直线和圆的位置关系

新 语 文 为了人的一切 为了一切的人 努力 就会进步 多动口朗读 多动手练写 多动脑思考 1 轵城实验中学新语文轵城实验中学新语文 三段式三段式 课堂教学案课堂教学案 课题课题在山的那边在山的那边备课时间备课时间2010 8 30 课型课型新授新授主主 备备 人人许巧明许巧明 一 自主学习 挑战文本一 自主学习 挑战文本 1 课前 课前 3 分钟演讲分钟演讲 2 课前起跑线 课前起跑线 字词检测字词检测 1 读一读 写一写 读一读 写一写 痴想痴想 隐秘隐秘 铁青铁青 凝成凝成 诱惑诱惑 喧腾喧腾 漫湿漫湿 一瞬间一瞬间 2 解释词语 痴想 解释词语 痴想 隐秘隐秘 凝成凝成 诱惑诱惑 喧腾喧腾 瞬间瞬间 3 出示学习目标 出示学习目标 1 了解朗读诗歌的基本要求 做到读音准确 停顿恰当 能初步读 了解朗读诗歌的基本要求 做到读音准确 停顿恰当 能初步读 出语气 出语气 2 整体感知诗歌内容 整体感知诗歌内容 3 品味重点词语的深层含义 品味重点词语的深层含义 4 树立理想 并培养为实现理想而不懈奋斗的精神 树立理想 并培养为实现理想而不懈奋斗的精神 二 质疑解惑 解读文本二 质疑解惑 解读文本 合作使人快乐 探究使人聪明 合作使人快乐 探究使人聪明 20 25 分钟 分钟 一 一 由谈 由谈 梦梦 导入新课导入新课 1 教师充满感情的说 童年是五彩的 童年是灿烂的 童年是多梦 教师充满感情的说 童年是五彩的 童年是灿烂的 童年是多梦 的 我们的童年充满了各种各样的梦想 你的梦想是什么 是做一个探索自的 我们的童年充满了各种各样的梦想 你的梦想是什么 是做一个探索自 然奥秘的科学家 还是做一个周游世界的旅行家 一个运筹帷幄的军事家 然奥秘的科学家 还是做一个周游世界的旅行家 一个运筹帷幄的军事家 驰骋赛场的运动员 挥毫泼墨的书法家 引吭高歌的歌唱家 慷慨激昂的演驰骋赛场的运动员 挥毫泼墨的书法家 引吭高歌的歌唱家 慷慨激昂的演 说家 感情白法奔放的文学家说家 感情白法奔放的文学家 下面请同学们谈谈你的梦想是什么 下面请同学们谈谈你的梦想是什么 2 各抒己见 各抒己梦 各抒己见 各抒己梦 二 二 教师小结 教师小结 刚才同学们都各自谈了自己美好而朦胧的梦 今天我们所要学的这刚才同学们都各自谈了自己美好而朦胧的梦 今天我们所要学的这 篇课文篇课文 在山的那边在山的那边 就是叙述了一个大山深处的孩子的梦想 叙述他对大就是叙述了一个大山深处的孩子的梦想 叙述他对大 海的向往 并且一直不停的追寻着它 他真的是在寻找大海吗 下面我们就海的向往 并且一直不停的追寻着它 他真的是在寻找大海吗 下面我们就 一起来学习一起来学习 在山的那边在山的那边 看看这个孩子到底在寻找什么 看看这个孩子到底在寻找什么 三 朗读课文 三 朗读课文 1 教师有感情的范读课文 教师有感情的范读课文 2 学生有感情的朗读课文 学生有感情的朗读课文 要求 要求 1 放声朗读 放声朗读 2 要投入感情 要投入感情 3 分小组讨论 怎样有感情的朗读课文 分小组讨论 怎样有感情的朗读课文 补充调整 补充调整 新 语 文 为了人的一切 为了一切的人 努力 就会进步 多动口朗读 多动手练写 多动脑思考 2 例如 例如 想望想望 这个词就要读出 希望这个词就要读出 希望 企求的感情 同时由于企求的感情 同时由于 隐隐 秘秘 的限制 因此读的时候要尽可能的读得轻一点 的限制 因此读的时候要尽可能的读得轻一点 哭着回来哭着回来 则要读出则要读出 我我 的伤心 的伤心 给我的幻想打了一个零分给我的幻想打了一个零分 既要读出既要读出 我我 的失望 同时还得的失望 同时还得 读出读出 我我 的疑惑的感情 的疑惑的感情 4 学生根据讨论的结果 再读课文 学生根据讨论的结果 再读课文 四 讨论作品中出现的两个主要形象及象征义 四 讨论作品中出现的两个主要形象及象征义 1 讨论山和海各代表什么 讨论山和海各代表什么 明确 山群山困难明确 山群山困难 海梦想 理想 海梦想 理想 2 简介作者王家新 从湖北西北部群山中走出的作家 简介作者王家新 从湖北西北部群山中走出的作家 3 提问 谁知道 我国还有哪些作家是从大山深处走出来的 提问 谁知道 我国还有哪些作家是从大山深处走出来的 明确 沈从文明确 沈从文 从湘西群山中走出的作家 从湘西群山中走出的作家 沙汀沙汀 从四川西北部群山中走出的作家 从四川西北部群山中走出的作家 贾平凹贾平凹 从陕西群山中走出的作家 从陕西群山中走出的作家 4 他们为什么能从一坐坐大山中走出来 他们为什么能从一坐坐大山中走出来 明确 因为他们都有不断克服困难 实现梦想的决心 明确 因为他们都有不断克服困难 实现梦想的决心 5 走出 走出 群山群山 的仅仅只有作家吗 的仅仅只有作家吗 明确 不仅作家 还有科学家 艺术家等一切有着美丽梦想 并明确 不仅作家 还有科学家 艺术家等一切有着美丽梦想 并 为之不断奋斗的人们 为之不断奋斗的人们 6 讨论 怎样才能实现自己的理想 要求 尽量具体 讨论 怎样才能实现自己的理想 要求 尽量具体 三 巩固达标 三 巩固达标 10 分钟 分钟 每节课可以根据实际内容选择 每节课可以根据实际内容选择 1 2 个巩固的方式 个巩固的方式 1 本节课你有什么收获 本节课你有什么收获 1 2 四 作业四 作业 1 用 痴想 隐秘 铁青 凝成 诱惑 喧腾 漫湿 一瞬间写一 用 痴想 隐秘 铁青 凝成 诱惑 喧腾 漫湿 一瞬间写一 段话 字数不限 但必须有上面所给的词语和一个中心意思 段话 字数不限 但必须有上面所给的词语和一个中心意思 2 要求用普通话正确 流利 有感情地朗读 要求用普通话正确 流利 有感情地朗读 在山的那边在山的那边 3 以 以 我终于见到了大海我终于见到了大海 为题写一段话 提示 这个大海可以是为题写一段话 提示 这个大海可以是 自然的 也可以是生活的 可以是甜美的 也可以是苦涩的 可以是宁静的 自然的 也可以是生活的 可以是甜美的 也可以是苦涩的 可以是宁静的 也可以是狂暴的 可以是开朗的 也可以是阴郁的也可以是狂暴的 可以是开朗的 也可以是阴郁的 本题是结合课文的练笔 本题是结合课文的练笔 提示提示 表明表明 大海大海 不一定象征理想 不一定象征理想 这样就拓宽了思路 最容易写的还是第一次到海滨旅游 可以写对大海的向这样就拓宽了思路 最容易写的还是