游泳教学设计和教案(1)

亳州师专附属小学传统体育课时教亳州师专附属小学传统体育课时教 学设计学设计 蛙泳技术动作单元教学计划蛙泳技术动作单元教学计划 一 单元的设计与说明一 单元的设计与说明 一 指导思想 一 指导思想 本单元遵循儿童身心发展的特点与认知规律 以 健康第一 为指导思想 以 从学生实 际出发 承认学生间个体差异 为理念和原则 本单元的设计主要是以蛙泳技术动作为主 要教学内容 结合学生的实际能力 以技能教学融合游戏的形式安排教学内容 在技能提 高的同时更能享受体育运动的快乐 二 教材分析 二 教材分析 蛙泳是古老的游泳姿势之一 其特点是便于呼吸和观察方向 在生活中有很强的实用价值 浮体是游泳的基本技能和前提 学习游泳首先就需要通过浮体的练习来体会水的浮力 掌 握身体在水中维持身体平衡的技能与方法 才能够进一步消除人怕水的恐惧心理 增强学 习游泳的信心 蛙泳的基本技术有腿部技术 臂部技术和完整配合技术 其中腿部技术是 重点 也是完整技术的基础 腿部技术掌握得好 运用得好 能够对身体产生强大的推进 力 可使身体保持良好的流线型姿势 因此 蛙泳腿部技术动作是学习蛙泳必须掌握的一 项基本技术 三 学情分析 三 学情分析 小学四年级的学生活泼好动 身体柔韧性好 对体育活动有好奇心和新鲜感 他们的模仿 能力较强 尤其是对新学技术动作的第一印象特别深 但也存在年龄小 力量相对较弱 注意力不集中 兴趣难持久 自我约束能力不强的问题 因此 本单元在教学内容 教学 进度 教学方法等方面均针对本年龄阶段学生的身心特点 根据蛙泳腿部动作教学内容的 特点和规律进行编排和设计 四 设计思路 四 设计思路 本单元从展体浮体练习到陆上模仿蛙泳腿部练习再到水中蛙泳腿部练习 由浅入深 循序 渐进地展开教学 使学生逐步了解 掌握展体浮体技术以及蛙泳腿动作中收腿 翻脚 蹬 夹水 滑行四个步骤的技术要领 将技能教学与游戏有机结合 充分发挥学生练习的积极 主动性 教学重点是翻脚和蹬夹水的动作 教学难点是腿部动作舒展协调 二 单元教学计划二 单元教学计划 教材 内容 1 水上展体浮体 2 蛙泳腿技术动作 教学 目标 1 让学生基本了解展体浮体的动作要领 蛙泳腿动作的要领 2 使学生基本掌握展体浮体的技能和方法 蛙泳腿动作的技术 提高学生的身体素质 和体能 3 培养学生的团队配合意识和勇敢精神 增强安全意识 教学 重点 翻脚和蹬夹水的动作 教学 难点 腿部动作舒展协调 课时教学内容教学目标教学重点 难点教学措施教材搭配 第 一 课 次 1 安全常识 及蛙泳项目 介绍 2 学习水上 呼吸方法 3 学习有固 定支撑展体 浮体 1 使学生初步了解 基本水上安全常识 和展体浮体的动作 要领 2 使学生初步掌握 有固定支撑展体浮 体的技术动作 进 一步掌握呼吸的方 法 3 激发学生对游泳 运动的兴趣 克服 恐水心理 重点 展肩 低头充分 动作舒展 难点 克服 对水的恐惧 心理 1 陆上集中讲解安全常 识及介绍蛙泳项目 2 带领学生进行热身练 习 3 讲解水上呼吸的正确 方法 组织学生体验动 作 4 讲解有固定支撑展体 浮体的动作要领及还原 方法 强调展肩低头动 作要充分 组织学生 2 人一组轮换练习 确保 安全 游戏 水音 符 第 二 课 次 1 复习有固 定支撑展体 浮体 2 学习无支 撑展体浮体 1 使学生进一步了 解展体浮体的动作 要领 2 使学生进一步掌 握展体浮体的技术 动作 提高水上漂 浮的平衡能力 3 进一步培养学生 的勇敢精神 重点 微收 腹 深吸气 均匀持续呼 气 难点 动作 舒展 控制 身体重心 1 带领学生进行热身活 动 2 进一步掌握水上呼吸 方法 3 引导学生熟悉展体浮 体动作要领 分组合作 进行有固定支撑练习 4 鼓励学生 2 人一组尝 试无支撑展体浮体练习 游戏 网鱼 5 讲解正确的无支撑 展体浮体动作并示范 强调动作舒展 正确呼 吸 指导学生分组合作 练习 第 三 课 次 1 复习展体 浮体 2 学习陆上 模仿蛙泳腿 部的技术动 作 1 使 80 左右的学 生初步了解蛙泳腿 技术要领 初步建 立正确的技术动作 概念 2 使 80 左右的学 生初步掌握蛙泳腿 部的技术动作 3 培养学生乐学善 思的学习态度 激 发学生的学习兴趣 重点 翻脚 和蹬夹的动 作路线 难点 完 成动作的 过程中始 终要翻脚 1 带领学生进行热身活 动 2 复习浮体练习 体会 身体放松的感觉 3 出示挂图 讲解蛙泳 腿部技术动作要领 示 范动作 4 组织学生进行陆上跪 撑翻脚压腿练习 提高 膝关节和踝关节的柔韧 性 5 组织学生进行陆上仰 坐手后撑模仿蹬腿练习 强调翻脚 注意翻脚和 蹬夹的动作路线 6 组织学生利用长凳 进行俯卧模仿蹬腿练习 游戏 水上 接力 第 四 课 次 1 复习陆上 模仿蛙泳腿 部的技术动 作 2 进行水中 扶池边蹬腿 练习 1 使 85 以上的学 生基本了解蛙泳腿 技术要领 2 使 85 左右的学 生基本掌握蛙泳腿 部的技术动作 3 让学生感受小组 合作 同伴互助的 乐趣 重点 注意 节奏 慢收 快蹬 难点 蹬完 腿后双脚积 极并拢 1 带领学生进行热身活 动 2 复习陆上模仿练习 熟悉技术动作 强调蹬 完腿后双脚积极并拢 3 教师水中示范扶池边 蹬腿练习 4 组织学生进行水中扶 池边蹬腿练习 2 人一 组 可由同伴抓住练习 者双脚帮助体验动作 控制节奏 5 组织学生进行反蛙泳 蹬腿练习 2 人一组 相互保护 游戏 水球 比赛 第1 复习水中 扶池边蹬腿 1 使 90 左右的学 生进一步了解蛙泳 重点 蹬夹 水的动作 1 带领学生进行热身游 戏 游戏 扶板 接力 五 课 次 技术 2 进行水中 扶板蹬腿练 习 腿技术要领 2 使 90 左右的学 生进一步掌握蛙泳 腿部的技术动作 3 培养学生勇于面 对挑战的精神 难点 腿部 动作的节奏 性 2 组织学生先进行水 中扶池边蹬腿练习 强 调动作节奏性 4 组织学生尝试体验进 行水中扶板蹬腿练习 两人一组 轮换保护 5 教师介绍如何正确扶 板 讲解水中扶板蹬腿 练习的动作要领 并示 范动作 6 组织学生分组进行扶 板蹬腿练习 强调蹬夹 水的动作 第 六 课 次 1 复习水中 扶板蹬腿技 术 2 进行滑行 蹬腿练习 1 使 90 以上的学 生了解蛙泳腿技术 要领 2 使 85 以上的学 生基本掌握了徒手 滑行蹬腿的技术动 作 3 培养学生的健康 安全意识 重点 腿部 收 翻 蹬 夹和滑行动 作的连贯性 难点 腿部 动作舒展协 调 1 带领学生进行热身活 动 2 学生分组进行水中扶 板蹬腿练习 两人一组 轮换保护 3 陆上集中讲解徒手滑 行蹬腿的动作要领 示 范正确的动作 4 组织学生分组进行短 距离的滑行蹬腿练习 注意闭气 体会收 翻 蹬夹和滑行动作的连贯 性 游戏 小小 水上救生员 三 课时教学计划三 课时教学计划 第一课第一课 一 设计思路 一 设计思路 本课为游泳单元教学的第一课时 重点使学生了解水上安全常识和展体浮体的动作要领 引导学生克服对水的恐惧心理 通过从陆上学习呼吸方法到池边俯卧触水呼吸练习再到水 上呼吸 然后延伸到有固定支撑展体浮体练习 使学生能够循序渐进地进行尝试和体会 熟悉水性 最后通过简单有趣的游戏 提高练习热情 强化练习效果 让学生进一步掌握 水上呼吸的正确方法 二 教案 二 教案 教学 内容 1 水上呼吸 2 有固定支撑展体浮体 课次第一课 教 学 目 标 1 使学生初步了解基本水上安全常识和展体浮体的动作要领 2 使学生初步掌握有固定支撑展体浮体的技术动作 3 激发学生对游泳运动的兴趣 克服恐水心理 教学 重点 展肩低头充分 动作舒展 难点克服对水的恐惧心理 课的 类型 新授课 教学措施 教学 过程 时间教学内容 教法措施学法措施教学组织 开 始 部 分 2 课堂常规 1 集合整队 检查人 数 2 检查服装 报告人 数 3 师生问候 宣布本 次课内容与要求 4 安排见习生 一 1 师生问候 宣布任 务 2 提出练习要求 要求 认真体验 主 动交流 大胆展示 注意安全 3 安排见习生 一 1 班委集合 整队 查报人 数 检查服装 2 师生问候 3 认真听讲 一 四列横队 准 备 活 动 部 分 6 一 讲解安全常识 介绍游泳项目 二 热身活动 1 热身跑 2 自编游泳热身操 一 教师讲解游泳课 的安全常识 介绍蛙 泳项目的特点 二 热身活动 1 带领学生绕泳池慢 跑两圈 2 教师领做热身操 一 仔细听 了解安全常识 和蛙泳项目 二 1 跟随老师绕 泳池慢跑两圈 2 随老师进行 热身操练习 充分活动各关 节 一 二 8 一 学习水上呼吸方 法 1 陆上呼吸练习 2 池边俯卧触水呼吸 练习 3 水上呼吸分解练习 4 水上连续呼吸练习 要点 深呼气 短闭气 慢呼气 快吐尽 一 1 讲解呼吸方法 2 引导学生尝试进行练 习 3 教师示范正确水上 呼吸动作 4 组织学生分组进行 水上呼吸练习 5 巡视指导 纠错 6 组织学生展示交流 一 1 注意听讲 2 勇敢尝试练 习 3 认真观察老 师示范 4 分组合作练 习 相互指导 保护 5 大胆展示 积极交流 一 基 本 部 分 14 二 学习有固定支撑 展体浮体 1 有固定支撑展体浮 体 要点 双手扶池边 两臂放松伸直 深吸 气后低头 伸臂展肩 双脚瞪起后放松伸直 上浮 2 站立还原 要点 双臂弯曲拉紧 靠近池壁 大腿向腹 部方向回收 抬头 双腿向下伸直成站立 姿势 二 1 1 学生尝试练习 体会动作 2 教师讲解动作要 领 示范动作 3 组织学生再次练 习 强调动作要领 巡回指导 4 请学生展示动 作 引导学生交流 2 1 学生尝试练习 体会动作 2 教师讲解动作要 领 示范动作 3 组织学生再次练 习 强调动作要领 巡回指导 二 1 1 勇敢尝 试练习 2 仔细听 教师讲解要领 认真观看动作 示范 3 分组练 习 体会动作 4 尽情展 示 交流感受 2 1 勇敢尝 试练习 2 仔细听 教师讲解要领 认真观看动作 示范 二 沿游泳池边 一字排开 要求 2 人一组 一人练习 一人 保护 4 组织学生进行浮 体和还原站立完整练 习 3 分组练 习 体会动作 4 分组进 行浮体和还原 站立完整练习 6 三 游戏 水音符 学生呈一列横队面向 池壁 站在水中做 音符 教师扮演 钢琴家 手持竹竿 在岸上 当 钢琴家 的竹竿指向或触及 音符 时 音符 立即快速吸气将头没 入水中 均匀持续呼 气 2 3 秒钟后抬头出 水 1 教师讲解游戏规则 和注意事项 2 组织学生尽情游戏 3 充当裁判员的角色 1 了解游戏规 则和注意事项 2 激情投入 集中注意力 3 遵守游戏规 则 相互鼓励 沿游泳池浅水区 池边一字排开 结 束 部 分 4 集合 整理 放松 二 小结 点评 三 收器材 下课 指导学生放 松 领做放 松操 二 点评学生的成果 布置课后素质练习 三 师生道别 一 集体放松 操练习 二 注意听讲 对比个体进行 分析 三 师生道别 收还器材 运动 负荷 预计 40 50 场地 器材 与教 具准 备 游泳池一块 录音机一台 课后 小结 三 点评 三 点评 本课教学设计能以游泳教材内容与学生身心特点出发 以安全教育为主要内容 加强学生 安全意识 确保课堂安全有序 体现教师对学生及课堂的高度责任感 课堂练习方法形式 多样 由简入难 掌握了循序渐进的教学原则 课堂设计合理 内容充实 可操作性强 第二课第二课 一 设计思路 一 设计思路 本课教学以有固定支撑展体浮体和无支撑展体浮体为主要教学内容 以提高学生水上漂浮 的平衡能力为教学目标 在有固定支撑展体浮体的基础上 让学生尝试无支撑展体浮体 学会展肩低头 突破课的重点 微收腹 深吸气 均匀持续呼气 安排让学生进行体 验式练习 强调小组间的合作与交流 提高学生主动学习及合作学习能力 并以游戏竞赛 为辅助 二 教案 二 教案 教学 内容 1 复习有固定支撑展体浮体 2 学习无支撑展体浮体 课次 第二课时 教 学 目 标 1 使学生进一步了解展体浮体的动作要领 2 使学生进一步掌握展体浮体的技术动作 提高水上漂浮的平衡能力 3 进一步培养学生的勇敢精神 教学 重点 微收腹 深吸气 均匀持续 呼气 难点动作舒展 控制身体重心 课的 类型 新授课 教学措施 教学 过程 时间教学内容 教法措施学法措施教学组织 开 始 部 分 2 课堂常规 1 集合整队 检查人 数 2 检查服装 报告人 数 3 师生问候 宣布本 一 1 师生问候 宣布任 务 2 提出练习要求 要求 认真体验 主 动交流 大胆展示 注意安全 一 1 班委集合 整 队 查报人数 检查服装 2 师生问候 3 认真听讲 一 四列横队 次课内容与要求 4 安排见习生 3 安排见习生 准 备 活 动 部 分 5 一 热身活动 1 热身跑 2 自编游泳热身操 一 热身活动 1 带领学生绕泳池慢 跑两圈 2 教师领做热身操 一 1 跟随老师绕泳 池慢跑两圈 2 随老师进行热 身操练习 充分 活动各关节 一 一路纵队沿泳池 慢跑 二 6 一 复习有固定支撑 展体浮体 要点 浮体时展肩低 头充分 动作舒展 还原时双臂弯曲拉紧 大腿回收 抬头 双 腿向下伸直至站立 一 1 教师讲解动作要领 2 带领学生进行水上 呼吸练习 3 组织学生进行浮体 练习 4 引导学生评价练习 情况 强调动作重难 点 5 组织学生进行还原 站立练习 6 评价练习情况 7 组织学生进行展体 浮体的完整练习 一 1 进一步明确动 作要领 2 跟随老师进行 水上呼吸练习 2 两人一组进行 有固定支撑浮体 练习 3 讨论评价练习 情况 强化动作 要领 4 两人一组进行 还原站立练习 5 讨论评价练习 情况 6 两人一组进行 展体浮体的完整 练习 基 本 部 分 13 二 学习无支撑展体 浮体 要点 双腿分开至肩 宽 双臂放松前伸 深吸气后身体前倾 二 1 引导学生尝试练习 2 讲解正确动作要领 二 1 大胆尝试练习 2 了解动作要领 低头展肩 屈膝蹬地 双腿放松向后伸直 示范动作 3 组织学生分组自由 练习 4 教师巡回指导 纠 错 强调微收腹 深吸 气 均匀持续呼气 5 鼓励学生展示动作 交流讨论 6 学生进一步体会动 作 深入练习 仔细观察教师示 范 3 分组自由练习 4 自信展示 积 极交流 5 深入练习 改 进动作 10 三 游戏 网鱼 在浅水区中将学生分 成两组 一组扮演 渔网 一组扮演 小鱼 渔网 在抓捕 小鱼 的过 程中不能 断线 小鱼 在潜水区域 内自由躲闪 小鱼 被网住后就自动变为 渔网 一分钟后 两个小组角色互换 看看哪一组捞的鱼更 多 三 1 教师讲解游戏规则 和注意事项 2 组织学生尽情游戏 3 充当裁判员的角色 三 1 了解游戏规则 和注意事项 2 激情投入 集 中注意力 3 遵守游戏规则 相互协作 注意 安全 在浅水区分成两 组 渔网 鱼 结 束 部 分 4 集合 整理 放松 二 小结 点评 三 收器材 下课 指导学生放 松 领做放 松操 二 点评学生的成果 布置课后素质练习 三 师生道别 一 集体放松操 练习 二 注意听讲 对比个体进行分 析 三 师生道别 收还器材 运动 负荷 预计 45 55 场地 器材 与教 具准 备 游泳池一块 录音机一台 课后 小结 三 点评 三 点评 课堂教学内容的选择遵循游泳技术的基本规律 在掌握有固定支撑展体浮体的技能基础后 进行无支撑展体浮体练习 采用两人一组分组练习为主要教学方式 便于教师随时观察学 生动作技术表现 强化动作要领 教师能充分发挥学生自主 合作 探究能力 课堂气氛 轻松 愉快 热烈 学生能积极参与 第三课第三课 一 设计思路 一 设计思路 本课在学生掌握展体浮体的基础上 让学生尝试练习蛙泳腿部技术 课堂练习以陆上学习 徒手动作为主要方法 课堂中 教师特别强调学生在练习过程中要有节奏感 利用长凳充 分体会翻脚和蹬夹的动作路线 练习过程由易到难 有利于学生掌握单脚滑行技能 完成 课堂教学目标 二 教案 二 教案 教学 内容 1 复习展体浮体 2 陆上学习蛙泳腿部的技术动作 课次第三课 教 学 目 标 1 使 80 左右的学生初步了解蛙泳腿技术要领 初步建立正确的技术动作概念 2 使 80 左右的学生初步掌握蛙泳腿部的技术动作 3 培养学生乐学善思的学习态度 激发学生的学习兴趣 教学 重点 翻脚和蹬夹的动作路线难点完成动作的过程中始终要翻脚 课的 类型 新授课 教学措施 教学 过程 时间教学内容 教法措施学法措施教学组织 开 始 部 2 课堂常规 1 集合整队 检查人 数 2 检查服装 报告人 一 1 师生问候 宣布任 务 一 1 班委集合 整队 查报人数 检查服 装 一 四列横队 分数 3 师生问候 宣布本 次课内容与要求 4 安排见习生 2 提出练习要求 要求 认真体验 主 动交流 大胆展示 注意安全 3 安排见习生 2 师生问候 3 认真听讲 准 备 活 动 部 分 5 一 热身活动 1 热身跑 2 自编游泳热身操 一 热身活动 1 带领学生绕泳池慢 跑两圈 2 教师领做热身操 一 1 跟随老师绕泳池 慢跑两圈 2 随老师进行热身 操练习 充分活动 各关节 一 一路纵队 沿泳池慢跑 二 6 一 复习展体浮体 1 复习有固定支撑展 体浮体 重点 伸臂展肩 动作放松 2 复习无支撑浮体 重点 微收腹 深吸气 均匀持 续呼气 身体放 松 一 1 带领学生进行水上 呼吸练习 2 组织学生进行有固 定支撑展体浮体 强 调伸臂展肩 动作放 松 3 组织学生进行无支 撑浮体练习 4 教师巡回指导 纠 错 一 1 进行水上呼吸练 习 2 分组进行有固定 支撑展体浮体练习 和无支撑浮体练习 3 相互保护 交流 心得 一 基 本 部 分 14 二 陆上学习蛙泳腿 部技术动作 要点 收腿 翻脚 蹬夹水 滑行 重点 翻脚和蹬夹水的 动作路线 1 跪撑翻脚压腿练习 二 1 出示挂图 讲解蛙 泳腿部技术动作要领 示范正确的陆上模仿 动作 2 组织学生进行陆上 模仿蹬腿动作的练习 3 请学生展示动作 二 1 观看挂图 了解 动作要领 欣赏教 师示范 2 积极进行模仿练 习 3 展示动作 相互 讨论技术 2 仰坐手后撑模仿蹬 腿练习 3 利用长凳进行俯卧 模仿蹬腿练习 引导学生讨论 强调 翻脚和蹬夹水动作线 路的准确性 4 组织学生再次体会 动作 教师巡回指导 纠错 4 再次练习 提高 动作的规范性 9 三 游戏 水上接力 学生分成两组 每组 分成两个小队间隔 4 米面对面站立 每组 排头手拿一个小皮球 跑向对面交给自己的 同伴进行接力 用时 短的小组获胜 三 1 教师讲解游戏规则 和注意事项 2 组织学生尽情游戏 3 充当裁判员的角色 三 1 了解游戏规则和 注意事项 2 激情投入 集中 注意力 3 遵守游戏规则 相互协作 注意安 全 在浅水区分成 两组 结 束 部 分 4 集合 整理 放松 二 小结 点评 三 收器材 下课 指导学生 放松 领 做放松操 二 点评学生的成果 布置课后素质练习 三 师生道别 一 集体放松操练 习 二 注意听讲 对 比个体进行分析 三 师生道别 收 还器材 运动 负荷 预计 45 55 场地 器材 与教 具准 备 游泳池场地一块 录音机一台 小长凳若干张 小皮球 2 个 课后 小结 三 点评 三 点评 本课教学设计体现以学生陆上徒手动作练习为主 遵循运动技能由易到难的基本规律 课 堂教学目的明确 组织方法得当 课堂教学过程中能不断变换练习的形式 从而激发学生 的练习兴趣 教师对游泳教材技术环节分析准确 教学方法得当 第四课第四课 一 设计思路 一 设计思路 本课根据学生实际情况以及教材安排 以水中扶池边蹬腿练习为主教材 使学生进一步掌 握蛙泳蹬腿技术 进一步提高身体控制能力 增强学生下肢肌肉力量 发展学生身体协调 性 灵敏性和控制力 教学过程中 始终采用小组合作形式 使学生在体验过程中找到合 作的乐趣 最后以游戏 水球 为练习形式 达到较佳练习效果 二 教案 二 教案 教学 内容 1 复习陆上模仿蛙泳腿部的技术动作 2 进行水中扶池边蹬腿练习 课次第四课 教 学 目 标 1 使 85 以上的学生基本了解蛙泳腿技术要领 2 使 85 左右的学生基本掌握蛙泳腿部的技术动作 3 让学生感受小组合作 同伴互助的乐趣 教学 重点 注意节奏 慢收快蹬难点蹬完腿后双脚积极并拢 课的 类型 新授课 教学措施 教学 过程 时间教学内容 教法措施学法措施教学组织 开 始 2 课堂常规 1 集合整队 检查人 数 一 1 师生问候 宣布任 务 一 1 班委集合 整 队 查报人数 一 四列横队 部 分 2 检查服装 报告人 数 3 师生问候 宣布本 次课内容与要求 4 安排见习生 2 提出练习要求 要求 认真体验 主 动交流 大胆展示 注意安全 3 安排见习生 检查服装 2 师生问候 3 认真听讲 准 备 活 动 部 分 5 一 热身活动 1 热身跑 2 自编游泳热身操 一 热身活动 1 带领学生绕泳池慢 跑两圈 2 教师领做热身操 一 1 跟随老师绕泳 池慢跑两圈 2 随老师进行热 身操练习 充分 活动各关节 一 一路纵队沿 泳池慢跑 二 7 一 复习陆上模仿蛙 泳腿部动作 一 1 讲解动作要领 强 调蹬完腿后双脚积极 并拢的动作 教师示 范 2 组织学生进行陆上 模仿练习 教师巡回 指导 3 集中交流 强化动 作概念 4 带领学生进行水上 呼吸练习 一 1 进一步掌握动 作要领 观察教 师示范 2 认真进行陆上 模仿练习 提高 动作规范性 3 积极交流 4 认真进行水上 呼吸练习 基 本 部 分 13 二 进行水中扶池边 蹬腿练习 1 浮体练习 2 水中扶池边蹬腿练 习 3 反蛙泳蹬腿练习 要点 控制节奏 慢 收快蹬 蹬完腿后双 脚积极并拢 二 1 组织学生进行浮体 练习 强调浮体的动 作要领 2 教师讲解动作要领 水中示范动作 3 组织学生体会动作 教师巡回指导 纠错 二 1 认真进行浮体 练习 2 了解动作要领 仔细观察教师动 作示范 3 积极体会动作 2 人一组 相互 配合 保护 可 由保护的同学抓 二 4 邀请学生示范动作 交流体会心得 5 组织学生结合呼吸 体验动作 强调节奏 蹬腿后双脚积极并拢 住练习者的双脚 体会动作 4 欣赏同学展示 交流心得 5 结合呼吸方法 再次投入练习 两人一组轮换 保护者 练习者 8 三 游戏 水球比赛 将学生分成人数均等 的两组 潜水区两端 各布置一个呼啦圈 双方通过配合和拼抢 努力将一个小皮球投 入对方的呼啦圈内 规定时间内投中次数 多的获胜 三 1 教师讲解游戏规则 和注意事项 2 组织学生尽情游戏 3 充当裁判员的角色 三 1 了解游戏规则 和注意事项 2 激情投入 集 中注意力 3 遵守游戏规则 相互配合 鼓励 结 束 部 分 4 集合 整理 放松 二 小结 点评 三 收器材 下课 指导学生放 松 领做放 松操 二 点评学生的成果 布置课后素质练习 三 师生道别 一 集体放松操 练习 二 注意听讲 对比个体进行分 析 三 师生道别 收还器材 运动 负荷 预计 45 55 场地 器材 与教 具准 备 游泳池一块 录音机一台 小皮球一个 小长凳若干张 呼啦圈 2 个 课后 小结 三 点评 三 点评 本课教学设计能充分考虑到学生现有技术水平及蛙泳技术结构情况 整堂课以学生尝试练 习为主线 教师不断变换练习内容以及练习形式 用不同难度引领学生进行练习 激发学 生练习兴趣 提高了练习效果 课堂中 水球 游戏 给学生提供了展示自己的舞台 学 生在游戏过程中 互相配合 挑战 极大的调动了学生练习积极性 营造了积极的课堂氛 围 第五课第五课 一 设计思路 一 设计思路 在单元教学前四个课时教学中 学生已经基本掌握蛙泳的腿部技术 本课开始教学重点主 要就从水中扶板进行蹬腿练习方面为主 本课教学过程从复习水中扶池边蹬腿技术开始 到进行水中扶板蹬腿练习 进一步提高学生水中蹬腿技巧 发展身体协调性 灵敏性以及 身体各部位肌肉力量 达到锻炼身体 掌握技术 发展能力的目的 二 教案 二 教案 教学 内容 1 复习水中扶池边蹬腿技术 2 进行水中扶板蹬腿练习 课次第五课 教 学 目 标 1 使 90 左右的学生进一步了解蛙泳腿技术的要领 2 使 90 左右的学生进一步掌握蛙泳腿部的技术动作 3 培养学生勇于面对挑战的精神 教学 重点 蹬夹水的动作难点腿部动作的节奏性 课的 类型 新授课 教学措施 教学 过程 时间教学内容 教法措施学法措施教学组织 开 始 2 课堂常规 1 集合整队 检查人 一 1 师生问候 宣布任 一 1 班委集合 整 队 查报人数 一 四列横队 部 分 数 2 检查服装 报告人 数 3 师生问候 宣布本 次课内容与要求 4 安排见习生 务 2 提出练习要求 要求 认真体验 主 动交流 大胆展示 注意安全 3 安排见习生 检查服装 2 师生问候 3 认真听讲 准 备 活 动 部 分 6 一 热身活动 1 热身跑 2 自编游泳热身操 一 热身活动 1 带领学生绕泳池慢 跑两圈 2 教师领做热身操 一 1 跟随老师绕泳 池慢跑两圈 2 随老师进行热 身操练习 充分 活动各关节 一 一路纵队沿 泳池慢跑 二 8 一 复习水中扶池边 蹬腿技术 一 1 带领学生结合蹬腿 进行水上呼吸练习 2 教师讲解动作要领 示范动作 3 组织学生分组进行 合作练习 强调双脚 慢收快蹬的节奏 4 请同学展示 引导 学生讨论技术动作 一 1 结合蹬腿动作 进行水上呼吸练 习 2 进一步了解动 作要领 仔细观 察教师示范 3 分组合作进行 练习 体会双脚 慢收快蹬的节奏 4 欣赏同学展示 交流心得体会 一 基 本 部 分 14 二 进行水中扶板蹬 腿练习 1 学习扶板的正确方 法 要点 肩部放松 双 手伸直握住打水板的 两侧 二 1 组织学生尝试体验 扶板游水 2 讲解正确的扶板方 法并示范 3 组织学生学习正确 二 1 体验扶板游水 2 了解正确的扶 板方法 3 练习正确的 二 2 扶板蹬腿练习 要点 双手伸直 重 心前移 双脚做蛙泳 腿的收 翻 蹬夹水 动作练习 的扶板方法 4 鼓励学生尝试体验 扶板蹬腿练习 5 教师讲解正确的动 作要领并示范 6 组织学生分组合作 进行练习 教师巡回 指导 扶板方法 4 尝试进行扶板 蹬腿练习 5 了解正确的动 作要领 仔细观 察教师动作示范 6 分组合作练习 相互指导 保护 两人一组轮换 练习者 保护者 6 三 游戏 扶板接力 学生分成两组 每组 分成两个小队间隔 4 米面对面站立 每组 排头手拿一个扶板游 向对面交给自己的同 伴进行接力 用时短 的小组获胜 三 1 教师讲解游戏规则 和注意事项 2 组织学生尽情游戏 3 充当裁判员的角色 三 1 了解游戏规则 和注意事项 2 激情投入 集 中注意力 3 遵守游戏规则 相互鼓励 三 结 束 部 分 4 集合 整理 放松 二 小结 点评 三 收器材 下课 指导学生放 松 领做放 松操 二 点评学生的成果 布置课后素质练习 三 师生道别 一 集体放松操 练习 二 注意听讲 对比个体进行分 析 三 师生道别 收还器材 运动 负荷 预计 45 55 场地 器材 与教 具准 备 游泳池一块 录音机一台 打水板若干块 课后 小结 三 点评 三 点评 本课教学设计是在学生基本掌握池边练习蛙泳蹬腿动作基础上进行的游泳能力提高的转型 课 课堂重点由技术教学为主向能力提高为主转移 整堂课都围绕着提高学生水中扶板蹬 腿练习技巧为主 课堂练习始终围绕学生蹬腿动作规范为主题 教师巧妙设计 学生努力 完成练习任务 从而达成练习目标 使不同水平学生充分体验到运动和学习的乐趣 第六课第六课 一 设计思路 一 设计思路 本课教学过程中运用多种辅助教学手段 组织学生尝试体会 观看讨论 教师提问 学生 互动互评 展示交流等教学方法 让学生逐步了解蛙泳腿部动作技术特点 以水中滑行蹬 腿技术为示范教学 引导学生进行完整的蛙泳蹬收腿练习 二 教案二 教案 教学 内容 1 复习水中扶板蹬腿技术 2 进行滑行蹬腿练习 课次第六课 教 学 目 标 1 使 90 以上的学生了解蛙泳腿技术要领 2 使 85 以上的学生基本掌握了徒手滑行蹬腿的技术动作 3 培养学生的健康 安全意识 教学 重点 腿部收 翻 蹬夹和滑行动 作的连贯性 难点腿部动作舒展协调 课的 类型 新授课 教学措施 教学 过程 时间教学内容 教法措施学法措施教学组织 开 始 部 分 2 课堂常规 1 集合整队 检查人 数 2 检查服装 报告人 一 1 师生问候 宣布任 务 2 提出练习要求 一 1 班委集合 整 队 查报人数 检查服装 一 四列横队 数 3 师生问候 宣布本 次课内容与要求 4 安排见习生 要求 认真体验 主 动交流 大胆展示 注意安全 3 安排见习生 2 师生问候 3 认真听讲 准 备 活 动 部 分 5 一 热身活动 1 热身跑 2 自编游泳热身操 一 热身活动 1 带领学生绕泳池慢 跑两圈 2 教师领做热身操 一 1 跟随老师绕泳 池慢跑两圈 2 随老师进行热 身操练习 充分 活动各关节 一 一路纵队沿 泳池慢跑 二 7 一 复习水中扶板蹬 腿技术 一 1 讲解动作要领 示 范动作 2 组织学生结合呼吸 进行扶板蹬腿练习 3 邀请学生示范 引 导学生交流心得 一 1 进一步了解动 作要领 2 分组合作 结 合呼吸进行练习 3 观察同学展示 积极交流心得 基 本 部 分 14 二 进行滑行蹬腿练 习 要点 双脚蹬池壁后 闭气向前滑行 做蛙 泳腿的收 翻 蹬夹 和滑行动作 动作连 贯协调 二 1 鼓励学生大胆尝试 练习 2 教师陆上集中讲解 动作要领 下水示范 动作 3 组织学生分组合作 进行短距离的滑行蹬 腿练习 注意安全和 保护 4 邀请学生展示 引 导学生交流体验心得 5 结合学生情况再次 二 1 大胆尝试练习 2 了解动作要领 仔细观察教师动 作示范 3 分组合作练习 相互指点 保护 4 欣赏同学展示 交流练习心得 5 进一步合作体 验完整动作 二 讲解动作要领 鼓励 学生再次练习 8 三 游戏 小小水上 救生员 将学生分成两组 每 一组的排头手拿一块 打水板 要求以最快 的速度将对面 6 米处 呼啦圈内的塑料动物 玩具带回本组设在起 点的网兜内并将打水 板交给下一名队友 依次类推 完成救援 任务用时短的队伍获 胜 三 1 教师讲解游戏规则 和注意事项 2 组织学生尽情游戏 3 充当裁判员的角色 三 1 了解游戏规则 和注意事项 2 激情投入 集 中注意力 3 遵守游戏规则 相互鼓励 结 束 部 分 4 集合 整理 放松 二 小结 点评 三 收器材 下课 指导学生放 松 领做放 松操 二 点评学生的成果 布置课后素质练习 三 师生道别 一 集体放松操 练习 二 注意听讲 对比个体进行分 析 三 师生道别 收还器材 运动 负荷 预计 45 55 场地 器材 与教 具准 备 游泳池一块 录音机一台 打水板如干块 塑料动物玩具若干个 呼啦圈 2 个 网兜 2 个 课后 小结 三 点评 三 点评 本课教学设计主要从培养学生探索能力及培养学生自主学练为主 课堂练习以学生现有技 术能力为基准 让学生在相互合作 相互交流 相互竞争中学习 培养学生勇于尝试挑战 的精神 在练习过程中 教师合理设置练习难度 启发学生积极思考 在游戏中学 学中 练 促使学生积极参与 尽情展示 体现体育课堂教学的实效性 优质教学设计优质教学设计 脚背正面足球运球 教学设计 年级 五年级 人数 40人 授课教师 张 蕾 一 指导思想 本课在全面推进素质教育 深化体育教学改革的同时以 健康第一 为指导思想 以 学生的心理活动为导向 面向全体学生 以新课程标准为依据 以学生发展为本 以教师 为主导 以活动与游戏为载体 激发学生运动兴趣 让学生在所喜爱的活动中学习一定的 知识 学会生存 学会健体 掌握一些基本的健身方法 在活动中培养学生合作精神 创 新精神 提高人际交往的能力 本课以培养学生发展为核心 足球射门为内容 通过观察 发现问题 自主探讨 并将探讨所得到的结论与实践相结合 把学生带入富有想象力的时 间和空间 培养学生的想象力和创造力 调动了学生的积极性 让学生主动参与 主教材 通过让学生先观察 讨论 教师提示 将理论与实践相结合 学生相互评价等 先学后导 小群体合作学习 的方法来掌握动作 在游戏中培养了学生集体合作的精神 思想品 德教育寓于体育活动之中 二 教学目标 1 运动参与目标 使学生积极主动参与学习 在教学中进行好安全教育 创造安全运 动 2 运动技能目标 从简单到困难逐步发展学生射门的方法 发展学生的控制球的能力 3 身体健康目标 充分发挥学生的想象力和创造力 提高球感 灵敏 协调和力量素 质 4 心理健康目标 增强学生的自信心和与他人合作的意识 促进学生身心健康地成长 5 社会适应目标 培养学生创造力 想象力 以及机智果断 遵守规则 注意安全 团结协作的精神和集体荣誉感 三 教材分析 本课的主教材内容是足球运球与射门游戏 该教材是小学五年级的足球教学 在足球 教材中难度比较大 也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动 它是一种以 展现个人技术并需要团体合作的一种运动 小学高年级的足球教学要求较高 主要是技术动 作的教学 如 运球 传球和射门 在教学中要注意学生左右肢体的匀称发展 不仅右脚 射门也要左脚射门 由于技术复杂 需要较大的场地容易开展 是小学体育教材中较难开展 的内容 通过射门的练习能够促进学生下肢肌肉 关节 韧带和内脏机能的发展 对于发 展力量 灵敏 协调性等具有显著作用 同时培养学生遵守纪律 听从指挥 团结友爱 相互帮助 协同合作的良好作风和勇敢 顽强 克服困难的优良品质 在以往的足球射门教学中 教师只是注重技术的传授而忽视了学生自主学习的重要性 不 利于学生的自主探究能力的发展 因此 在本课足球射门的教学中 把技术动作的教学由 学生讨论探究再加上教师的点评与总结来得出结论 再让学生把自己讨论所得的理论运用 到实制当中 让学生在练习中再发现问题 再讨论再改进的一个过程 在加上有趣的游戏 和比赛使教材更加生动 有趣 五 学生分析 五年级小学生正处在生长发育时期 肌肉弹性较差 小肌肉群比大肌肉群发育较晚 他们 的骨骼 肌肉以及内脏器官发育不够完善 同时 他们的团体意识逐渐加深 对团体竞争 也产生了浓厚的兴趣 开始注意教师和同学对自己的态度 并通过语言或表情来表现自己 的情绪 在学习上不再满足简单和技术要求低的运动 比较喜欢有一定技巧性和对抗性的 运动 因此在教学中针对学生的心理生理特点 灵活的安排多样的射门练习 在课堂上为 学生创设公平竞争的气氛 留给学生一定的活动天地 让学生自由学习 在观察思考中得 到启示 得到锻炼 多表扬 少批评和指责 同时让学生自由组合 有效的激发团队精神 合作精神 有益于各层次学生得到提高 使学生在参与活动中得到成功感 给学生带来 学会了的愉快 成功了的喜悦 获胜了的开心和自豪 正确引导学生 弱化 扭转不良的 心理倾向 六 教学特色 1 器材和场地要求低 但组织要求较高 因在加强安全教育的前提下开展教学 2 探究 研讨式教学模式 我们要重视知识获取的结果 更