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儿童人格障碍个案分析儿童人格障碍个案分析 华侨医院心理科在对部分小学生做心理调查时 发现一些典型的 儿童人格障碍个案 A 一女学生长得聪明灵秀 看见她的人都无法相信 眼前这个 12 岁的孩子竟然从一年级到五年级都有小偷小摸的行为 更令人难 以明白的是 别人偷东西都有惴惴不安的感觉 她每次 作案 后 却表现出得意洋洋的样子 老师几乎被她气死 无论怎么严厉地批 评她 她都表现得非常开心 没有半点羞耻感 另外 她上课的时 候注意力不集中 很少可以静下来听课五分钟 学习成绩非常差 这孩子的智力正常 但接受能力却时强时弱 有时老师一点就通 有时是 牛皮灯笼 怎么教也不懂 对此 专家分析 这孩子性格最大的特点是把自己的快乐建筑 在别人的痛苦上 表现出冷酷 没有同情心 另外从她其它的行为 看 她又缺乏自尊心 内省力 自我克制能力 患有典型的病态人 格和儿童多动症 这种病态人格是儿童人格障碍中患者最多的一种 表现为没有社会责任心 社会道德观 对人缺乏同情心 自我控制 能力差 对过错屡教不改 B 一小学 6 年级女生成绩不错 其父母对她要求很高 希望她 能考取市内一流的中学 这女孩子也很好强 学习非常用功 可是 后来她却发觉自己一些莫名的烦恼越来越多 她老是怕自己的作业 本上会出现一些 反动的标语 交作业前总是把本子里里外外都 检查好几遍 甚至本子交上去后又担心是不是没写完作业 坐立不 安 嘴里老是唠叨着这些小事 对此 专家分析 这是压力太大导致的强迫型人格障碍 C 某小学五年级一男生 老师让他去锁电脑房门 他竟把电脑 上所有软件都删掉了 当查出是他 干 的 他即刻就承认错误 表示一定改正 老师说 这个学生平时总是想表现自己 但几乎每 次都是以 出位 让老师伤心 老师一批评他 他即刻就认错 但 一转头就犯错误 老师也不知他是故意的还是把自己保证的话忘记 了 各课老师都被他伤透了脑筋 学习也越来越差 专家分析 这个小男生患了较为严重的反社会性人格障碍 这 种类型的儿童喜欢破坏家庭设施和学校社会公物 而且故意不听话 来 显示 自己的反叛性 一些缺乏母爱或父爱的不幸家庭 多出 现这样的孩子 像这个小孩 母亲一生下他就和别的男人跑了 父 亲常年酗酒 他从小由爷爷奶奶拉大 一些亲戚经常瞧不起他 甚 至当着他的面喊他 野杂种 爷爷奶奶也说他常撒谎 听不进大 人的话 专家说 反社会性人格障碍的儿童如不及时治疗 将来极 有可能走上犯罪的道路 华侨医院心理科肖计划教授指出 儿童人格障碍常见的还有分 裂型 反社会型 抑郁型 分裂型患者经常发生幻觉和妄想 思想 感情和行为不协调 如别人关门的声音稍大 就认为是生自己的气 大家都想去看电影 自己也想去 却偏摆出一副不屑的样子 有的 小孩还老是认为周围的人在说自己坏话 没有
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