从生活中找米

从生活中找从生活中找 米米 教学活动目的 一 培养学生课外学习语文的兴趣和爱好 养成在生活中 时时处处都能学习语文的好习惯 二 积累 丰富词汇 并对其产生 构成 表达技巧及折 射的文化心理等方面进行探究 三 鼓励学生关注社会 关注生活 学习鲜活的富有时 代气息的语言 活动过程 收集和探究 1 收集社会 日常生活中健康 清新的新词汇 感受语 言表现力 2 收集歇后语 名言警句 体会其蕴涵的道理 3 收集广告词 公共场所标语 探究其语言表达技巧 4 收集店铺名 探究其折射的文化心理 交流和点评 学习和运用 1 为学校图书馆阅览室拟一条标语 2 为自己教室或书房学习环境拟一条标语或对联 3 为学校水族馆拟一则广告词 课堂实录 一 出示投影片导入 学生齐声朗诵 观书有感 朱熹 半亩方塘一鉴开 天光云影共徘徊 问渠哪得清如许 为有源头活水来 师 半亩方塘 天光云影 异彩纷呈 是因为有活水汩 汩 我们的课堂要有 天光云影 也得引进时的活水 今天 就让我们一起把眼光投向社会 收集宣传标语 广告词 店铺 名 探究其语言特点和文化心理 一起采撷生活 表现生活 二 请大家把自己收集的宣传标语交流一下 生 龙舟龙灯龙风筝 龙城龙园龙文化 漫步远古时光 聆听现代经典 长治旅游节宣传标语 生 芳草萋萋 踏之何忍 生 书香世界展示人类文明 知识天地荟萃人类文化 生 清洗有洁美 生活更和美 全班每人三条 师 这些标语简明 清新 幽默 得体 形式多样既令人 赏心悦目 又给人以教育 三 小组交流 并选一位同学对本组的广告词进行点评 从语言特点 修辞等方面 略 师 这些广告词精练 生动 通俗 实用 巧用修辞 便于记忆 易于流传 有利于产品打开销路 四 学生自由点评店铺名 揣摩其心理文化 生 口福鸡 德泰恒 表示店主追求吉祥 发达 生 小吴理发 小泉剪刀 非常朴实 实惠 生 写意空间 猫空 左岸吧 咖啡店名 有些别致 新奇 生 万山红 清华园 苏果超市 比较大众化 生 花之韵 伊可爱 聚雅轩 追求韵味 雅致 师 这些店铺 有百年老店 有新开店铺 而店铺名则是 人们心理文化的折射 它们所反映心理追求 板书 有追求吉祥发达的 有追求亲切朴实的 有追求清新雅致的 有追求另类别致的 有追求华丽典雅的 有追求新奇活泼的 总之 不同的店名 反映了不同的心理文化和欣赏品位 五 学习运用 根据所设置的情景 小组讨论拟定 设置情景 1 这学期我们处在人生选择的十字路口 每个同学都期盼成 功 初三开学后 你们的班主任老师想为班级换条标语 来找 我 我现在就把这个任务教给你们 生 想象自己成为胜者 生 精彩人生从拼搏开始 生 良好的习惯助你打开知识之门 生 重要的是你的努力 生 行动是金 生 努力就是最好 设置情景 2 上星期天我到二中去学习 看到这样一句口号 自强不 息 与时俱进 向学习化社会进军 我想 创建学习型城市 学校 必须从自我做起 为创设学习环境 我提议大家为自己 的家或书房题名并作简要说明 生 菁菁小屋 求索 浅草 我的乐园 学习地带 七彩 星空 撷趣园等 设置情景 3 毕业前夕 同学们要给母校一块匾 上面要书写 8 个大字 准确表达以下意思 老师对我们的恩情永远难以忘怀 学校对 我们的训导永远记在心中 已拟定 校训永记 4 个字 请你 写出另 4 个字 生 师恩难忘 师 对联要求上下句结构相同或相似 字数相等 句意相 关或相对 词性相同 设置情景 4 读名著对对联 师 示例 上联 亲近冰心点数繁星熠熠 下联 重温鲁迅倾听呐喊声声 生 品读曹禺聆听雷雨阵阵 生 走向茅盾仰望子夜茫茫 六 小结 走出门去 生活是多么广阔 哪里有生活 哪里就有快乐 和宝藏 走出门去 海阔天空 那里才是我们广阔的课堂 在生活 这个大课堂里 我们要勤于采撷 善于思考 才能领略语文学 习的情趣 才能品尝生活的甜美 才能生动真实的表现生活 最后 我就用一幅对联作结 并与大家共勉 师 上联 天天阅读社会之书无页不学问 下联 处处采撷生活之花每枝有语文 七 作业设计 1 县游泳馆是开展体育运动和全民健身的活动场所 请 你为游泳馆拟一则广告词 2 你一定有课外读书笔记本吧 请你为自己心爱的课外 阅读摘抄本或课外练笔本写一幅对联式的自勉语 3 读自然对对联 上联 风吹芳草绿 下联 雨润杏花