青年教师培养方案

第 1 页 共 7 页 青年教师培养方案青年教师培养方案 让校本教研成为教师成长的摇篮 校本教研是提高教师队伍素质 促进教师专业发 展的最直接和有效的途径 我校在区教育局 教研室 领导下 依据本学期的校本教研计划 结合本校的实 际 积极探索 为提高教学管理和教研水平推进课改 建设师资队伍 提高教学质量 初步做了一些工作 一 统一思想 认识校本研训工作的重要性 校本教研 是一种以校为本的教研活动 强调 研究的主题来自于学校 来自于教学实践 强调为学 生成长 教师专业提高和学校发展服务 它积极倡导 学校即研究中心 教室即研究室 教师即研究者 要 想构建和谐教育 营造良好的校风 提高半学质量和效 益 培养 思想过硬 业务精良 博闻好学 的教师 队伍就显得尤为重要 为此 我校领导树立了以人为 本的思想观念 高度重视人力资源的开发和利用 千方 百计调动教师工作的积极性 努力提高教师的业务素 质 把促进教师的专业发展作为学校的首要工作来抓 我们统一了思想 树立了 科研兴教 科研兴校 科 研兴师 的意识 通过教师之间 教师与专家的交流 互动 最终达到全校教师整体水平的大幅度提高 为 第 2 页 共 7 页 促进学校持续性发展提供了有利的保障 二 加强管理 确保校本研训工作的有序性 校本研训管理体制的优劣直接影响着起其能否否 有序 有效的开展 随着研训工作的深入 我们对校本 研训管理网络进行了重新审视 构建了 校长领导 副校长管理 教导处协助 教研组落实 的四级管 理模式 责任到人 层层把关 步步推进 本学期 我们 学校建立健全了教研组长例会制度 集 体备课制度 教师业务学习制度 教 师自学反思制度 专业引领制度 校 本研训考评制度等 对校本研训突出的教研组和 个人 除了给予精神鼓励外 还多次派优秀教师外出参 观学习 拓宽视野 加深理解 鼓励教师出去参加各级 各类的教材培训会 观摩研讨会以及其它相关的会议 要求 有会议记录 召开汇报会 做 移植课 同 时鼓励更多的教师热心投身于研训工作 来推动校本 研训工作的有利开展 三 优化队伍 提升校本研训工作的持续性 一 抓学习 修内功 对教师来说学习就是自己的责任 我们要求教师 要不断加强自修学习 做到 业务知识要深学 急需知 识要先学 其他知识要博学 鼓励教师 多读书 读 第 3 页 共 7 页 好书 好读书 通过读书开拓视野 提升品位 为了给 教师提供充足的学习资源 我们给每个办公室订阅了 两种专业杂志 并经常请专家予以指导 提高了教师学 习的实效性 要求教师做到 六个一 学 每周 学习一篇教育教改理论文章 写体会 听 每周 至少听一节课 思 每周写一篇教学反思或教学随 笔 讲 每学期讲一节高质量的研究课 研 每学 期写一篇有研究价值的教学论文 案例分析或叙事 写 每学期写一份针对性强的质量分析 并且抓好 青年教师的培养工作 对于工作两年以下的青年教师 学校制定出了切实可行的培养方案 要求每个青年教 师制定出自己的三年发展规划 每月进行课程标准和 教材的专项训练和考试 多听课 多辅导 多学习重 实效 细落实 严要求 两月交流反馈一次填写自己 的提高历程卡 每月对自己的课堂和别人的课堂进行 一次反思 使得他们尽快走专业化发展之路 二 抓师德 铸师魂 抓师德就是抓教师对学生的态度 我校学生不是 很好 有不少教师怨言很大 我们教育教师要用爱心去 温暖孩子 用真心去感化孩子 用诚心去帮助孩子 用 热心去赢得家长社会的认可 我们倡导教师微笑服务 弘 扬奉献精神 维护教师形象 坚决杜绝体罚和变相体罚 第 4 页 共 7 页 任何一个孩子 我们还曾开展 说自我 的自我反思 活动 认真剖析自我 加强思想建设 特别是聘请电大 校长张奠石教授做了师德八谈讲座 收到了 很好的效果 我们还定时召开班主任工作小结会 交 流分享教育的快乐成果 三 促师能 展风采 教师的培养是一项长期而艰巨的任务 我们从抓 教师的课堂基本功入手 每星期都有选择的推出课堂 技能展示汇报课 并且请专家面对面的指导 给教师提 供了锻炼的机会和展示的平台 一年来 我校的成莉 老师被评为了市学科带头人 贾清香和张慧老师被评 为了太原市优秀教师 石曼丽老师被评为了太原市教 学能手 四 丰富活动 增强校本研训的实效性 一 专家引领 由于我校教师以前对教研活动参与甚少 我们特 聘请了两位专家分学科介入我校的教研活动 另外还 聘请了区教研室的多位老师为我们做专题讲座 市教 研室的任主任进行了语文课标解读的专题讲 座 杏化岭区的陈秋滨局长做了如何分析教材 处 理教材的专题讲座 专家的介入为我校的教研活 动增添了许多生机和活力 教师的教研意识增强 信心 第 5 页 共 7 页 十足 课堂教学的能力也在逐步提高 一 行为跟进 在校本研训中 专家引领不可缺少 但修身练功尤 为重要 我们提倡 在实践中摸索 在研究中学习 在反思中尝试 再实践中提升 只有这样循环往复 的不断跟进 教学水平才可以提升 并且实行了推门 听课制度 对薄弱学科和薄弱教师进行多次的面对面 辅导 切实起到了帮教实效 二 集体备课 我校规模大 平行班多 基于这样的优势 进行集 体备课是省时 高效 快捷的一种教研活动形式 一 年来 我们尝试了一种集体备课的模式 独立研究 集 体研讨 试点施教 集体商讨 个人反思 通过同 年级教师共同学习课标要求 共同探讨教学重 难点 共同研究教法 最终达成共识 还举行了同年级教师同 讲一课的活动 同讲 同评一课 易于比较 便于总结 互听互评 共同提高 五 积极反思 加强校本研训的高效性 由于我校刚回归社会 好多的工作还不是特别正 规 一年来 我们积极反思 认真总结自己的各项工作 在以后的工作中 除了搞好以上工作的同时 还要做好 以下一些工作 第 6 页 共 7 页 一 教研与科研相结合 发挥课题带动策略 下学期我们将根据学校实际 确立切实可行的研究课 题 利用假期指定教研组及个人研究的子课题 要求 每位教师将自己确立的研究专题在每周教研活动中探 究 然后在自己的课堂教学 教学成绩及撰写论文中 体现出课题实验的价值 二 建立教师个人的档案 以便更好地记录教 师个人及教研组的成长历程 展示校本教研的成果 三 着手不止校园文化 让墙壁说话 让楼梯 说话 让校园说话 尽快将图书馆整理好对全体师生 开放 并陆续购入师生急需的好书 营造学习氛围 创建学习型学校 要求教师没每学期至少读 2 本书 并写出有价值的读书笔记 4000 字 同时每月进行一 次读书交流 使教师树立终身教育的思想 提倡教师 向书本学习 向同行学习 向学生学习 四 建立共同愿景 鼓励教师个人的自我超越 建立个人愿景 指定个人发展规划 建立教师群体的 共同愿景 既建立每一位教师都真