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分数的意义分数的意义 教案教案 执教教师诸暨市草塔镇中心小学 周梅 设计理念 1 关注数学本源 抓准核心内容 围绕单位 1 和分数意义的 理解这一核心内容 设计系列探究活动 培养学生的数感 发展学生 的观察 比较 概括及抽象思维能力 2 重视引导比较 深刻把握本质 引导学生在比较中 逐步澄清 认识 深化理解 3 问题引领探究 构建活动课堂 围绕教学重点 巧设极具挑战 性的问题 不仅激发了学生的探究欲望 更为学生深入学习奠定了基 础 教学内容 人教版 五年级下册数学书第 60 62 页 分数的意义 教学目标 1 知道分数的产生 理解单位 1 和分数的意义 学会用分数描 述生活中的事物 2 掌握分数各部分的名称和分母 分子的含义 3 形成合作交流的学习习惯 提高创新意识与分析概括能力 教学过程 一 由数导入分数一 由数导入分数 1 想想我们到目前为止 已经认识了哪几种数 整数 自然数 小数 偶数 奇数 质数 分数 2 你能说出几个分数来吗 3 挑 2 个写在黑板上 如 1 5 7 18 小结 分数有无数个 二 探究分数的意义二 探究分数的意义 一 联系生活实际 初步了解分数的意义 1 下面我们来看这两个分数 1 5 和 7 18 请你联系生活实际想一想 这两个分 数它可以表示什么意思 适当提示 1 5 把一个西瓜平均分成 5 份 取其中的一份 就是这个西瓜的 1 5 讲述 过程中提示学生注意 平均分 板书 平均分 2 小结 分数强调的是平均分 二 建构分数的意义 1 长方形 a 把一个长方形平均分成 4 份 表示其中的一份 应该用哪个分数表示 b 请同学说说 1 4 表示什么意思 把这个长方形看成一个整体 平均分成 4 份 取其中的一份就是这个长方形的 1 4 强调把长方形看成 1 个整体 c 那另外的部分又是这个圆的几分之几 说说这个 3 4 的意思 2 线段 a 用分数表示所绘颜色部分 1 5 b 说说分数的意义 c 取 2 份呢 4 份呢 3 香蕉 a 每根香蕉是这把香蕉的几分之几 b 说说这个分数的意义 c 3 根香蕉是这把香蕉的 4 苹果 a 每份苹果是这盘苹果的 b 解释 1 4 和 2 8 两个答案 5 小结 分数的意义和单位 1 1 这 4 幅图的相同点和不同点 引出分数的意义 一个物体 一些物体都可以看 成一个整体 把这个整体平均分成若干份 这样的一份或几份都可以用分数来表 示 2 单位 1 1 个整体我们都可以用自然数 1 来表示 通常把它叫做单位 1 3 自然数 1 和单位 1 的区别 4 寻找上述四幅图的单位 1 把谁平均分 谁就是单位 1 都是单位 1 但表示的具体含义却不一样 6 分数单位 1 把单位 1 平均分成若干份 表示其中一份的数叫做分数单位 2 说说下面数的分数单位 分母是几 分数单位就是几分之一 三 巩固练习 1 说出分数的意义 2 填写分数 3 书本 P62 做一
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