人教版2011版第十二章第一节杠杆

1 教学设计 人教版物理八年级下册 第十二章 简单机械 第一节 杠杆 教学目标 教学目标 1 能识别出杠杆 并能准确找出支点 动力 阻力 动力臂 阻力臂 2 通过实验探究 能得出杠杆的平衡条件 并能利用杠杆的 平衡条件进行相关计算 3 能对杠杆进行分类 并能根据实际需要选择合适的杠杆 教材分析 教材分析 杠杆知识是前几章力学知识的延续 也是学习滑轮和 轮轴等简单机械的基础 本节内容有 杠杆 杠杆的平衡 条件 生活中的杠杆 三部分组成 教学重点 教学重点 引导学生探究好杠杆平衡条件的实验 教学难点 教学难点 画杠杆的力臂 教具 教具 安排学生实验 6 组 杠杆支架 6 个 砝码 6 盒 带绳 的弹簧测力计 6 个 2 教学过程 教学过程 引入 引入 让学生观察课件中的 5 幅画并讨论它们工作时有什么共同 特征 认识杠杆 它们工作中有什么共同特点 有力作用 绕固定点转动 硬棒 一 一 杠杆 杠杆 1 杠杆 杠杆 在力的作用下 能绕某一固定点转动的硬棒 2 杠杆的五要素 杠杆的五要素 支点 支点 杠杆绕着转动的点 O 动力 动力 使杠杆转动的力 F1 阻力 阻力 阻碍杠杆转动的力 F2 动力臂 动力臂 从支点到动力作用线的距离 L1 阻力臂 阻力臂 从支点到阻力作用线的距离 L2 通过课件观察 通过课件观察 观察支点 力的作用点和力的方向任意一 因素的改变都可通过哪一个因素反映出来 改变支点 改变力的作用点 改变力的方向 都可通过力臂的改变反映出来 3 力臂的画法 力臂的画法 1 根据杠杆的使用特点找支点 2 过力的作用点画力的作用线 3 3 从支点向力的作用线作垂线 垂线段的长度就是力臂 课件演示力臂的画法 课堂训练力臂的画法 通过课件认识生活中的杠杆 二 二 探究杠杆的平衡条件 探究杠杆的平衡条件 实验设计 杠杆是否平衡是由动力 阻力 动力臂和阻力臂共同 决定的 为了研究其平衡条件 可以在杠杆处于平衡状态 时 分别测出动力 F1 阻力 F2 动力臂 L1和阻力臂 L2 然 后经过大量的数据对比 归纳出杠杆平衡条件 进行实验 以小组为单位安装实验装置 1 调节杠杆在水平位置平衡 2 在杠杆的左侧挂上适量的钩码 用弹簧测力计在 竖直方向拉 使杠杆在水平位置平衡 记下弹簧测力 计 示数 3 改变钩码数量或位置 重复上面的步骤 得出三 组数据 4 设计实验表格 设计实验表格 探究杠杆的平衡条件 实验 次数 动力 F1 N 动力臂 L1 cm 阻力 F2 N 阻力臂 L2 cm F1 L1 N cm F2 L2 N cm 1 2 3 进行实验 测出杠杆平衡的动力 F1 阻力 F2 动力臂 L1和阻力臂 L2 并把它们填入表格 分析数据得出结论 杠杆的平衡条件是 动力杠杆的平衡条件是 动力 动力臂动力臂 阻力阻力 阻力臂阻力臂 它的公式是 它的公式是 F1 L1 F2 L2 或是 杠杆的平衡原理或是 杠杆的平衡原理 三 三 杠杆的分类 杠杆的分类 杠杆的平衡条件是 杠杆的平衡条件是 F1 L1 F2 L2 三类杠杆 三类杠杆 若 L1 L2 则 F1 F2 省力杠杆 若 L1 L2 则 F1 F2 费力杠杆 若 L1 L2 则 F1 F2 等臂杠杆 5 小结 小结 判断杠杆的类型 实际就是比较动力臂和阻力臂的 大小 通过课件让学生做课堂训练 通过课件让学生做课堂训练 1 把生活中的杠杆进行分类 把生活中的杠杆进行分类 2 让学生自己做课本上例题 让学生自己做课本上例题 课堂小结 课堂小结 1 学习了杠杆 支点 动力 阻力 动力臂 阻力臂等概念 2 杠杆平衡条件 动力 动力臂 阻力 阻力臂 文字表达式 F1 L1 F2 L2 数学表达式 3 杠杆的种类 省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆 作业 作业 80 页动手动脑学物理 1 2 3 4 题 板书设计 第十二章第十二章 简单机械简单机械 第一节第一节杠杆杠杆 一 一 杠杆 杠杆 1 杠杆 杠杆 在力的作用下 能绕某一固定点转动的硬棒 2 杠杆的五要素 杠杆的五要素 二 杠杆的平衡条件是 二 杠杆的平衡条件是 1 动力 动力 动力臂动力臂 阻力阻力