《詹天佑》高效课堂教案

米粮小学米粮小学 年级年级 学科课案设计学科课案设计 学科 语文年级 六 2 备课人 唐孝玲 课题 詹天佑课时数 1 课时 詹天佑 是六年级语文上册第六组的一篇课文 课文写了詹天佑主 持修筑第一条完全由我国工程技术人员设计 施工的京张铁路的事迹 表 现了詹天佑的爱国主义精神和杰出才能 反映了中国人民的智慧和力量 本文按先概括介绍 再具体叙述的方法安排材料 全文分为四部分 先概括介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师 然后 从当时的社会背景来 交代詹天佑主持修筑京张铁路的起因 接着 按照工程进展的顺序 从勘 测线路 开凿隧道和设计 人 字形线路三个方面来叙述詹天佑主持修筑京 张铁路的过程 最后 讲京张铁路提前两年竣工及中外人民对詹天佑的赞 扬和怀念 点明事件的意义 有力地回击了帝国主义对中国人民的蔑视 和嘲笑 A 级 1 复习 勘测 泥浆 外宾 惹人讥笑 攀山越岭 等 词语 B 级 2 学习有感情地朗读课文 把握文章主要内容 3 引导学生抓住重点词句 感受作者在修筑京张铁路中 面对的困难 教 材 解 读 教 学 内 容 C 级 4 反复朗读 感受作者热爱祖国 立志为祖国做贡献的思想感 情 教学目标 1 学习 2 3 自然段 了解詹天佑修筑京张铁路的背景 练习用 夺命 争持 造句 2 学习第 4 自然段 了解詹天佑勘测路线的过程 3 读懂字里行间詹天佑热爱祖国 立志为祖国做贡献的思想感情 教学重 难点 了解詹天佑修筑京张铁路时遇到的各种困难 通过具体事例体会詹天佑 的爱国情怀 教学辅 助工具 小黑板 教学板块学生学习活动教师指导活动设计意图及生成 教学调整 第一版块 1 认真读词 语 2 齐读课题 一 复习导入 一 复习导入 揭示课题揭示课题 1 出示词语 2 教师板书课题 了解学情 搜集资料 第二版块 二 汇报交二 汇报交 流 整体感知流 整体感知 1 小组交流 展示预习成果 2 自读课文 感知课文内容 3 提出最想探究 的问题 二 检查预二 检查预 习 整体感知习 整体感知 1 交流预习 情况 2 整体感知 把握课文内容 3 教师引导梳理 出有价值的问题 筛选问题 引导探究 第三版块 三 细读三 细读 解疑 主动学习解疑 主动学习 个人 学生 带着问题自主读课 文 找出相应的句 子勾画 圈点 标 注 写感悟 小组 小组内交 流讨论 互相解疑 三 主动学三 主动学 习 合作交流习 合作交流 1 引导学生 带着问题自主学习 课文 2 参与小组交流 讨论 参与讨论 合作交流 第四版块 四 汇报交四 汇报交 流 体会情感流 体会情感 1 全班交流 汇报 A 詹天佑对 居庸关和八达 岭隧道的开凿 方法 画出示 意图 B 詹天佑设 计的 人 字形线 路 画出示意图 2 有感情地朗读 四 交流展示 四 交流展示 体会情感体会情感 1 在同学交 流碰撞过程中 教 师通过评价 引导 学 1 生读课文 体会詹天佑杰出的 才华和热爱祖国的 思想感情 2 指导交流 体会感情 质疑问题 总结提升 第五版块 五 拓展延五 拓展延 伸伸 1 读了詹天 佑的故事 你有什 么话想说吗 2 交流感受 五 五 教师小教师小 结 拓展延伸结 拓展延伸 1 拓展延伸 2 课堂小结 目标检测 巩固拓展 板书设计 面对困难毅然受命 勘测线路 杰出 爱国 战胜困难修筑铁路 开凿隧道 设计线路 提前完工有力回击 教学反思 詹天佑 是一篇记人文章 文章选材典型 详略得当 修筑京张 铁路的经过只选取了勘测线路 开凿隧道 设计 人 字形线路三 件最困难的事来写的 在上完这篇课文后 我有几点反思 1 学生提出有价值的问题时 我在梳理时语言不够精炼 耽 误了时间 2 学生在交流汇报问题答