CS团队培训与开发项目设计

CS 团队 培训与开发项目设计方案 队长 樊培翔队长 樊培翔 队员 队员 李超李超 樊小倩 张文倩 周立娜 石立慧 陈晓娜 陈娟 秦小妹 樊小倩 张文倩 周立娜 石立慧 陈晓娜 陈娟 秦小妹 黄敏 甘永志 王宝宝 王敏 多吉 任国慧 李菁菁 杨飞 徐华山 孙倩黄敏 甘永志 王宝宝 王敏 多吉 任国慧 李菁菁 杨飞 徐华山 孙倩 王维江王维江 大家好 我是培训师樊小倩 很高兴能由我和大家一起进入我们 CS 团队设计 的第一个培训游戏 你喜欢我吗你喜欢我吗 CSCS 1 1 你喜欢我吗你喜欢我吗 目的 破冰 活跃现场气氛 调动大家的积极性 形式 每个团队上去 6 个人 所有的人围成一个圈 有一个人站在圆心 有 2 3 个人监督 由监督人员监督记名过程 时间 12 15 分钟 人数 30 人左右 道具 秒表 纸 笔 场地 不限 程序程序 1 有一个人站在圆心 在 3 秒内随机找圆圈的人发问 你喜欢我吗 对 方可以回答 喜欢 或 不喜欢 若回答喜欢 那么他旁边的两个人就要调 换位置 在交换位置的过程中 站在圆心的人要迅速插入到其中任何一个位置 中 没有找到位置的人再回到圆心 开始下一轮游戏 2 若对方回答 不喜欢 站在圆心的人继续发问 那你喜欢什么 对 方可以回答 我喜欢戴眼镜的人 那么所有戴眼镜的人都必须离开自己的位 置 寻找空位 站在圆心的人迅速找一个位置 没有找到位子的人回到圆心 找其他人回答问题 3 若回答不喜欢 那你喜欢什么 之后的描述符合回答者本人的 回答者本 人也要移动 4 没有找到位子的被记名 规则 规则 1 回答不喜欢之后的描述性回答不能是某个人的姓名或圆圈外的人和物 若描 述完之后 没有人符合所描述的特征或只有一个人符合 则被记名 2 抢位置时 谁先到位子就是谁的 由监督人员监督 3 所有换位置的人 最后都不是呆在自己原来的位置上 4 每轮找不到位置人的被记名一次 不符合规则的人被记名 5 描述性词语必须符合圆圈内人员特征 若最后没有人移动或者只有一人移动 那么此人就要把位置让出来 再站在圆心找人回答问题 6 最后被记名的人参与到下一个 超越自我 突破心理防线的环节中 每 个人按被记名次数做所指示行为 超越自我超越自我 突破自己的心理防线突破自己的心理防线 这个环节是想给大家一次超越自我的机会 使大家能突破心理防线 突破原来 的自己 自然地展现自己的另一面 个人与集体行为如下 1 模仿行为 2 唱歌 跳舞等等 有秩序的请同学们回到原来的位置上 下面有请张文倩带着大家进入下一个环 节 猜猜我是谁猜猜我是谁 名称名称 猜猜我是谁猜猜我是谁 材料 材料 蒙眼布条 写有名字的纸条 椅子 人员 人员 1 培训师 张文倩 助手 观察员 陈娟 任国慧 黄敏 李菁菁等 2 参赛者 每组 6 名 3 男 3 女 由 1 男 1 女组成搭档 内部商议决定 由谁蒙眼由谁猜 内容内容 一人蒙眼 一人描述 一人被描述 蒙眼者坐定 描述者从培训师手中接过写有被描述者名字的纸条 开始 描述 计时开始 在一分钟的时间内 蒙眼者有 1 次发问的机会和 3 次猜名字 的机会 时间到 未猜出 描述者和蒙眼者都算输 输的两个人 进入复活赛 详情见下 复活赛中由蒙眼者作答 规则 规则 1 描述者不得说被描述者的名字及拼音字母 不得说班内职务 不得用 带有人身攻击的语言 2 可以描述他 她 的爱好 特长 性格特征等 复活赛复活赛 抢答培训师的问题 对者复活 问题多为发生在同学身上的 容易忽 略的小细节 题目举例 周立娜的立和刘立娜的立是一个立么 冀芳同学的头 发是直的么 郭俊背双肩包还是单肩包 谁的外号叫小方 赵刚戴不戴眼镜 等等 目的 测试对同学的了解程度 加深同学之间的了解 鼓励同学们关注身边的人 注重细节观察 分享 描述者 当你拿到一个你不熟悉的人的名字时 你怎么想的 蒙眼者 怎么利用搭档给你的信息 信息有用么 怎么利用发问机 会 如果把发问机会用作猜名字 算作创新 被描述者 在描述过程中 你知道是你么 怎样看待对你的描述 观众 有没有自己试着猜一下 如果是你 你会怎么描述 别人的描述让你有什么收获么 培训师设计思路和总结培训师设计思路和总结 1 1 关于创意 关于创意 根据小组主题 我在寻找游戏项目的过程中 在一本书中发现 猜猜我是谁 这个题目 但是原游戏是针对陌生人的 于是我发挥想象力根 据现有同学之间的关系设计了猜猜我是谁 起初在纸条上我们写的多为平常与 大家交往较少的 容易被忽略的人 这一方面增加了难度 另一方面起到将大 家的注意力引到这部分人身上的目的 但是考虑到描述的难度 我们又增加了 一部分名字 由描述者来抽 其中也有个运气因素 而 复活赛 是周立娜和李菁菁同学贡献的创意 来源于菁菁的一个问题 我 的眼镜是什么颜色的 而我们几个平时与她相熟的女生都不能准确说出 只 能说出是深色 2 2 关于男女搭档 关于男女搭档 有两个考虑 一是为了增加难度 由于男生和女生平常交往的范围不一样 关于某位同学的信息同性别的知道的较多 而异性知道的较少 这样一男一女 搭档后 有一些信息 描述者已经表达而蒙眼者难以匹配 就增加了难度 二 来出于通常的考虑 男女搭配增加了娱乐性和活力 3 3 关于复活赛的问题设计 关于复活赛的问题设计 问题分为两部分 关于女生和男生的各 8 个 当蒙眼者为女生时 则培训 师会问关于男生的问题 原因同前 反之 问关于女生的问题 在设计这些细节性问题时 我跟立娜费尽心思 整个过程是对着班级 名单冥思苦想 想每个同学的性格 外貌 我们的大主题是 认识自我 了解他 人 在设计题目的过程中我们小组的成员也深深的了解了一下身边的同学 4 4 总结 总结 由于时间有限 这次游戏只邀请了三组 人员由原来的每组 8 名缩为 6 名 并且取消了复活不成功后的惩罚环节 即超越自我 也未在最后进行分享 是 个遗憾 在答题过程中 猜名字环节成功率一半 复活环节除了一组未成功 其他 均顺利通过 成功率高于我们预先的估计 反映了同学们之间的熟知程度较高 整个过程 观众纪律较好 气氛活跃 如以后时间允许的话 可以增加参 与人数 复活赛的题目也可以更加有趣 负责人 张文倩 游戏结束 引导同学们有秩序的回到座位上 下面有请培训师周立娜 她将带着大家进入下一环节 我想对你说 我想对你说 实验目的实验目的 通过他人评价了解在别人眼中的自己 时间 30 分钟 材料 笔 自带 便签 培训过程 培训过程 每人手中有 5 张便签 大家可以在上面写任何你想对某个人说的话 可以是对 他 她 的评价 看法 印象 或者建设性的批评 注意 大家 5 张便签必须 全部送出去 不要有剩余 在这个过程中 不需要语言的交流 大家保持安静 全部同学围成三圈 有规律的移动脚步 关注你左右同学背后的纸条 看看与 你的看法是否存在出入 如果 你认为大家误解你了 你可以站出来为自己辩 解 如果 他在别人眼中的形象与你以往的认知不同 请你说出你的想法 希 望大家可以坦诚以对 游戏规则游戏规则 在每人手上的五张便利贴上写上你最想对五个人说的话或者你认为 这个人的特征是什么 所选取的人最好是你平时不太熟悉的同学 五张便利贴 要充分运用 不可以贴到一个人的身上 游戏程序 游戏程序 1 1 先做一个调查 问一下全班同学谁在一年的时间内跟班里的每个同学都打 过招呼 2 2 可能有的同学还在默数我到底没跟谁打过招呼 为了弥补大家的遗憾 给 大家一次机会 在便利贴上按照游戏规则写下你心中的想法 五分钟写完后贴 到相应的人的后背 3 3 做完上个程序后 让大家平均的围成三圈 在同一支线上的三人成为一小组 各自分享一下大家背后所贴的评价 同时大家还可以谈一下自己对这个同学的 看法 相互之间进行充分的交流 4 4 让大家不停的变换位置 尽量使人人都有机会进行交流 在轮换的过程中 培训师进行话语的引导 你是否找到了跟你在一条直线上的同学 你是否跟他打过招呼了 没有 的话先补上一个吧去看看他背后的评价或真心话吧 那是不是你心中对这个同 学的了解 你是不是还有什么话想对他说 赶快释放你的想法吧 你是否记住了前面同学的笑容 那你眼前的同学呢 看完他背后的话你 又想说什么呢 你是不是觉得身边有这样一个人会很幸福 有会不会有一种要是去知己 的感觉 如果错过了一次 那你还想再次错过吗 赶快告诉他你想跟他做朋友 你不想失去他 是不是觉得把心里的话说出来两颗心会靠得更近 5 5 在圈中的你们是否对彼此都有了进一步的了解 那你们有没有注意到站 在圈外的人呢 人生可能会有很多种这样的错过 也许你冲她笑一下 你所拥 有的就是一个朋友 希望在以后的日子里 大家相互提及时不再说 我的同学 而是说 我的朋友 问题反馈 问题反馈 随机抽出同学 让他把自己得到的纸条的内容分享一下 并谈下感受 在这个过程中需要培训师的引导 如 a 你觉得你是什么样子的 b 他们眼中的你是真正的你吗 有哪些方面的不同 C 培训师总结 进入人力专业已经一年的时间 我们的节奏越来越快 有太多太多的事 情需要我们去忙 我们渐渐忽略了某些东西 甚至自己身上的某些特质 技能 渐渐的你把他遗忘 变得陌生 值得庆幸的是竟然还有人记得 是他 是她 唤醒了连你自己都遗忘的东西 他说 你很开朗 她说 你很勤奋 是的 你 是这样的 有人说 旁观者清 今天我们给予大家这样一个机会来了解你在别 人眼中的形象 目的是为了让你更好的认识自己 好的你要变得更好 不好的 应努力把它变好 透过别人的评价或许你会发现自己从来没有注意的一面 也 许是你即将抛弃的特质 所以请你记住别人对你的积极评价 激励自己前进 最后总结语 最后总结语 即将进入大四的我们 同时也将面临着走出校门 回首大学生活 你是否有着可以同别人分享的美好回忆 你是否有着一帮值得信赖的朋友 这 么长时间了 你是否能够说出每个同学的名字 并能说出他们的喜好 如果能 那么你有在认真生活 如果不能 你不觉得后悔吗 与你共同度过四年时光的 同学 你竟然不曾记得人家的名字 这次我们给了你一个机会 你也许已经知 道自己有哪些熟悉的与不熟悉的同学 请抓住剩下的一年时间 多去接触你周 围的人 了解他人 不论你在什么时候开始 重要的是开始之后就不要停止 不论你在什么时候结束 重要的是结束之后就不要悔恨 透过他人了解自己 让别人成为你的朋友 让你成为大家的朋友 当你能飞的时候就不要放弃飞 当你能梦的时候就不要放弃梦 当你能爱的时候就不要放弃爱 人力资源的同学们 我看行 我们 cs 小组的培训课程宣告结束 谢谢大家的积极参与 谢谢 备用游戏备用游戏 备用 破冰游戏备用 破冰游戏 撕报纸撕报纸 目的 活跃现场气氛 调动大家积极性 材料 4 张 4 开的报纸 规则 1 首先每个组出 5 个人 每组发一张 4 开的报纸 2 每小组所有成员都站到报纸上 不能着地 3 每组派一代表 四个人进行剪子 包袱 锤 决出胜负 胜的三 个队派代表去撕输的队的报纸 规则是只能撕一次 只能用一只手 4 往复进行四轮 以保证公平 5 改变 pk 方式 以接歌的形式来决胜负 规则是后一人唱的歌必须 包含前一人唱的歌词的最后一个字 决出输赢后按照第 3 条的规则进行 6 哪个队的队员最先掉到地上 哪个队输 7 输的队接受小小惩罚 包括肢体语言表演 绕口令 脑筋急转弯 儿 接歌 跳舞等小惩罚游戏 备用 备用 自我画像自我画像 目的 重新审视和盘点自我能力 了解他人 肯定他人 时间 10 15 分钟 人数 不限 道具 两张白纸 要求 要求 除非培训员要求 大家需要保持安静 步骤 步骤 一 画自画像 盘点自我能力 1 在一张白纸上 每个人用自己的形式画出自己的样子 2 在自己的画像内部写上自己已经具备的能力素质 在外部写上自己还没有的 或者还需要进一步拓展的能力素质 3 例如 可以写