长方体和正方体的认识教学设计

长方体和正方体的认识教学设计长方体和正方体的认识教学设计 教材分析 教材分析 长方体和正方体的认识 是五年级上册的内容 学生在低年级已经初步认 识了一些简单的立体几何图形 如长方体 正方体 圆柱体等 在此基础上 引领学生深入研究立体图形 在观察实物 操作探究 拓展学生已形成的空 间观念 在教学长方体和正方体的认识时 应加强直观演示和操作 要让每个 学生都准备好一个长方体 正方体纸盒 引导学生观察 找出长方体 正方体 的特征 教学构思 教学构思 数学学习内容的组织要紧密联系学生的现实生活 本课中 利用学生身边 常见的物体导入新课 使学生感受到现实生活中数学的普遍存在 初步体会了 数学学习的意义 通过引导学生列举长方体 正方体形状的物体 加深了学生 的感性认识 进一步激发了学生的学习兴趣 学生的空间观念是在学习的过程 中逐步形成 而不是靠接受获得 在空间观念的形成过程中 视觉 触觉为大 脑思维提供了直接的 丰富的素材 因此要让学生的手 眼 脑协同发挥作用 在本课中 我让学生通过看 摸 比较 描述等活动 引导学生对长方体 正 方体的面 棱 顶点位置关系有正确把握 对相对的面和相对的棱的关系有正 确的理解 从而对长方体 正方体有一个比较全面的认识 学生的学习方式得 到有效改善 根据学生的认知特点和教材内容制定一下教学目标和教学重难点 教学目标 教学目标 1 知识目标 认识正方体和长方体的面棱顶点 通过长方体和正方体面棱 顶点的对比教学 使学生掌握长方体和正方体的特征 2 能力目标 通过引导学生观察 操作掌握长方体 正方体的特征 通过 比较发现长 正方体间的区别与联系 3 情感目标 鼓励学生积极参与到学习活动 培养学生合作意识 增强学 生学习教学的兴趣与信心 教学重点 理解和掌握长方体的特征 教学难点 比较分析长方体正方体的关系 教学准备 正方体 长方体模型 幻灯片 教学过程 教学过程 一 复习导入一 复习导入 教师 幻灯展示 请同学们找出形状是长方体和正方体的物品 学生仔细观察并回答 出示幻灯 教师 请你们说一说周围那些物体的形状是长方体和正方体 学生举例 教师 大家回答的很好 这节课我们就一起来共同研究有关长方体和正方 体的知识内容 板书课题 二 探究新知二 探究新知 一 认识面 棱 顶点 教师 请同学们用手摸一摸长方体的学具 这平平的部分叫长方体的面 板书 面 指一指面 教师 用手摸相邻两个面相交的的一条共公的边 我们给它起个名字叫做 棱 板书 这里老师指导摸的方法 教师 再用手摸学具三条棱相交的地方 什么感觉 我们把三条棱相交的 点叫做顶点 板书 用手摸顶点 教师 请同学们数一数 长方体有几个面 几条棱 几个顶点 学生汇报交流 教师播放视频 立方体演示视频 配合板书 长方体 有 6 个面 12 条棱 8 个顶点 教师 长方体有 6 个面 12 条棱 8 个顶点 那么正方体呢 组内交流 一会儿汇报 教师 哪位同学愿意向我们介绍一下正方体的面 棱 顶点在那里 学 生到讲台前指出 同桌之间相互摸一摸 学生汇报 板书正方体有 6 个面 12 条棱 8 个顶点 二 探究长方体和正方体的各部分特征 1 分组学习 探究长方体的特征 1 利用长方体学具仔细观察 长方体的每个面是什么形状的呢 并讨论 6 个面的大小有什么特点 注意 面对面的两个面叫做 相对的两个面 汇报得出结论 长方体的每个面是长方形 特殊情况也可能有两个相对 的面是正方形 长方体相对的两个面完全相同 也就是指相对的两个面大小 形状完全相同 教师课件演示 2 探究长方体棱的特点 1 刚才我们一起研究了面的特点 那长方体的棱有什么特点呢 请同学 拿出课前插好的长方体框架 你插这个长方体框架用了多少根小木棒 那么长 方体有多少条棱呢 2 汇报 12 条棱分成 3 组 每组相互平行的这 4 条棱长度相等 3 长 宽 高 相对的棱长度相等 那相交于一个顶点的这三条棱长度相等吗 这三条棱 的长度分别是什么呢 什么叫做长方体的长 宽 高呢 课件演示 长 宽 高 请同学边看屏幕边拿着长方体框架着说一说 引导学生看屏幕说出长方体的长 宽 高 3 顶点的个数 教师 长 宽 高相交的这一点是长方体的什么 你能迅速数出长方体有 几个顶点吗 学生回报 8 个顶点 2 我们再研究一下正方体的特征 它的六个面各是什么形状 大小又怎样 呢 正方体的 12 条棱有什么特点 学生小组讨论后汇报交流 教师课件演示 教师 正方体的面 棱 顶点与长方体有什么相同处 有什么不同处 三 讨论长方体和正方体的关系 教师 如果长方体的每条棱都相等 会产生什么结果 教师幻灯演示 学生观察得出结论 正方体是一种特殊的长方体 课件演示结论 四 小结 今天我们一起来研究了长方体和正方体的特征 谁能说一说他们有什么特征 学生汇报后教师幻灯出示 项 目特 征 长方体 6 个面 8 个顶点 12 条棱 相对的两个面大小相等 相对的棱长度相等 正方体 6 个面 8 个顶点 12 条棱 6 个面大小完全相等 所有的棱长度相等 三 三 巩固练习巩固练习 1 完成教材 94 页练一练 2 课件出示练习题 1 填空 正方体有 个面 它们都是 正 方形各面的 相等 长方体有 个面 它们一般都是 长方体 相对的面的 相等 2 判断下面说法是否正确 一个长方体有 12 个顶点 正方体是特殊的长方体 长方体中 有可能其中的 8 条棱长度相等 3 说一说长方体和正方体的相同点和不同点 长方体和正方体的 6 个面 12 条