一年级数学位置练习题

练练习习一一 开开发发型型 教教 师师李海娟李海娟学学 科科数学数学执执教班教班级级一 一 5 6 教学教学时间时间年年 月月 日 第日 第 周星期周星期 教学地点教学地点班班级级 教学内容教学内容课本 7 9 页 教学教学课时课时第第 课时课时教学教学课课型型练习练习是否集体是否集体备课备课否否 教材教材 分析分析 教学教学 目目标标 1 能用 上下 前后 左右 描述物体的相对位置 在对物体位置关系描述的过程 中 发展空间观念 2 在合作与交流的过程中 获得良好的情感体念 3 体会到生活中处处有数学 增强用数学的意识 教学教学 重点重点 教学教学 难难点点 教学教学 准准备备 预设过预设过程程设计设计意意图图 一 方位训练 1 安排座位 师 小朋友们 上节课我们学了位置 先来说说你的位置吧 谁先来 学生说位置 师 如果我们班新来了一位小朋友 你会安排他做哪里 二 实际应用 1 布置房间 师 昨天老师布置了一个作业 就是让你们回家观察一下房间了东西是怎 么放的 做了的小朋友举手 你看 这是小明的房间 但是他不会布置房 间 谁来帮帮他 说说下面这些东西应该怎么放 学生回答 若学生说的位置不明确 及时纠正 有些东西的摆放位置可能 不一样 只要合理 都是可以的 这里有些学生不能用方位词来描述 老师就要引导 比如把椅子放在桌子的旁边 要强调右边 而不是旁边 2 找电影院座位 第 7 页第 3 题 师 星期天小明整理好房间想去看电影 他买了一张 9 排 3 号电影票 他 拿着票走进电影院 发现有两扇门 单号门和双号门 小明拿着电影票在 想 我应该去哪扇门呢 小朋友 你们知道吗 生 单号门 这里很多学生能说出是单号门 但是他们可能是认为 9 排 当我说 8 排 3 号的时候有些学生就说要进双号门 所以我又说了几个座位 让学生来辨别 强调要看号而不是排 师 进了电影院 你看 这么多座位 小明很急 这么多座位我应该找哪 个 小组讨论一下 说说怎么找到座位 学生反馈 先找到 9 排 再找到 3 号 师 这边还有 4 位小朋友要找位置 帮帮他们找位置 学生上来指出座位 师 小结 大家看看 电影院的座位号码是怎样排列的 从中间起左边是双号 右边是单号 中间号码小 向两边逐渐变大 3 练一练第 5 题 出示课件 师 小蚂蚁要吃梨 他应该怎么走 学生回答 有多种答案 这里 学生还是不能很明白的说明该怎么走 有 对于上下的辨别 学生很容易理解 但是对左右就有 点难 有些学生 还是不能将对面 的人的左右辨别 出来 因此要设 计一些能让学生 感兴趣的活动 在活动中不断巩 固 另外 学生 虽然学习了这部 分知识 但是有 些学生不能学以 致用 不能马上 运用 些学生就是说横着走或是竖着走 而没有说往上走或是往左往右走 老师 要强调 要将意思表达清楚 应该用方位词来描述 然后完成 5 题中的 1 和 2 小题 并反馈 体会路径的多样性 4 练一练第 6 题 师 大家看 这里有很多衣服晾在绳子上 小兵和小明的衣服也在里面 看看哪些衣服是小兵的 小兵说 他的裤子挂在两件兰色的衣服的右边 找到没有 把他圈出来 师 小名的衣服左边有一条裤子 右边有一块毛巾 把他圈出来 三 小结