《为我们生活服务的人》教案_第1页
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文档简介

为我们生活服务的人为我们生活服务的人 王家山小学王家山小学 杜宜珉杜宜珉 教学目标 教学目标 1 认识在我们生活的周围 有许多普通的劳动者 知道我们认识在我们生活的周围 有许多普通的劳动者 知道我们 的生活离不开他们 的生活离不开他们 2 学习制定采访计划或体验计划 学习制定采访计划或体验计划 3 初步培养学生尊重劳动者的品质 初步培养学生尊重劳动者的品质 教学重难点 教学重难点 认识为我们生活服务的人 知道我们的生活离不开他们 认识为我们生活服务的人 知道我们的生活离不开他们 教学准备 教学准备 课件课件 教学课时 两课时教学课时 两课时 教学方法 情境教学法教学方法 情境教学法 教学流程设计 教学流程设计 第一课时第一课时 一 创设情境一 创设情境 设疑立标设疑立标 1 听歌曲听歌曲 劳动最光荣劳动最光荣 2 了解营养餐的流程了解营养餐的流程 3 板书课题板书课题 二 凭借情境二 凭借情境 解疑构建解疑构建 1 课件出示劳动者图片 学生指认课件出示劳动者图片 学生指认 2 自主学习自主学习 42 和和 43 页内容 小组合作完成表格页内容 小组合作完成表格 1 自主学习 自主学习 2 汇报学习所的 各行各业的劳动者为我们提供的服务 汇报学习所的 各行各业的劳动者为我们提供的服务 3 合作完成表格 合作完成表格 4 汇报交流表格内容 汇报交流表格内容 三 优化情境三 优化情境 质疑再探质疑再探 1 认识服务人员的重要性认识服务人员的重要性 1 利用课件图片 介绍服务人员的重要性 利用课件图片 介绍服务人员的重要性 2 完成 完成 假如没有假如没有 2 你想对劳动者说些什么你想对劳动者说些什么 四 拓展情境四 拓展情境 达标训练达标训练 1 完成完成 我的采访计划我的采访计划 或或 我的体验计划我的体验计划 1 观察例表 明确要求 观察例表 明确要求 2 自主完成 自主完成 2 布置作业 实施采访或体验计划布置作业 实施采访或体验计划 板书设计 板书设计 为我们生活服务的人为我们生活服务的人 各行各业的劳动者各行各业的劳动者 重要重要 尊重尊重 感谢感谢 为我们生活服务的人为我们生活服务的人
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