高锰酸钾制氧气

1 九年级化学九年级化学 实验室制取氧气活动与探究实验室制取氧气活动与探究 导学案导学案 撰稿人撰稿人当阳市玉泉中学 鲍建民指指导导老老师师当阳市教学研究室 朱吉杰 教学重点教学重点教学教学难难点点 气密性检查 实验室制氧气注意事项实验室制氧气注意事项 问题结问题结构构自学步自学步骤骤与活与活动动安排安排学生学生课课堂自学 堂自学 归纳归纳与小与小结结 一 课前热身 1 实验室制氧气有哪些方 法 写出文字表达式 2 什么叫分解反应 3 什么叫催化剂 二 活动探究 1 在加热高锰酸钾制氧气 装置图中 使用了哪些仪器 2 其中哪部分是发生装置 哪部分是收集装置 3 如何检查装置气密性 利用的原理是什么 4 此图用什么方法收集氧 气 为什么用此方法收集 氧气 5 安装试管时 为什么试管 口要向下倾斜 试管口处 的棉花作用是 6 什么时候开始收集氧气 为什么 7 加热时要注意哪些问题 答三点 8 用排水法收集氧气结束 要停止加热时的操作 应注 意什么 反之有什么后果 9 收集好的气体怎么放 如何证明你制取的气体是 氧气 如何验满 10 加热高锰酸钾制氧气并 用排水法收集氧气的实验 操作中 主要步骤有哪些 一 课前热身 二 活动探究 1 观察图片 检查桌面 药品 仪器是否齐全 2 讨论交流回答问题 1 10 3 操作分解练习 检查装置气密性 往试管装药品 排水法收集气体 3 学生合作探究加热高 锰酸钾制氧气并用排水 法和向上排空气法各收 集一瓶氧气 按照 操作 要求及评分标准 分组交 换揪错评分 老师指导 5 完成 活动探究 自学 提纲 三 反思与评价 一 课前热身 1 写出实验室制取氧气的三个 反应表达式 分析反应物状态 和反应条件及氧气性质 选择 合适装置 图略 装置 组合 文字及符号表达式 2 实验室制取氧气的三个反应 原理有什么共同特征 3 什么是分解反应 什么叫催 化剂 二 活动探究 1 在图中写出仪器名称 指出加热高锰酸钾制氧气并 用排水法收集氧气的实验操作 图中的错误 错误 后果 三 反思与评价 收集方法 检验方法 验满方法 放置方法 气密性检查 实验步骤 查 装 定 点 收 离 熄 茶庄 定点收利息 注意事项 2 资资料料链链接接 学生在研学生在研讨讨中中对对 新新问题问题的的补补充与充与 对对学学习习中具有中具有创创 造新点的造新点的记录记录 附 附 课课堂堂实验实验操作操作检测检测 10 分钟内完成 学校 组别 得分 实验步骤操作要求及评分标准 满 分 7 分 1 检查仪器药品 按实验用品清单清点 检查实验用品 1 分 1 分 2 组装气体发生 装置 A 按要求正确持拿试管靠近管口的一端 0 5 分 B 塞紧橡皮塞 有转动塞子的操作 0 5 分 1 分 3 检查气体发生 装置的气密性 并将高锰酸钾正 确装入试管中 A 气体发生装置导管浸没入水中 再握住试管 0 5 分 B 观察到浸没入水中的导管口有气泡产生 或松开手 导管内水面上升并形成稳定的水柱 或用加热试管的方 法 0 5 分 C 将高锰酸钾用药匙和纸槽装入试管 并将棉花放在试 管口 1 分 2 分 4 装置的固定 A 将铁夹夹在距管口约 1 3 处 试管口略向下倾斜 0 5 分 B 试管底部与酒精灯高度合适 0 5 分 1 分 5 在水槽中用烧 杯向集气瓶中注 水 盖好毛玻璃 片 将集气瓶倒 置在水槽中 制 取并收集一瓶氧 气 A 毛玻璃片盖得正确 有平推动作 0 5 分 B 集气瓶中无气泡 将集气瓶倒置在水槽中 0 5 分 C 加热高锰酸钾 有预热的动作 有等候空气排除意识 1 分 D 集满气体后在水下盖好玻璃片 取出水面正立 1 分 3 分 6 停止加热 先移出导气管 后用灯帽盖灭酒精灯 若两者颠倒不得分 1 分 7 拆除装置拆除装置 并将仪器复位 擦净桌面 1 分 学学习评习评价价 3 内内 容容 复分解反应及应用 导学案 撰稿人撰稿人当阳市玉泉中学 鲍建民编编写写时间时间2010 年 5 月 10 日 教学重点教学重点教学教学难难点点 利用复分解发生条件解题从粒子的角度分析问题 解决问题 问题结问题结构构学生自学内容学生自学内容归纳归纳小小结结 1 什么是 复分解反应 复分解反应 的条件是什 么 2 你能从 粒子的角度 具体分析复 分解反应能 发生的原因 吗 3 物质能 在溶液中大 量共存的前 提是 4 除杂质 遵循的原则 方法是 5 将一种 物质转化成 另一种物质 思路是 一 写方程式 归纳复分解反应的条件一 写方程式 归纳复分解反应的条件 用稀盐酸除铁锈 写一中和反应 两种无色溶液混合产生无色气体 两种无色溶液混合产生白色沉淀 二 复分解反应的应用二 复分解反应的应用 应用一 判断物质能否在溶液中共存应用一 判断物质能否在溶液中共存 1 下列各组物质在溶液中能大量共存的是 A FeCl3 Na2SO4 HCl B NaOH NaCl HNO3 C MgSO4 NaNO3 KOH D Na2CO3 KNO3 HCl 分析 从粒子能否共存的角度具体分析 参见资料 链接 2 下列各组离子在水溶液中能大量共存的是 A Fe2 Ca2 CO32 OH B Na SO42 Cl OH C Ba2 H Cl OH D Na NH4 NO3 OH 应用二 除杂应用二 除杂 3 下表中 除杂质的方法正确的是 物质杂质除去杂质的方法 A NaCl 溶液 NaOH加入稀盐酸至 pH 等于 7 B CuO 粉末 C 加入过量稀盐酸 应用三 物质间的转变应用三 物质间的转变 一 1 复分解反应的条件 是 2 从粒子角度具体分 析 二 应用一 大量共存的前提是 应用二 除杂质遵循的原则 除杂的方法 应用三 将一种物质转化成另 一种物质思路是 应用四 此类题目解题方法 4 6 鉴别物 质思路是 4 下列转化只有加入酸才能一步实现是 A CuO CuCl2 B CaCO3 CO2 C BaCl2 BaSO4 中考链接 5 用不同的含镁的物质来制取 MgCl2 在指定位 置填入合适的化学式 应用四 鉴别物质应用四 鉴别物质 6 有四组稀溶液 仅用酚酞试液及组内试剂之间 的相互反应就能鉴别出来的是 A NaOH Ba OH 2 HCl B NaOH HCl NaCl C NaOH HCl HNO3 D H2SO4 NaCl Na2SO4 7 不用其它试剂 用最简捷的方法鉴别 NaOH MgSO4 Ba NO3 2 FeCl3 KCl 五种溶液 则被鉴别出来的物质的正确顺序是 资资料料链链接接 H 与 CO32 OH 不能共存 OH 与 NH4 H Fe3 Fe2 Cu2 Mg2 Al3 不能共存 Ag 与 CO32 Cl 不能共 存 Ba2 与 CO32 SO42 不能共存 CO32 与 H Ba2 Cu2 Ca2 Ag 不能 共存 思考思考补补充充 课课堂堂检测题检测题 1 有四瓶溶液分别是 Ba OH 2 Na2CO3 HCl NH4 2SO4 为了区别它们 给四瓶溶液编号 做如下三个实验 现象如下表 实验内容 实验现象有气泡产生有白色沉淀产生有白色沉淀和刺激性气味的气体产生 则 是 是 是 是 2 久置于空气中的 NaOH 溶液中一定有 可能含有 判断久置的 NaOH 溶液是否变质可选药品 A HCl B Ca OH 2 C BaCl 2 ABCD XNaOH Ca OH 2 Fe2O3Cu MgCl2 5