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文档简介

浅浅谈语谈语文教学的板文教学的板书设计书设计 板书是教师利用黑板以凝练的文字和图表等形式 传递教学信息的方式 它是直观教学的重要手段 也是学 生获取知识的重要途径 它作为教学的一种艺术 以精炼 的语句 简洁的线条 醒目的符号 把文章的思路 重点 和中心联结起来 简练地构成全文的主体框架 显示出知 识的纲目 层次和内在联系 使教师能够更直观 更系统 地展开教与学的双边活动 从而大大提高教学效果 可见 板书设计的好与坏对整个教学过程起着重要的作用 那 么 怎样的板书才能更好地提高教学效果呢 这是每个 教师必须面对的问题 一 板一 板书书的的设计设计要体要体现现重点重点 每篇课文的教学要求有多项 设计板书时 不可能面 面俱到 板书应紧紧围绕教学的重点来设计 只有这样 才能起到画龙点睛的作用 在教学中 教师可以一边讲解 一边把关键的词语写在黑板上 并且用线条把这些词语 连起来 说明文章的结构 如果在设计板书时 没有抓住 教学的重点 把不该写的写在黑板上 这就难以起到帮助 理解课文的重点的作用 失去了板书的意义 即使学完一 篇课文以后 学生很可能还无法提纲挈领概括这篇课文 的主要内容 如果能抓住重点内容来设计板书 学生一看 板书便一目了然 定能收到理想的教学效果 二 板二 板书书的的设计设计要要简洁简洁明确明确 板书的设计不能过于复杂 而应条理清楚层次分明 简洁明确 我们知道 小学生的抽象思维正处于萌芽 发 展阶段 综合概括能力较差 不能理解复杂的事物及相互 间的关系 因此 板书设计必须抓住主干 紧扣中心 简 洁明确 学生才能弄清获得了什么知识 明白了什么道理 三 板三 板书书的的设计设计要合理 醒目要合理 醒目 板书的布局应尽可能与课文写作顺序一致 或按时间 发展顺序 或按事情发展的顺序 或按一个事物的几个方 面 或在空间上体现了各部分之间的相互关系 这才算合 理 板书的文字在尺寸和颜色上要达到醒目 有的板书字 可以写大一点或者用不同的颜色 以便引起学生的注意 帮助理解文章的要领 激发学生的学习兴趣 收到事半功 倍的效果 四 板四 板书书的的设计设计要以直要以直观观新新颖颖 导导学学为为主主 板书是课堂教学的重要组成部分 应反映课堂教学的 全过程 同时它又是教师指导学生 学路 的缩影 学生通 过看或记 启发思维 理清 文路 建立记忆的框架结构 寻求学法 故此 板书设计应以导学为主 直观新颖 从 全体学生着眼 从学生实际着眼 总之 板书设计的形式多种多样 千变万化 但万变 不离其宗 板书的设计应为达到最佳教学效果 提高教学 效率
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