Unit 3 At the zoo

Unit3 Unit3 AtAt thethe zoo zoo 学校学校 中阳县宁兴北校中阳县宁兴北校 姓名姓名 崔燕娥崔燕娥 年级年级 三年级三年级 科目科目 英语英语 课题课题 Unit3Unit3 AtAt thethe zoozoo 编号编号 UnitUnit 3 3 AtAt thethe zoozoo A A Let sLet s learnlearn Let sLet s dodo 教学设计教学设计 一 教材分析一 教材分析 本课时是小学英语新 PEP 教材三年级下册 Unit3 At the zoo A Let s learn 的内容 所要掌握的单词和句型与学生的生活实际 十分贴近 学生对动物也比较感兴趣 因此 在教学中创设情境 通过介绍和描述动物的外面特征把知识点贯穿其中 激发了学生学 习的兴趣 让学生在教师创设的语言环境中进行听 说 读 写训 练 以此培养学生的综合语言运用能力 二 学情分析二 学情分析 1 三年级的学生经过一学期的英语学习 部分学生初步具备一 定的英语基础 掌握了一定的单词 句型 能在老师的指导下开展 简单的合作学习 但依然有部分学生的英语基础较差 课上需多加 引导 2 学生在学习单词时 如果只是不断地重复朗读 背诵 在机 械的操练中去学习的话 单词往往记不住或不能长时间地记住 为 此 在单词教学中我们需要教给学生一种或多种记忆单词的方法或 策略 三 教学目标三 教学目标 一 知识目标 1 能听 说 认读几个形容词 fat thin tall 和 short 并 能在实际生活中正确运用 2 能灵活运用所学的形容词来描述动物的特征 2 能力目标 能听懂形容词的意思 并能根据指令性语言做出正确的反应 3 情感目标 激发学生热爱自然 热爱生活的积极情感 培养爱护动物的良 好品质 4 4 教学重难点教学重难点 教学重点教学重点 能听 说 认读几个形容词 fat thin tall 和 short 并在 句子中运用 教学难点教学难点 四个形容词 fat thin tall 和 short 的读音及意思 尤其是 单词 thin 的发音 5 5 教学方法教学方法 为了顺利完成教学目标 按照学生的认知规律 我采用歌曲导入法 情境 创设法 直观演示法 游戏法等教学方法 通过听听做做和歌谣复习旧知识 以旧带新引入新知 创设去动物园的情境 让学生在情境中学习和操练新单词 六 教学准备六 教学准备 多媒体课件 动物图片 单词卡片 录音机等 七 教学过程七 教学过程 一 Warming up 导入 1 Let s sing 让学生观看三年级上册 Unit4 B Let s sing 的歌曲 Old MacDonald 跟着音乐一边唱歌一边打拍子 唤醒学生对 动物的记忆 为接下来的学习做铺垫 同时也可以起到激发兴趣 活跃学习氛围的作用 设计理念 设计理念 歌谣激趣 活跃气氛 引入主题 2 Free talk and review 教师紧接歌谣问学生 What animals do you know 学生回答 elephant panda T OK Let s play a game Brain storming 头脑风暴 What animal is it 教师用幻灯片出示一些动物的图片 并用动作去示 范 让学生快速说出动物名称 设计理念 设计理念 通过头脑风暴的游戏 激发了学生的思维 又复习了 之前学过的动物 为后面的对话学习作准备 同时也让学生感知今 天将要学习的新知识 二 Presentation 新课呈现 1 T Wow you do a good job Boys and girls do you like animals Ss Yes we do T Let s go to the zoo 设计理念 设计理念 呈现动物园图片 创设动物园情境 让学生在情境 中学习 2 Here is the zoo What can you see at the zoo S1 Giraffe T Look at that giraffe It s tall 呈现 tall 单词并教授 板书 Ss Follow the teacher tall tall 设计理念 设计理念 通过师生问答引入新课句型和单词学习 T Now can you see the sentence Look at that It s to describe the animal T Look at that monkey It s fat Ss Repeat the word fat fat Ss 开火车读 tall T 课件出示胖猴子的图片 领读单词 fat 学生跟读 课件出示瘦猴子的图片 领读单词 thin 学生跟读 设计理念 设计理念 通过动物图片的形象对比 更直观的教授单词 3 Listen and repeat 在学习完所学新单词后 听录音跟读课 文 4 Bomb game 课件快速出示单词 让学生读单词 标有 的单词学生大声读出来 没有标的单词 学生需要用手捂 住嘴巴 不能发出声音 5 Let s do Be fat Be fat Be fat fat fat 听听做做 趣 味操练新单词 3 Practice Consolidation 巩固操练 1 Act and guess 教师请一名学生上台 悄悄对他说单词 fat thin tall short 该学 生做动作 其他学生猜单词 游戏操练 激发学生活力 调节课堂 气氛 2 Look at the pictures and fill in the blacks 3 Describe the pictures 我是模仿小高手 让我们来模仿句子吧 运用句子 look at It s 描述图片中一些动物及人物的特征 设计理念 设计理念 设计有层次练习 及时反馈 检查学生对知识的掌握 情况 四 Consolidation and extension Let s say Animals are our friends we should love all the animals just like love our family 设计理念 设计理念 通过小短文的阅读 让学生拓展知识 同时渗透热通过小短文的阅读 让学生拓展知识 同时渗透热 爱生活 热爱自然 爱护动物的情感教育 爱生活 热爱自然 爱护动物的情感教育 八 HomeworkHomework 1 Draw your favourite animal and describe it 画一画 你最喜欢的动物并描述他的特征来 2 Follow the tape and read it three times 听录音并 跟读三遍 九 BoardBoard writingwriting 板书 板书 Unit3 At the zoo A Let s learn tall tall LookLook atat thatthat It sIt s short short fat fat thin thi