格列佛游记教学设计

格列佛游记格列佛游记 导读教学设计导读教学设计 林甸四中小学部林甸四中小学部 戴红丽戴红丽 教学目标 教学目标 1 知道作者 知道作者 了解了解 格列佛游记格列佛游记 的这本书的主要的这本书的主要 内容 熟悉主要情节的精彩的片段 内容 熟悉主要情节的精彩的片段 2 学习这部小说辛辣 尖锐而深刻的讽刺艺术 学习这部小说辛辣 尖锐而深刻的讽刺艺术 教学准备 课件教学准备 课件 教学过程 一组织教学 师生问好 教学过程 一组织教学 师生问好 课件出示几幅图片学生赏析 师 谈谈你看到了什么 课件出示几幅图片学生赏析 师 谈谈你看到了什么 个别提问 师 同学们刚才说的这些内容让老师想起了一部 个别提问 师 同学们刚才说的这些内容让老师想起了一部 名著小说 大家知道是哪一本吗 生 格列佛游记 看来同名著小说 大家知道是哪一本吗 生 格列佛游记 看来同 学们的课前预习做的很好 小说是一部优秀的教科书 引领我学们的课前预习做的很好 小说是一部优秀的教科书 引领我 们认识丰富多彩的大千世界 今天我们一起携手走进世界文学们认识丰富多彩的大千世界 今天我们一起携手走进世界文学 名著名著 格列佛游记格列佛游记 欣赏斯威夫特的讽刺艺术 欣赏斯威夫特的讽刺艺术 二 出示学习目标 两点 二 出示学习目标 两点 教师向学生简单讲一下小说这种文学体裁的特点 教师向学生简单讲一下小说这种文学体裁的特点 课件出示 课件出示 1 师 大家谈谈阅读这本书应该从哪几个方面入手 师 大家谈谈阅读这本书应该从哪几个方面入手 生 我要看这本书的作者是谁 生 我要看这本书的作者是谁 生 我要了解这本书的这要内容是什么 生 我要了解这本书的这要内容是什么 生 我通过看目录的方法了解整本书的故事情节 生 我通过看目录的方法了解整本书的故事情节 2 师 同学们说的很好 那么老师给大家送上读书的几步方法 师 同学们说的很好 那么老师给大家送上读书的几步方法 课件出示 课件出示 略读 就是粗略地快速地略读 就是粗略地快速地阅读阅读全书 全书 精读 逐章逐节 逐字逐句地进行深入细致的阅读故精读 逐章逐节 逐字逐句地进行深入细致的阅读故 事的方法 事的方法 悟读 强调在读中加深理解和体验 受到情感熏陶 悟读 强调在读中加深理解和体验 受到情感熏陶 获得思想启迪 享受审美乐趣 获得思想启迪 享受审美乐趣 三 走进作者 认识斯威夫特 三 走进作者 认识斯威夫特 四四 出示自学提示一 课件出示 出示自学提示一 课件出示 1 这本书主要讲了什么内容 填空完成 这本书主要讲了什么内容 填空完成 2 请同学们通过阅读名家导航的部分简单了解一下故事的几个请同学们通过阅读名家导航的部分简单了解一下故事的几个 情节 情节 你认为格列佛游历的哪个国家最有趣 你认为格列佛游历的哪个国家最有趣 你最想去的哪你最想去的哪 个国家 个国家 师 本节课老师就带领大家到有趣的小人国去看一看 师 本节课老师就带领大家到有趣的小人国去看一看 课件出示 小人国的主要故事情节 生读一读 说说你喜欢哪课件出示 小人国的主要故事情节 生读一读 说说你喜欢哪 个情节 个情节 师 请大家一起走进小人国的第三章的第一节选贤举能去看一师 请大家一起走进小人国的第三章的第一节选贤举能去看一 看 教材看 教材 16 页 生自由读 页 生自由读 出示自学提示二 课件出示 出示自学提示二 课件出示 师 课件播放两个片段 师 课件播放两个片段 16 页和页和 17 页波浪线 精读 页波浪线 精读 1 设疑问 该选段叙述了什么情节 设疑问 该选段叙述了什么情节 2 木棍指什么 皇帝手中的木棍指什么 木棍指什么 皇帝手中的木棍指什么 3 表演的都是哪些人 表演的都是哪些人 4 该情节讽刺了当时怎样的社会现象 该情节讽刺了当时怎样的社会现象 教师指导精读赏析片段 教师指导精读赏析片段 五 同学们 读书除了积累知识外 最重要的是要学会思考 五 同学们 读书除了积累知识外 最重要的是要学会思考 请大家谈谈格列佛这个人带给你怎样的启示呢 请大家谈谈格列佛这个人带给你怎样的启示呢 师 老师希望大家在阅读的领域中热爱读名著 因为读名著可师 老师希望大家在阅读的领域中热爱读名著 因为读名著可 以让你口吐莲花 神采飞扬 可以让你开阔眼界 受益无穷 以让你口吐莲花 神采飞扬 可以让你开阔眼