高二语文下册《失街亭》教案 人教版第四册

1 失街亭失街亭 教学设计教学设计 教学目标教学目标 一 知识和能力 1 以 回目 形式概括情节发展 促进学生对文本的理解和把握 并训练概括能力和 表达能力 2 以 评点 的方式欣赏故事情节 人物形象和艺术技巧 切实培养学生的文学鉴赏 能力 二 过程和方法 发挥学生的主体作用 让学生课前阅读课文与 语文读本 名著导读 三国演义 课上进行多向的对话与交流 感悟思考与讨论交流结合 三 情感态度和价值观 感受中国古典小说的魅力 弘扬民族优秀文化 从课文获取人生智慧 教材分析教材分析 失街亭 是第二单元的自读课文 语文读本 名著导读 就有 三国演义 整合课程资源 为我所用 教学重点 难点教学重点 难点 教学重点 了解三国时相关的历史背景 熟悉故事情节 理解诸葛亮和马谡这两个人物形象 分析人物的性格特点 教学难点 我国古典小说刻画人物性格的方法 理解本文 文不甚深 言不甚俗 的语言特色 如何正确评价诸葛亮任用马谡守街亭 教学方法教学方法 先学后教 讨论 点拨 教学过程教学过程 一 创设情境 导入新课一 创设情境 导入新课 播放电视连续剧 三国演义 第 71 集 空城退敌 中 诸葛亮挥泪斩马谡 的片段 以 马谡为什么被斩 的悬念导入新课 二 明确学习目标二 明确学习目标 1 熟悉并理清小说的情节结构 2 了解诸葛亮 马谡等人物的性格特点以及塑造人物的方法 3 学习本文的现实意义 三 自读课文 完成下面问题三 自读课文 完成下面问题 2 展示自读提纲 1 了解作者及作品 2 利用工具书疏通字词障碍 3 课文是以什么为线索来组织材料的 4 小说的情节 结构是如何安排的 5 理解诸葛亮 马谡的性格特征 6 准备讨论 街亭之失 谁之过 7 马谡的失败给我们什么启示 四 理解课文内容四 理解课文内容 一 双基 一 双基练习练习检测检测 1 给下列加点的字注音正确的一项是 C A 马谡 sh 曹叡 ru 寨栅 zh B 偏裨 b 文几 j 熟谙 y n C 张郃 h 掎角 j 城垣 yu n D 垓心 g i 长史 ch ng 辎重 z 2 三国演义 原名 三国志通俗演义 也称 是我国第一部 小说 也是我国最有代表性的长篇 小说 3 下列对画线词语解释有错误的一项是 B A 司马懿非等闲之辈 平常的人 男亲自哨见 探见 B 彼若有命 不来围山 有性命 孔明跌足长叹 跺脚 3 C 把魏延围在垓心 战场的中心 又命马岱 姜维断后 在后面掩护军队撤退 D 只鼓噪呐喊 击鼓喧哗 思舜帝殛鲧思禹之义 杀死 二 探究小说情节线索 二 探究小说情节线索 思考讨论 1 课文是以什么为线索来组织材料的 2 文章的情节 结构是如何安排的 线 索 街亭的守失 情节结构 开端 孔明点将 马谡请命 孔明分兵拒司马 马谡奉命守街亭 发展 马谡拒谏 据山扎营 司马设伏取蜀兵 马谡大意失街亭 高潮 双方激战 街亭失守 亡羊补牢时已晚 发号施令别打算 结局 布置退兵 挥泪执法 赵云神勇保军资 孔明挥泪斩马谡 三 探究小说人物及塑造人物的方法 三 探究小说人物及塑造人物的方法 1 诸葛亮 马谡的性格特点 学生点评 诸葛亮性格分析 深谋远虑 小心谨慎 有卓越的军事才能 部署兵力 安排拒敌 安排撤退 赏罚分明 奖励赵云 斩马谡 体恤部属 忠于蜀汉 严于自责 三哭 挥泪 流涕 大哭不已 马谡性格分析 反面评价 轻敌自恃 狂妄自大 死守教条 违令拒谏 4 谡曰 休道司马懿 若有差失 乞斩全家 马谡的三次大笑 盲目使用 置之死地而后生 这一教条 不懂变通 违反诸葛亮的部署 不听王平的正确建议 马谡性格分析 正面评价 有勇气 敢于担当重任 不逃脱 不推诿 敢作敢当 有敢于承担守卫街亭这一重要地点的勇气 街亭失守后承认是自己的过错 不为自己辩解 2 塑造人物的方法 练习检测 直接描写 以言传神 以行绘人 作者没有用静止的叙述来交代人物的性格 而是运用语言 行动来表现人物性格 这 就是中国传统的 略貌取神 的笔法 如 军中议战 诸葛亮叮咛再四 马 王引兵而去 又作运筹 足见其 马谡狂言不休 贸然处事 其 一望而知 王平据理力争 苦苦规劝 战争爆发后又多方解围 冲锋陷阵 可见其谨慎小 心 骁勇顽强 司马懿亲自巡哨 尽掌蜀方部署 相机设计破之 稳持左券 不能不谓老 谋善算 精明练达 神机妙算 谨慎周密 骄傲自大 刚愎自用 侧面描写 多方映衬 对比鲜明 这里既有诸葛亮和马谡的 与 的对比 也有王平和马谡的 与 的对比 同时 作者又以司马懿的惊叹自愧弗如 映衬出诸葛亮超众的预谋 以魏延等人 的驰援 使蜀方不致败得过惨 映衬出诸葛亮运思的绵密 人物描写 处处注意映衬 时 时着力对比 就使人物性格格外惹眼 分外鲜明 5 深细 轻狂 谨慎 骄矜 四 深入探究 加深对人物的理解 四 深入探究 加深对人物的理解 讨论题 失街亭 谁之过 补充 街亭的重要意义 蜀魏以秦岭为界 相互对峙 诸葛亮的战略目标是攻取长安 取长安必过秦岭 过秦 岭有三条通道 一是东路子午谷 但其地险要 不易通过 故诸葛亮未采纳魏延之计 东 路偷袭 二是中路的斜谷 路途较近 蜀军可由此攻郿城 取长安 但中有栈道近 500 里 行军困难 此次北伐 孔明于此道设疑兵佯攻 三是西路由阳平关绕到渭水之西的一条 大道 此道离长安较远 但蜀军兵力集结和粮草搬运十分方便 故蜀军主力自汉中兵出祁 山 由此道进军 街亭是此路战略要地 控制街亭 即掌握战争主动权 倘此地失守 蜀 军粮道断绝 后援不继 三郡难保 便会不战自溃 用诸葛亮的话说 街亭虽小 干系 甚重 倘街亭有失 吾大军休矣 参考观点 观点 A 街亭之败 马谡应负主要责任 谡马狂妄自大公然违令 蜀军咽喉之地迅速丢失 造成全局被动 诸葛亮对马谡的缺 点并非全无认识 对街亭布防十分细致周密 如马谡屯兵当道抵挡司马懿大军 战局会朝 着有利于蜀方的方向发展 观点 B 街亭之败 诸葛亮应负主要责任 诸葛亮识人不深用人不当 致使街亭失陷全局被动 司马懿评曰 孔明用此人 如 何不误事 诸葛亮自己也承认 深恨己之不明 可见诸葛亮用人不当是失败主要原因 观点 C 关键并不在失街亭 而在诸葛亮此次北伐的战略错误 6 蜀汉势弱 曹魏势强 诸葛亮战略上处于劣势 非用奇谋不能取势 如从魏延之议 以奇兵经子午谷突袭长安 以主力由褒中斜道猛攻都城 二地守将夏侯 曹真绝非诸葛亮 对手 则长安指日可下 司马懿的评论可证这一观点 诸葛亮平生谨慎 未敢造次行事 若是吾用兵 先从子午谷取长安 早得多时矣 二出祁山的失败也证明此路不通 后北 伐即不再走此道 诸葛一生惟谨慎 不使险招坐失良机 也只有 长使英雄泪满襟 了 观点 D 街亭失守 并非人为 实为天意 蜀汉智穷力竭之际 诸葛亮即便有回天之力也难以挽回失败的命运 所谓 谋事在人 成事在天 罗贯中先凭借诸葛亮的天赋提升蜀汉国力 以成鼎足之势 然后又秉承 天不灭曹 的意旨 使蜀汉衰弱以致消亡 五 拓展延伸五 拓展延伸 思考 马谡的失败给我们什么启示 三国演义 是智谋之书 我们从课文中可以获取人生智慧 A 处理事情要善于纳言 不可狂妄自大 B 凡事要从实际出发 不可死搬教条 C 在难事面前要有迎难而上的勇气 还要敢作敢当 D 认识