么反倒少了 于是峰子拿了一份花名册挨家挨户去问 问来问去 都回答说 我家娃儿不念书了 过两 年让他到外面打工去 峰子说 孩子还小 怎就不让念了 用心 爱心 专心 4 念了书没用 怎没用 念了书可以考大学啊 对方就不吭声了 任峰子怎么劝说也没用 等峰子一脚跨出大门 D 后边就传来轻轻的 嘀咕 这话刺得峰子的心一阵阵地疼 一年后 县教育局捎了信过来 说是让峰子去领 扶贫助学志愿者 奖章 他成了全县教 师的榜样呢 选文略有改动 1 认真阅读小说 将峰子的主要活动补充完整 6 分 告别同学 回到家里 答乡亲疑问 获得嘉奖 3 得知峰子决定回乡教书后 A 处父亲 愣了好一阵 叹了口气 表现了 他 和 的复杂心理 C 处校长 只是汪了泪 紧紧地握住峰子的手 则反映了他 的心理 6 分 4 B 处划线句子属于环境描写 这里既反映了乡村 的特点 又衬托了峰 子 的品质 2 分 5 联系上下文 试写出 D 处 嘀咕 的话 2 分 6 峰子是一位有着 悲壮 色彩的主人公 文中用了大量笔墨来表现他的 悲 和 壮 请各举一例并作简要点评 6 分 1 悲 2 壮 1 回县报到 面见校长 动员流生 6 分 每空 2 分 概括合理均可 2 惊愕 出乎意料 失望 无奈 激动 6 分 每空 2 分 言之有理均可 3 贫穷落后 立志乡村教育高尚 2 分 每空 1 分 言之有理均可 4 上了大学又怎样啦 还不照样回家教书种地 2 分 言之有理均可 5 悲 示例 往年寒暑假 峰子一回家 总有人请他吃饭教课 而决定回乡教书的这 年暑假却没有人请他 乡亲对他态度的前后反差之大 令人心酸 到秋天开学了 报 到的学生竟暴减到了往常的三分之一 一个 暴 字 形象地写出了学生到校人数急 剧 下降的情况 这种情况让他始料不及 间接写出了此时的峰子已成为家长心中的 坏榜样 用心 爱心 专心 5 令人痛心 家长的嘀咕刺得峰子的心一阵阵地疼 这里写出了峰子动员流生时 家长们