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文档简介

人教版小学三年级数学第五单元第三课时 两位数乘两位数的笔算乘法 不进位 江口县第一小学 石静 教学内容 教材第 63 页的内容 教学目标 1 使学生经历笔算两位数乘法的计算探究过程 掌握两位数乘法的笔 算方法 2 让学生在尝试 探索 合作交流中获得对算理的理解 培养学生的 迁移类推的能力 3 培养学生认真审题 整洁书写 仔细计算等良好习惯 教学重点 1 掌握乘的顺序 2 第二个因数十位上的数乘得的积的末位要和因数的十位对齐 教学难点 第二部分积的书写位置 教学准备 课件 投影仪 教学过程 一 复习引入 你们喜欢读书吗 去书店买过书吗 课件出示例 1 图 问题隐藏 从这幅图中你能获得哪些信息 收集信息 1 套 12 本 每本 24 元 1 如果买 2 本书 需要多少钱 怎样列式计算 学生回答后 教师板书 24 2 48 2 如果要买 10 本书 又要多少钱呢 怎样列式计算 学生回答后 教师板书 24 10 240 3 如果要买一套 12 本书 又要多少钱呢 列出算式 24 12 4 这道题还能很快算出结果吗 计算前让我们先来估算一下 组织学生思考后汇报交流估算的过程 问 24 12 的准确结果会比估算的结果怎么样 为什么 二 探究算法 1 问 24 12 的准确的结果到底是多少呢 你能想办法算出来吗 2 学生独立思考 汇报口算的计算过程 3 引导学生用笔算的方法计算 师 刚才我们用口算的方法算出了 24 12 288 我们还可以用笔算 的方法进行计算 这就是我们今天要学习的内容 笔算两位数乘两位数 板书课题 4 列出竖式 在竖式中计算 2 乘 24 的积 回顾算理 学生尝试笔算 10 乘 24 在交流中明白算理 展示学生成果 1 让学生说出自己的计算过程 问 为什么 1 乘 4 的积要写在十位上 1 乘 2 的积要写在百位上 展示学生成果 2 让学生比较两种算法 发现其 中的不同和相同 问 两个竖式一样吗 哪儿不一样 真的不一样吗 师 既然写不写 结果都一样 那为了计算的简便我们就把 省 略不写 问 288 是怎么算得的 课件完整演示 24 12 的笔算过程 问 笔算两位数乘两位数一共要算出几个积 怎样确定这两个积的 位置 用个位乘得的数的末位和个位对齐 用十位乘得的积的末位 和十位对齐 5 检查计算结果是否比估算结果大 6 组织学生阅读第 63 页教材内容 出示问题 你喜欢哪种算法 说说理由 7 问 要能正确笔算两位数乘两位数 你有什么要提醒同学们注意 的 三 趣味练习 巩固提高 1 展示练习 找位置 2 笔算 32 33 21 13 3 检查对错 四 全课小结 学了这节课 你学会了什么
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