PEP小学英语三年级上册Unit2

PEP 小学英语三年级上册小学英语三年级上册 Unit2 Colours A letters and sounds 教学设计教学设计 一 课程目标 三年级学生刚刚接触英语 对英语有浓厚的兴趣 根据课标要求能 够根据教师的指令做动作 游戏 做事情 能唱简单的英文歌曲 说简单 歌谣 能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事 能交流简单的个人信 息 能模仿范例书写词句 二 教材分析 本部分主要学习 Aa Bb Cc Dd 4 个字母及其在单词中的发音 b k d 要求学生能听 说 读 写所学字母 并在学习字母 音形的基础上 初步掌握 3 个辅音字母在单词首字母的发音 三 学情分析 在学习 Aa Bb Cc Dd 4 个字母之前 学生对 26 个英文字母已经 会说会唱 会按顺序背诵 但是在字母的发音方面还是一片空白 没有基 础 另外 学生受一年级的拼音字母和二年级学的音序影响 容易形成思 维定势 在英文字母的发音和大小写的书写上会出现很多错误 教师要注 意英汉字母的对比 并借助和积极利用汉语拼音对英语语音教学的正迁移 作用 排除汉语拼音对英语语音学习的干扰 四 教学目标 1 知识目标 能正确听说读写字母 Aa Bb Cc Dd 大小写 2 技能目标 了解四个字母的名称及他们在单词中的发音 3 情感目标 让学生敢于开口说英语 不怕出错误 体会学英语的乐 趣 4 学习策略 积极与他人合作 共同完成学习任务 在课堂上集中注意力 培养 学生良好的学习习惯 5 文化意识 了解字母的排序功能 以及字母组合做蕴含的含义 五 教学重难点 教学重点 学习 Aa Bb Cc Dd 4 个字母及其在单词中的发音 字母的书写 教学难点 字母在单词中的发音规律 六 课前准备 教师准备 多媒体课件 字母卡片 学生准备 英语课本 练习本 七 板书设计 Unit2 Colours ant applebookcrayondog duckcatbag Aa Bb Cc Dd 教学步骤教师活动学生活动设计意图 Step1 Warm up 1 自我介绍 T Hello boys and girls I m your new English teacher today My name s zhangjianping Now I want to know your name What s your name Ss My name s 因是借班上 课 通过简 单的日常对 话 拉近师 生之间的距 离 Step2 Preview 播放学生用书第一单元 A 部 分 Let s sing 的歌曲 A B C song 学生拍手齐唱 通过愉快的 旋律 使学 生在愉悦的 氛围中进入 下一步的学 习 Step3 Presentation 1 课件出现喜洋洋 T Class we have a new friend today T Do you like this new friend What do you want to say to him for example Hello I m miss Zhang S1 hello happy sheep I m S2 Hi happy sheep I m S3 happy sheep Goodmorning I m 引入 happy sheep 为故 事的开始创 设条件 也 激发起学生 的兴趣 2 字母 Aa apple ant 教学 1 T today is a nice day happy sheep carries a big bag where is he going Let s go and have a look Oh it is lazy sheep s birthday 课件出现 羊村 懒洋洋过生日的图片 T what does happy sheep prepare for lazy sheep s birthday 2 Teacher shows word card apple put word card on the blackboard 3 T lazy sheep is a greedy sheep he wants to eat apple but what happen 课件显示苹果 上有一只蚂蚁 Teacher shows word card ant put word card on the blackboard 4 教师指着黑板上的单词 看片 请学生观察他们的共同 点 学生观看课件 Ss apple students read together students read together 学生观察单词卡片 并 发现其共同首字母 a 通过学生耳 熟能详的动 画人物懒洋 洋的生日礼 物 引出单 词 apple ant 创设一个愉 快的学习环 境 让学生 轻松的学习 单词和字母 教学步骤教师活动学生活动设计意图 Step3 Presentation 5 教师在四线格中示范书 写字母 Aa 讲解笔顺 教师巡 视指导 T Let s write A Look at me big A one two three Now show your finger follow me one two three T Let s write a Look at me small a one Now show your finger follow me one 6 教师教字母 A 的发音 动作 两手指放在嘴边 学生跟读并书空 然后 在练习本上书写 学生思考字母 Aa 在单 词中发音 学生跟读并 作动作 3 字母 Bb book bag 教学 1 T What does beauty sheep prepare for lazy sheep s birthday 课件出示书 2 What does boiling sheep prepare for lazy sheep s birthday 课件出示书包 3 put word card on the blackboard 4 教师指着黑板上的单词 看片 请学生观察他们的共同 点 5 教师在四线格中示范书 写字母 Bb 讲解笔顺 教师巡 视指导 T Let s write B Look at me big B one two Now show your finger follow me one two Let s write b Look at me small b one Now show your finger follow me one 6 教师教字母 B 的发音 动作 剥香蕉 b b b Ss book Ss bag Students read words toghter 学生观察单词卡片 并 发现其共同首字母 b 学生跟读并书空 然后 在练习本上书写 学生思考字母 Bb 在单 词中发音 学生跟读并 作动作 book 和 bag 两个单词 在三年级上 册第一单元 B 部分 Let s learn 部分就学习 过 学生已 经熟悉 这 节课复习一 遍 学生掌 握的更好 4 字母 Cc crayon cat 1 T What does gentle sheep prepare 课件出示蜡笔 2 Teacher shows word card crayon put word card on Ss Crayon Girls read toghter Boys read toghter crayon 这个 单词 在三 年级上册第 一单元 B 部 分 Let s 教学步骤教师活动学生活动设计意图 Step3 Presentation the blackboard 3 T happy sheep takes a crayon he draws a cute animals students can you guess what he draw 教师在黑板上 画猫的简笔画 4 shows word card and read cat put word card on the blackboard 5 教师指着黑板上的单词 看片 请学生观察他们的共同 通过简笔画 学生猜一 猜 Students read in groups 学生观察单词卡片 并 发现其共同首字母 c 学生跟读并书空 然后 在练习本上书写 learn 部分就 学习过 学 生已经熟悉 通过 crayon 画 cat 学生 学得有趣 识记牢 点 6 教师在四线格中示范书 写字母 Cc 讲解笔顺 教师巡 视指导 T Let s write C Look at me big C one Now show your finger follow me one T Let s write c Look at me small c one Now show your finger follow me one 7 教师教字母 C 的发音 动作 手指放在喉咙处 k k k 学生思考字母 Cc 在单 词中发音 学生跟读并 作动作 5 字母 Dd dog duck 教学 1 T lazy sheep and beauty sheep draw animals too Can you guess 课件出示小狗和 小鸭的声音 2 teacher shows word card and read dog duck put word card on the blackboard 3 教师指着黑板上的单词 看片 请学生观察他们的共同 点 4 教师在四线格中示范书 写字母 Dd 讲解笔顺 教师巡 视指导 T Let s write D Look at me big D one two Now show your finger follow me one two 学生课件中动物的声音 猜出是哪一种动物 Students read it one by one 学生观察单词卡片 并 发现其共同首字母 d 学生跟读并书空 然后 在练习本上书写 通过声音猜 dog duck 动物的声音 是学生日常 生活中经常 听到的 很 容易理解接 受新单词 教学步骤教师活动学生活动设计意图 T Let s write d Look at me small d one two Now show your finger follow me one two 5 教师教字母 D 的发音 动作 轻轻跺脚 d d d 学生思考字母 Dd 在单 词中发音 学生跟读并 作动作 Step3 Presentation 6 Let s chant 教师播放 Listen repeat and chant 部分的录音 学生先听一遍 然后拍 手有节奏的说唱 不说不唱不 热闹 通过 说说唱唱 学生情绪高 涨 不知不 觉中就将四 个字母的读 音和发音都 记住了 Step3 Practice Let s play 火眼金睛 ppt 播放幻灯片 找朋友 利用字母卡片 大 小写字母对对碰 准备好事先裁好的字母卡片 完成 Listen and circle 活 动 播放录音 Listen and circle 学生观看 ppt 快速 说出 ppt 上出现的大小 写字母 八个小朋友 每人手 里一个字母 大写或是 小写 先找朋友 然 后再排排顺序 听录音 完成 Listen and circle 活 动 这个环节抓 住学生的好 胜心理 首 先快速说出 看到的字母 然后给字母 找朋友 完 成对字母再 次认知的过 程 再次 一个听音选 图的小游戏 完成对听力 的练习 Step4 Consolidation and extension 1 幻灯片出示以首字母 A B C D 的国家名字 America Brazil China Denmark 2 幻灯片出示 A B C D 的字母组合 CD BBC 英国广播公司 ABC 中国农业银行 BC 公元 前 学生为四个国家排顺序 学生了解字母缩略词含 义 通过了解字 母顺序及组 合所蕴含的 意义 渗透 文化意识 教学步骤教师活动学生活动设计意图 Step5 Summary 做字母操 A A 尖山 A apple B B 双环 B b b b book C C 月亮 C k k k cat D D 馒头 D d d d dog 学