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文档简介

一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 忠于职守 师德师风好 热爱学生 2 全日制本科毕业 学科专业知识丰富 有较好的教育教 学技能 3 具有从教 26 年的丰富教育教学经验 较强的教学设计 能力 有与时俱进的教学理念 1 因从教时间较长 教师职业生涯有停滞现 象 缺乏激情 2 学习适应新事物较慢 缺乏创新 3 理论水平有待高 不太愿接受新的教学方 法 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 1 学校重视教育教学 为老师提供资源网 为个人发展提 供了许多条件 有机会参与进修学习 2 信息化的普及 可以在随时在网上培训或学习 4 教育资源不断优化 逼迫教师必须不断发展 进行自我 超越 1 年轻从教起点高 专业发展较快 前有标 兵 后有追兵 稍不注意 就会落后 2 应试教育气氛太浓 素质教育 人文教育 公民教育始终不能与应试教育更好地结合 起来 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 运用学校提供的每人一台电脑 每个课室都有多媒体 实验室 设施齐全 可以很好发挥特长 促进教学相长 信息化时代 知识不断更新 现阶段多学习专业知识 特别是学校 举行的网上研修学习 从中认识更多的优秀的前辈 学习更好的教 学方法 努力克服职业倦怠 不断寻找新的目标和精神追求 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 精心设计教学过程的每一个环节 使每一堂课都成为精品 2 积极参与备课组活动 片组交流 向兄弟学校的同行学习 认 真参与校本培训 不断开拓自己 3 多走进学生当中 及早发现
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