普罗米修斯教后反思

普罗米修斯 教学设计及教学反思 设计理念 以较强的整体意识 在教学中展示一个思维放飞的过程 一个 情感激荡的过程 一个言语转换的过程 重点引导学生从字里行间 去体会普罗米修斯对众神之王宙斯的态度 普罗米修斯对火神大力 神等众神的态度 人类对普罗米修斯的态度 并以此为路径 去阅 读发现普罗米修斯 为人类造福决不动摇 决不妥协 决不改变 的 态度的一致性 以及人们对为人类带来 火种 的英雄的敬佩之情和 感激之恩的一致性 教学目标 在体会人物心情和拓展阅读的同时 培养自己的情感 态 度 价值观 在浏览 复读和绘声绘色的朗读中 记住普罗米修斯这个 故事 构建 为人类造福 誓死不变 的英雄形象 理解 气急败坏 饶恕 惩罚 驱寒取暖 等新词 积累 忍 受 遭受 承受 决不会 更不会 既不能 也不能 尽管 就 是 等词语和句式 教学过程 一 大家自由的 放声的读课文 边读边想象 能读出一幅一 幅的画面来 二 读着这一个感人的故事 想象着这一幅一幅感人的画面 你的心有没有被打动 仔细读读课文 三个段落 翻来覆去读 翻来覆去想 直到能把这 最严厉的惩罚 一点一点地说清楚了 你就停下来 提 醒 把能够反映这是最 严厉的惩罚 的句子用浪线画下来 谁用一句话谈谈你对 最严厉的惩罚 的感受 这些句子让你有了怎样的感受 哪些词语让你对 最严厉的惩罚 的感受更加真切 有四个层次 特别要体会 两个层次 锁 啄 不是一次 而是天天啄 不是一年两年 而是许多年 让学生加上自己的联想 具体说说这 最严厉的惩罚 面对最严厉的惩罚 普罗米修斯是怎样的态度 找到课文 中的句子读读 理解 屈服 决不屈服 尽管 就是 如此 师生轮读 最严厉的惩罚 和 宙斯的态度 三 普罗米修斯决不屈服的态度 我们还可以从课文的其他地 方感受到 课文第 段 课文第一节 冒着生命危险 四 互文阅读 补充情节资料 假如你是一位演员 你会如何朗读普罗米修斯的话 用 决 不 来说说他的态度 补充情节资料 假如你是一位导演 你会要求演员如何来朗读普罗米修斯的话 用 决不 来说说他的态度 读课文最后一段 假如你是一位编剧 你会让普罗米修斯怎样对大力神说 小结 看板书 普罗米修斯为了给人类带来火种 在宙斯最严厉的 惩罚面前 决不屈服 当火神劝他归还火种的时候 他表示决 不 当他的好朋友河神要去向宙斯求情的时候 他还是 即是宙斯的心腹前来劝他的时候 他仍然是决不 普罗米修斯 就是这样一位真正的英雄 现在人们习惯叫他 取火英雄 五 在咱们中国的神话中 也有一位取火英雄 他的名字叫 燧 人氏 比较读读 这两个故事有哪些相同的东西在里面 学生练习 交流 都是讲取火的事 都是讲取火艰难的事 都是讲人们怀念取火 英雄的事 为什么人们都如此怀念取火的英雄 而且 多年来 一直传颂 宜联系课文 段 理解火给人类带来了幸福和光 明 火让人类远离了悲惨和黑暗 小结 火给人类带来了光明和幸福 带来了希望和理想 现在 当我 们读到普罗米修斯这个名字的时候 不仅仅觉得他是一位神 一位 英雄 更觉得他是人类的理想和希望 当我们叫着普罗米修斯的名 字的时候 我们就会想到人类充满了希望 充满了理想 六 总结 普罗米修斯是大家都应该记住的故事 当然 我们今天学习普罗 米修斯也是为了打开一扇门 打开一扇通往古希腊神话世界的门 课文后面的资料袋给我们列举了几个故事 大家都去读一读 教后反思 本文主要讲了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦 不惜 触犯天规 勇敢地盗取天火 从而给人类带来光明和智慧 并与宙 斯进行不屈不挠斗争的动人传说 颂扬了普罗米修斯不畏强暴 为 民造福不惜牺牲一切的伟大精神 为了让学生理解这一重点 攻破 文中的难点 我在设计教案的时候注意了以下几点 注重发挥学生主体作用 但并未放弃和削弱教师的主导作用 因为在教学中 学生的自主学习离不开教师的组织 引导和指 点 当我自读第一遍课文时 我发现文中的人名 地名较难读 便 在初学课文时 将这些词一同出现 指导学生朗读 这样可帮助学 生顺利通过初读关 强化朗读 培养语感 新大纲中指出 小学各年级的阅读教学都要重视朗读 中高年 级要重视默读 要让学生充分地读 在读中整体感知 在读中有所 感悟 在读中培养语感 在读中受到情感的熏陶 在分析三位人物 性格特点后 我让学生通过朗读来表现人物的个性 培养学生的语 感 通过对 决心 和 决定 两词的辨别 更深地理解人物个性 以关键的问题来突破重点 小学语文教材中蕴含着大量的创新因素 我们要借助教材 改 革那种千篇一律从起点到终点的直线运动教学方法 抓住重点 解 决问题 例第二课时教学时 教师问 你觉得普罗米修斯是个怎样 的神 机智勇敢 不畏强暴 你能找出相关句子读一读 并表现 出他这一个性特点吗 这样的问题 牵住了文章的主线 巧妙地将 课文重点突破 新大纲把 丰富语言的积累 列入小学语文教学目的 而学生 丰富的语言来自于亲身实践 更主要的是依靠读书 从优秀的范文 中间接地获取 因此 在这篇课文的教学中 我注重了以下几方面 的语言积累 讲