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中心 学校 六 年级 数学 科教案 试 中心 学校 六 年级 数学 科教案 试 行 行 课题 单元 课题 单元 第九册第一单元 倍数与因数 课课 型型 新授课 教学目标教学目标 1 学生掌握找一个数的因数 倍数的方法 2 学生能了解一个数的因数是有限的 倍数是无限的 3 能熟练地找一个数的因数和倍数 4 培养学生的观察能力 教学重点教学重点 掌握找一个数的因数和倍数的方法 教学难点教学难点 能熟练地找一个数的因数和倍数 课时安排课时安排 6 课时 第 第 2 2 课时 课时 教学目标教学目标 1 通过观察 发现 2 和 5 的倍数的特征 2 知道并会判断偶数和奇数 并逐步渗透公倍数 教学重点教学重点会找两个数公有的倍数 教学难点教学难点会找两个数公有的倍数 教学准备教学准备课件 主备人肖伟芬成员叶金花 卢小梅 王业辉 教师行为教师行为 时时 间间 学生行为学生行为 时时 间间 意图意图 教教 学学 过过 程程 一 想一想 5 的倍数有什么特征 1 给 5 的倍数做记号 同桌互相说一说 5 的倍数 的特征 指名汇报 我的发现 个位是 0 或 5 的数都是 5 的倍数 5 在活动 中交流 探 索找 5 的倍 数方法 二 试一试 1 题 在下面数中圈出 5 的倍数 28 45 53 80 75 34 89 95 汇报 你是怎样判断的 2 题 在上面表格中找出 2 的倍数 做上记号 说一说这些数有什么 特征 自学什么叫偶数 什么叫奇数 你说我答 你任意说一个数 我来判断 是奇数还是偶数 三 练一练 1 题 把下列数按要求填入圈内 28 35 40 55 10 84 95 78 53 90 说一说 2 的倍数有什么特征 5 的 呢 填一填 2 的倍数有哪些 5 的倍数有哪些 哪些数既是 2 的倍数 又是 5 的 倍数 2 活动四 数学游戏 每人准备 0 9 的数字卡 1 师说要求 问 摸出几可以和 5 组成 2 的 倍数 摸出几可以和 5 组成 5 的 倍数 2 同桌合作 一人说要求 一人按要求摸 数 5 4 独立圈一圈 自学什么叫偶数 什么叫 奇 数 生答 是 2 的倍数的数叫 偶数 不是 2 的倍数的数 叫奇数 你说我答 同桌一人 说数 一人判断 2 的倍数有 28 40 10 84 78 90 5 的倍数有 35 40 55 10 95 90 既是 2 的倍数 又是 5 的 倍数 40 90 生摸 同桌合作 10 15 在观察 猜 测 讨论过 程中 认识 2 和 5 的倍 数的特征 应用新知 巩固新知 形成技能 技巧 发展 智力 作业布置作业布置板书设计板书设计 2 题 食品店云赉 5 个面包 如果 每 2 个装一袋 能正好装完吗 如 果每 5 个装一袋 能正好装完
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