新课改改出山乡教育新天地

1 新课改 改出山乡教育新天地新课改 改出山乡教育新天地 大峪大峪镇镇中心校中心校 冯红战冯红战 基础教育课程改革全面实施 6 年来 大峪镇中心校在上级领导 的大力支持和全体教师的共同努力下 走过了一路风雨 一路艰辛 也迎来了鲜花烂漫 硕果飘香的欢欣与喜悦 一 新课改带来教育理念转变 一 新课改带来教育理念转变 启动课改 我们首先倡导学校领导牢固树立大局意识 决策意 识 要认真研究和学习 中心校先后组织中小学校长到杜郎口 洋思 等教改先进学校参观学习 回来之后 交流观后感 让他们制定本学 校的课改规划和发展设想 使他们尽快以课改理念去适应和指导课 改 加强教师理论学习 让教师尽快转变教学行为 我们坚持利用假 期分批组织教师参加课改培训 课程培训 组织教师外出听课考察 而更多的是开展校本培训 开掘本校教师身上的优质资源 以优质 课教师 骨干教师为龙头 举办形式不同的培训活动 从基本功训练 到专业知识学习 从理论学习到经验交流 务使培训内容能够针对 本校教师的实际 使培训过程扎扎实实 经过集中的或分散的培训 绝大部分教师的头脑得以洗涤 思想得以更新 视角得以转变 很快 适应了课改 为保证教师与时俱进 学校坚持开展读书活动 读教育 名著 做学者型教师 学校组织教师每月进行一次读书交流活动 每 学期进行一次读书笔记展评 通过培训 实践 教师自觉地用现代教 育理论指导课改实践 自主 合作 探究 的学习方式 已被教师灵活 地运用 新课改促使广大教师树立以学生发展为中心的教育观念 形成 关注全体学生的教学思想 生成让每一位学生在原有基础上都能有 所提高和发展的教学行为 教师有了学生意识 让学生爱学 会学 2 善学 学好 有了对学生终身负责的意识 有了自觉改变教学行为的 动力 课堂中 满堂灌 满堂问 满堂读 的现象渐渐消失 教学 逐步走向理性和科学 二 新课改二 新课改带来带来多样化的教学模式 多样化的教学模式 课堂是学生学习的主阵地 于是我们把课堂教学做为本次课改 的重头戏 力求打破传统教学模式 打造新课堂 课改之初 我镇中心校提出 轻负高效 全面发展学生 的思想 并具体要求 课堂要面向全体学生 要向四十分钟要质量 教师要 从每班学生的最后一名关心起 辅导起 承认 每个孩子都是好孩子 充满热情和耐心教好每一名学生 在先进的教学观念指引下 我们鼓励教师放开手脚 大胆尝试 各种教学方法 先后推出定向自辅式 五环十导模式 三四四三模式 学案式教学 问题化教学 三段学导式 学生登讲台等教学模式 在 这样的课堂上 老师不再只是传授知识而是教给学生学的方法和学 生一起探讨 学生也不再正襟危坐 被动听讲 而是动脑 动手 是 积极的知识探究者 讲台上不再只是老师 更多的是学生在讲在说 在评 在问 每个学生都受到重视他们自然勤学 会学 乐学 三 新课改带来新的改革评价办法 三 新课改带来新的改革评价办法 对学生的评价不再把成绩作为唯一标准 而是采用了多样的 开放式的评价方法 以促进学生的全面发展 一是着重对学生的学 习成绩 学习能力 学习方法 学习态度进行评价 二是采取期末自 评 小组互评 代课教师评 班主任评 家长评等多元评价的方法 三是学生成绩中包含 40 的附加成绩 即所参加各项活动所得奖项 或参加活动小组所取得的最终成绩 这样 每个学生的点滴成绩都 会给他带来快乐和自信 3 对教师的评价不再把学生的检测成绩作为唯一标准 除了教学 成绩外 将师德师风 班级管理 校本研修 教育科研等都纳入考评 范畴 特别是校本研修和教育科研在考评中占了较大的比重 以促 教师加强学习和研究 除了学校评价外 还采取了教师互评 学生评 教 家长评教 自我评价相结合的评价方式 使全校师生都有参与权 使评价更客观全面 公正公平 四 新课改带来校本课程遍地开花 四 新课改带来校本课程遍地开花 实行国家 地方 学校三级课程是课程改革的六大目标之一 在 课改的第三年 大峪镇中小学就有了各自的校本教材 教师的辛勤 劳动和智慧奉献就有了明显的成果 经过学习考察 广泛查找和深 刻论证 大峪镇学校编出了 黄河 母亲河 文明礼仪歌谣 标 本的制作 小学生礼仪常识 托起明天的太阳 捏泥真好玩 石 板文化 迷你粘贴园 小学生书法 巧手妙饰 这些课程富有地 方特色 不仅激发了学生探究的兴趣 也增强了动手能力 实践能力 创新能力 有的学校还开发了第二套校本教材 如大峪二小 大峪三 中 为保证校本课程实施 中心校还组织骨干教师编写了 校本课程 实施办法 德育启蒙 由于教师参与了教材的编写 校本课上得最 为生动有效 三级课程的实施 为学生提供了一套套精美的文化大 餐 使学生在德 智 体 美 劳等诸方面得以和谐发展 五 新课改引领教师专业成长 五 新课改引领教师专业成长 从新课改开始 我镇引导教师记写教育随笔 或教学叙事 对 教师积累教学经验 探讨课程改革 研究教学方法等都起到了很大 的作用 教师们把自己教育教学中的精彩案例 教后反思以及教育 学生的体会等等记录下来 形成自己教育生涯成长的足迹 二中教 师薛龙奎从教 32 多年 坚持写教育随笔几十万字 新的理念 新的 4 知识不断注入丰厚的经验积淀 各项工作大放异彩 谈及教育随笔 他说 教育随笔帮我更新了理念 丰富了文化底蕴 教育的底子是 越来越厚实了 他被评为市级名师 学科带头人 全国模范教师 教育随笔带动了读书活动的开展 几年来 我镇教师人均阅读 各种名著 专著达 10 余本 读书笔记写了一本又一本 积累了丰富 的备课资料 每个学期都有 1000 多篇教育随笔上传网络 有许多教 师的随笔在 中国教育报 河南教育 小学青年教师 研修茶座 小学生学习报 等媒体发表 并引起广泛热烈的跟贴评议 切实促 进了教师专业成长 我镇现有省级骨干教师 5 人 全国模范教师 1 人 名校长 1 人 市级学科带头人 6 人 六 新课改促使校园文化形成地方特色 六 新课改促使校园文化形成地方特色 课改中 各校不断探索 发现和创新 形成了独特的校园文化 大峪三小坚持 文化三餐 校园文化活动 让学生收听新闻广播 展 示文体特长 自由阅读教育报刊和少儿名著 大峪一中深化 黄河文 化研究 特色 充分利用临近黄河小浪底的区域优势 搜集黄河历史 文献 倡导学生背诵黄河诗词 感受华夏文化的巨大魅力 接受爱国 主义教育 大峪一小的 小学生礼仪常识 校本课程 大峪三小的山 里娃文学社和红领巾广播站 大峪二中的学生自主管理 大峪五小 的校园天天有歌声等校园文化活动 使校园充满了健康向上的氛围 也促进了特色创建活动的全面开展 校园文化活动不仅为学生欣然 接受 而且受到市教体局 文明办 关工委领导肯定 被中央教育电 视台等多家媒体采访报道 七 新课改成就了学生快乐健康成长 七 新课改成就了学生快乐健康成长 课改六年 学生实现了快乐学习和健康发展 大峪一中 二小等 校开设了舞蹈兴趣班 乒乓球兴趣班 计算机兴趣班等活动 并对各 5 活动组师生严格要求 每天下午活动课为 自由发展 时间 师生按 时进行训练学习 2002 2005 年 连续四年排练的大型团体操都 受到市教体局的好评 其中 2003 年市教体局在此举行了团体操现 场会 电脑班的同学连续两年在市举行的活动中获奖 校也获得