河南邓州试卷

河南邓州试卷河南邓州试卷 一 单项选择题一 单项选择题 1 2012黑龙江省佳木斯市为救学生高度截肢的女教师 被称赞为 最美女教师 A 曹爱琴 B 李吉林 C 张丽莉 D 沈雅萍 2 将课程分为基础型课程 拓展型课程 研究型课程 这是从 角度划分的 A 课程制定者或管理制度 B 课程的功能 C 课程的组织核心 D 课程的任务 3 在构成教育活动的基本要素中 主导性的因素是 A 教育者 B 受教育者 C 教育措 施 D 教育内容 4 遗忘曲线中遗忘的进程是 A 先快后慢 B 先慢后快 C 前后一样快 D 忽快忽慢 5 学制中教育的程度结构主要受 的制约 A 政治经济制度 B 生产力发展水平与科学技术发展状况 C 青少年身心发展规律 D 本国 学制的历史和国外学制经验 6 最早提出教育要适应儿童的年龄阶段 进行和谐发展的教育思想家是 A 柏拉图 B 昆体良 C 皮亚杰 D 亚里士多德 7 江山易改 本性难移 是指人格具有 A 独特性 B 稳定性 C 整体性 D 功能性 8 以下对需要的论述中错误的一项是 A 需要是对有机体内部不平衡状态的反映 表现为有机体对内外环境条件的需求 B 需要不 一定具有对象 C 人的需要是不断发展的 人的需要永远不会停留在一个水平上 D 需要是推动有机体活动 的动力和源泉 9 奥运会期间看游泳比赛的记忆属于 A 情景记忆 B 语义记忆 C 程序性记忆 D 陈述性记忆 10 奥苏贝尔认为 学生学习的实质是 A 有意义的接受学习 B 有意义的发现学习 C 合作学习 D 非指导性 学习 11 学记 是中国也是世界教育史上第一部教育专著 成文大约在 A 战国末期 B 春秋初期 C 春秋末期 D 战国初期 12 区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是 A 是否具有高深的知识 B 是否具有很强的科研能力 C 是否具有崇高的威信 D 是否能为学 生个性的发展提供充分机会 13 在教学中讲授 果实 概念时 既选可食的果实 又选不可食的果实 如棉籽等 这 样才有利于学生准确地掌握 果实 概念 这是运用了 A 正例与反例配合法 B 变式法 C 比较法 D 直观法 14 神九上天 我省也是全国第一位女飞行员是 A 李娜 B 杨洋 C 刘洋 D 刘旺 15 科学技术对教育的影响 首先表现为对教育的 A 规范作用 B 动力作用 C 引导作用 D 爆发作用 16 在智力技能形成的过程中 依据智力活动的实践模式 以展开的 外显的方式付诸实施 的阶段是 A 原型定向 B 操作定向 C 原型操作 D 原型内化 17 亲其师 信其道 主要表明了 的作用 A 道德认识 B 道德情感 C 道德动机 D 道德意志 18 具有感染性的 比较平稳而相对持久的情绪状态是 A 热情 B 心境 C 激情 D 应激 19 个案研究法属于 A 历史研究 B 比较研究 C 调查研究 D 实 验研究 20 去过几次小朋友的家 就能画出具体的路线图来 认识发展到 的儿童能做到这种 程度 A 感知运动阶段 B 前运算阶段 C 具体运算阶段 D 形式运算阶段 2 2 多项选择题多项选择题 1 发现式教学模式的特点包括 A 强调教师讲解 B 强调学生独立思考 C 注重给学生提供丰富的感性材料 D 注重对教学 步骤进行严格的控制 2 中国近代教育史上著名的教育家有 A 陶行知 B 徐特立 C 蔡元培 D 朱熹 3 性相近 习相远 中的 习 指的是 的影响 A 禀赋 B 家庭环境 C 社会环境 D 教育环境 4 尝试一错误学说的学习定律包括 A 效果律 B 学习律 C 练习律 D 准备 律 5 教育对人类地位的提升主要表现在 A 教育使人的价值得到发现 B 教育促使人的 潜能得到发掘 C 教育促进了人的力量的发挥 D 教育促进了人类个性的发展 6 教师职业道德的特点有 A 试用的针对性 B 要求的双重性 C 内容的全面性 D 行为的典范性 7 与动作技能相比 心智技能具有的特点包括 A 展开性 B 物质性 C 内隐 性 D 观念性 8 影响迁移的主要因素包括 A 学习任务的相似性 B 原有的认知结构 C 学习的心 向与定势 D 学习的指导 9 影响课堂管理的因素包括 A 教师的领导风格 B 班级规模 C 班级的性质 D 对教师的期望 10 个人的性格 气质属于 A 内归因 B 外归因 C 稳定归因 D 非 稳定归因 三 判断题三 判断题 1 教育目的和内容最终取决于社会政治制度 2 对学生严格要求和尊重信任 是制约德育效果的两个相辅相成的必要条件 3 班主任是班级的建设者 组织者 所以班主任是班级管理的主体 4 少年期是多事之秋 心理学家称之为 危险期 因此 对这一阶段的少年一定要严加看 管 5 外行看热闹 内行看门道 体现了知觉的整体性 6 教育必须与宗教实行分离 7 被称为心理学的 第三势力 的是人本主义 8 师德的灵魂是爱国守法 9 深入实际 了解学生 是教师写好学生操行评定的基本前提 10 一个 6 岁的孩子偶然地碰到了电线