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第第 1 1 课时 整十数 整百数乘一位数的口算及估算课时 整十数 整百数乘一位数的口算及估算 教学内容 教学内容 教材第 1 2 页例 1 例 2 及想想做做 教学目标 教学目标 1 学生经历探索整十数 整百数乘一位数的口算和估算的过程 能估计两位数 三位数乘一位数积的大致范围 进一步体会算法的 多样化 2 在解决实际问题的情景中能合理选择的运用口算 估算 体 会解决问题策略的多样性 进一步发展数学思考 提高解决问题的 能力 3 在探索算法和解决问题的过程中 感受数学与生活的联系 增强自主探索的意识 提高合作交流的能力 获得成功的体验 树 立学习的信心 教学重点 教学重点 口算整十数 整百数乘一位数 教学难点 教学难点 估算整十数 整百数乘一位数 教学准备 课件教学准备 课件 教学过程 教学过程 一 复习导入 出示口算卡片 练习表内乘法的口算 5 6 7 8 9 5 6 6 2 9 4 8 7 7 6 3 4 7 3 5 8 8 5 2 二 新授 一 整十 整百数乘一位数的口算 1 谈话过渡 2 出示情境图 1 让学生看图 说说得到的一组信息 王阿姨在购物网站订 了 3 箱黑玉米 每箱 20 根 2 看到这些信息 你想提出什么样的问题 教师引导学生解决 一共有多少根 3 口算整十数乘一位数 3 你打算怎么解决这个问题 4 学生口头列式 教师板书 20 3 5 教师组织学生交流算法 先小组交流 再全班汇报 6 教师简要的板书学生的想法 A 20 20 20 60 B 2 个十乘 3 得 6 个十 6 个十是 60 C 2 3 6 20 3 60 7 鼓励学生在多种算法的基础上找到最简便的方法 并说说 理由 4 口算整百数乘一位数 1 完成 试一试 2 教学过程同上 有了 20 3 的口算过程 学生可能很快就能找 到口算 200 3 的最简便方法 5 总结规律 2 3 20 3 200 3 1 让学生说说其中的规律 2 说明 口算整十数 整百数乘一位数的时候 可以借助表内乘 法 6 综合应用 1 完成想想做做第 1 题 学生独立完成后 集体订正 鼓励学生在做的过程中 进一步 感受口算的方法和其中的规律 2 完成想想做做第 2 题 二 估算两位数 三位数乘一位数 1 教学例 2 8 出示例 2 情景图 9 学生口头列式 教师板书 29 6 10 鼓励学生根据加减法估算的方法 估算这道题 11 教师简要的板书学生的想法 48 4 200 元 50 12 完成 试一试 13 总结估算的方法 先找到两位数 三位数的近似数 再估 算 2 综合应用 完成想想做做第 6 题 三 综合练习 1 想想做做第 3 题 学生独立完成后 集体订正 遇到错题 找找错误的原因 并督促 改正 2 想想做做第 4 题 3 解决实际问题 1 想想
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