Unit6HappyBirthdayBLet'stalk教学设计

Unit6 Happy Birthday BLet s talk 教学设计教学设计 教学目标 1 知识与技能目标 A 学生能听说 认读生词 gift balloon 和他们的复数形式 gifts balloons B 能在熟练掌握英语数词的基础上学说并运用句型 How many 进行问答 C 理解并会说 This is for you 这个句子 2 情感目标 通过设置谈论某个学生生日的场景 增进学生 之间的友谊 3 学习策略目标 培养学生的注意力和运用语言交流的能力 教学重点 How many 及其回答 句子 This is for you 的 理解 表达 难点 理解对话 How many cakes One cake 教学过程 一 Warm up 1 Sing the song Ten Little Candles Dance with actions 2 Free talk 承接上面的歌曲 与学生进行自由对话 T What can you see Ss I can see cake and candles T How many cakes candles Ss One Ten 指着歌曲中的图片 示意学生回答 设计意图 课前一首歌能使学生很快地感受到英语氛围 从 而进入学习英语的良好状态 通过课前的对话 热身活动 活跃了 课堂气氛 调动了学生的学习兴趣 使课堂教学以轻松活泼的形式 开始 二 Presentation 1 由歌曲中的蜡烛和蛋糕引出本课重点 ppt 出示 one cake one candle two cakes two candles ppt 出示 a big birthday cake with ten candles T How many candles Ss Ten T How many cakes Ss One cake 板书 带读 T 故作神秘地说 Today is some one s birthday let s go and see 设计思路 通过 warm up 中的歌曲自觉导出本课的重要句型 过渡自然 衔接得当 能够将学生的学习积极性很好的激发出来 2 创设情境 ppt 出示 Sarah 的生日图片 T Look Whose birthday Yeah it s Sarah s Today is Sarah s birthday Let s sing the happy birthday for her 设计思路 在教学中 教师有时不可能将真实生活情景搬入 课堂 但能模拟真实情景 创设接近生活的真实语言环境 这有利 于学生理解和掌握对话内容 3 教学句子 This is for you 和回答 Wow Thank you ppt 出示朋友为 Sarah 庆祝生日的情境图 朋友们送来了 许多的 gift 每人送的时候都说 This is for you 和 Sarah 的回答 Wow Thank you 前面的 2 份礼物通过课件播放示范 后 4 件 让学生扮演其朋友来操练 设计思路 生日是孩子们喜欢又真实的话题 孩子们看到那 么多精美的礼物一下子就欢呼雀跃 很好的激起了学生的学习热情 4 教学单词 gift 和复数 gifts 这么多的礼物 我们一起来数数看 1 gift 2 gifts 3 gifts 6 gifts 使学生明白 gift 和 gifts 的区别 并掌握正确 的发音 设计意图 单词的单复数形式 对于三年级学生来说理解容 易记忆难 因此采用实物呈现的方式 精美的礼物不仅让学生迫不 及待 同时也能加深学生的印象 帮助理解记忆 5 教学操练句型 How many 并进行回答 A T How many gifts 让学生初步感知这个句型 师生一 起回答 Five B T Let s open the gifts one by one 通过打开 1 4 号 gift 让学生慢慢感知熟悉并操练句型 四个 gift 盒里都装 着不同的礼物 gift1 10 books gift2 4 dolls gift3 9 pencils gift4 8erasers 设计意图 以 gift 为贯穿课文内容的主线 一步步地引导学 生理解单复数 同时自然地引出句型 How many 通过猜 拆 礼物不仅活跃了课堂气氛 同时也让学生在情境中自主地习得和操 练了新句型 6 Let s play 打开 gift 5 内容为书中的 play 目的是巩固 How many 猜拳游戏 设计意图 精美的礼物盒里不仅装着精美的礼物 还有好玩 的游戏 这让学生很 意外 于是稍加引导 他们便很愉快地接 受这种 意外 带来的快乐 7 Let s talk 教学 gift 6 内容为另一个生日会的邀请函 邀请 Sarah 及其同学们一起去参加共度生日 以此进入课文内容的 教学 1 First watching answer Today is who else s birthday 2 Second watching answer a How many balloons b How many gifts c How many cakes 板书并带读 3 Listen and read the dialogue 4 Act out the dialogue 学生在四人小组里先进行表演 自由选择角色 根据人物特点配上夸张的表情 对表演优秀的小组 送出精美的小礼物 诱发他们的表现欲望 5 根据板书 流利背出对话内容 设计意图 通过 gift6 的揭晓自然进入 Let s talk 的教学 让 gift 这条主线更加的清晰 从 Sarah 的生日会过渡到另一个生日 会 让他们一直保持着高涨的情绪 更好的进行文本的学习 在让 学生自己选择角色和配动作 是把更多的自主权交给学生 最大限 度的激发学生 说 的欲望 在充分地 说 演 后让学生看着板书 背诵 不仅降低难度 进一步熟悉课文内容 同时也为下一步教学 做好铺垫 4 拓展 因为同学们的表现出色 所以老师也给同学们送出了 一份礼物 打开 gift7 是 Magic Zoo 的门票 邀请参加生日会的 同学一起去动物园玩 ppt 出示 zoo 的图片 老师和同学们一起去游玩 T Wow it s so beautiful Let s go to the zoo Ss OK T Look at the cats Ss Oh how lovely T How many cats Ss 7 给学生一个示范 请学生和同位自编对话后表演 2 运用范例 语篇的运用 A Let s go to the z