班主任细节管理案例分析

班主任细节管理案例分析班主任细节管理案例分析 杨国文 案例 一个星期五的下午第一节课 预备铃响过后 我走进教室 查看学生情况并等 待上课 当扫视过全班后 感觉室内气氛有些异样 学生们没有了往日活泼 愉快 生动 的表现 取而代之的是一种沉闷 班里的几个 活宝 表现特安静 但安静中似乎还掺杂 着一丝躁动与不安 尤其是平时最调皮 最难管教的龙同学 此刻坐在座位上 书 本都 没拿出来 还歪着脑袋 梗着脖子 目光游移不定 脸色阴沉 写满了愤恨 手里拿着笔 在书桌上无规律地摆弄着 时不时弄出些声响 看到这情景 凭直觉推测 男生肯定出事 了 怎么了 出什么事了 我大声问道 开除就开除 有什么了不起的 我就揍他 像他这种人 就欠揍 龙看也没看我 没头没脑地扔出这么一番话 果然又打架了 我的心 腾 地窜出一股怒火 自从我接过这个班 每天给他们洗 脑 什么 大家是一个集体 要像兄弟姐妹一样互帮互助 团结友爱 班荣我荣 我辱班 辱 等等 谁知几个捣蛋鬼 精力不放在学习上 隔三差五惹个乱子 看来 这次的乱子 小不了 但又不像一般的打架 到底发生了什么事 我在讲台上来回走了几步 压了压心中的火气 盛怒之下是不利于解决问题的 等我稍 稍平静了些 问道 到底发生了什么事 今天中午午休时 江他们查问总爱给老师 打小报告 的人是谁 坤承认是他 他们 就吵来吵去 后来动了手 再后来 看坤不行了 我们把他抬到了医务室 再后来 校委 会来了人 说要开除龙 快嘴的涛回答 爱 打小报告 内奸 像坤这种人 我们男生都恨他 该揍 几个男生愤愤 地附和道 我这才注意到坤 他一直低着头 坐在那里 偶尔抬头 满眼委屈地望望我 他的脸上 还有一片红印 不用问 那是被人打的 我心疼地看了看孤独无助的他 又看了看群情激 愤的男生 我彻底冷静了下来 这件事 一定要慎重处理 开除龙简单 但怎样让大家消 除对坤的仇恨 树立充满正气的班风 那才是最重要的 如果开除龙 问题就能圆满解决 那这事就好办了 可看眼前的情形 事情并不这么简单 如果处理不当 让龙带着仇恨离 校 说不定他会干出什么傻事 造成不可预知的后患 还可能会引起一些男生仇视班主任 班主任的威信将荡然无存 直接影响以后班级工作的开展 我班将成为一盘散沙 想到这 里 我倒吸了一口冷气 事情不能再拖了 必须立即查清具体细节 我给学生布置好作业 把龙带到了一个临时借到的清净小屋 而没有去办公室 我们学 校由于条件有限 十几个老师合用一个办公室 我看到有些班主任在调查学生情况或做学 生思想工作时 守着办公室里的其他老师 学生的表现不太令人满意 他们的注意力往往 不在班主任苦口婆心的话语上 而是不时地用眼偷窥其他老师 如果我们站在学生的角度 上 不难理解他们的这种表现 一个人犯了错 谁愿意让那么多人品头论足 指手画脚呢 即使不加以评论 光那些探寻的眼神 就够伤他们自尊了 有时他们为了面子 也不肯认 错 反而会增强他们的抵触情绪 不利于问题的解决 老师训完后 从他们甩门而去的动 作可以看出教育的效果如何 除非是表扬学生 我一般不在办公室里批评他们 目的就是 保护他们极强而又脆弱的自尊心 来到小屋 我让龙把事情经过详细地写了出来 里面提 到了几个参与打架的人名江 飞 鹏等 我把他们一一单独叫了出来 分别写了他们所了 解的事情的经过 最后来的是坤 把他们写的材料汇总在一起 整个事情便清楚了 这件 事 还得从昨天晚上说起 昨天晚上 我去教室时 坤迎着我跑过来 他平时对班级事务很关心 不时地反映一些 班内的不良行为 这次他告诉我 宿舍里午休时 有人打扑克 并提到了龙 江 飞 鹏 等人 吵得大家睡不好觉 在晚三时 我严厉地批评了那些违纪的同学 今天中午 由于 下午要放假 男生都很兴奋 早早地收拾回家带的衣物 这时 江像想起了什么似的 问 道 昨天咱们打扑克 老师是怎么知道的 一定有人告密 咱宿舍里有 内奸 是谁 站出来 其他与此事有关的男生也跟着附和 大家猜想可能是坤 所以都指桑骂槐地冲 着他 坤忍无可忍 承认是自己做的 龙 江等人都把矛头指向他 骂他 还把坤收拾好 的书包在床间扔来扔去 气氛越来越紧张 后来大打出手 几个人把坤打得躺倒在地 不 能动弹 拉架的人不知谁喊了一声 坤不行了 赶快送医务室 大家才七手八脚地把 坤抬到医务所救治 校委会值班的老师知道了这件事 把打架男生狠狠批评了一通 由于 龙的态度不好 所以决定要开除龙 龙觉得主要责任人不是他 却要被开除 很不服 抵 触情绪相当大 事情已经调查清楚 要想解决问题 必须要让学生冷静下来 两节课已快 过去 离放学时间越来越近 这时已不是最佳处理时机 不如先冷却一下 再做处理 回 到教室 我说 老师尽量保证不开除任何一个学生 只要他还想在这里读书 还有药可 救 今天先放学回家 星期天晚上来校等候处理 怎样做龙的思想工作 让他心服口服地转变对 打小报告 的认识 这是一大难题 我 想起了以前曾经看过的一本书 谈话的艺术 里面的几种方法令我茅塞顿开 于是一个方 案在心中酝酿而成 星期天的晚上 几个捣蛋鬼如期而至 少了我许多担心 看来情绪也都冷静许多了 尤 其是龙 已不再是 横眉冷对 了 我把龙再次叫到那个清净的小屋 开始了一场特殊的 较量 龙 你午休时打扑克 学校允许不允许 不允许 完全是一副对抗到底的神气 学校不允许 你还去做 那就是违纪 坤告诉老师这些违纪现象 是不是正义行为 龙张了张口 又低下了头 必须选择 是 还是不是 我加重了语气 是 龙费力地挤出这个字 我知道他的心理防线已被攻破 既然是正义行为 你们还打他 这样做对还是不对 我语气缓和了一些 不对 龙又解释到 可是 是坤先打的我 我才动手的 你们一群人围攻他 还让扔他的书包 兔子急了还咬人 呢 你们下手真够狠的 万一出了人命怎么办 几个家庭就会给毁了 你们想过后果吗 我只是不喜欢他 打小报告 没想那么多 龙现在的情绪已完全趋于平静 你知道什么是 打小报告 打小报告就是故意诬陷 诽谤他人 以达到个人不可告 人的目的 比如 想升官 与领导套近乎 想得到些好处 坤告诉老师的 都是班里确实 发生过的违纪现象 他没有故意诬陷任何人 也没有从老师这儿得到任何好处 也没有跟 老师提过任何要求 你说他有私心吗 他只是关心集体 是出于一颗正义之心来使这个班 集体更加美好 和谐 像这样的人 你们还去打击他 报复他 那你们成什么人了 龙若有所思 你们口口声声热爱自己的班级 你们的行动呢 老师 那你打算怎么处置我 看他自己甘愿受罚 我心里一块石头落了地 你们 敢不敢当着全班同学的面 向坤认错并握手言和 敢 龙的回答坚定有力 其余几个人的工作也较顺利地做通 各自承担了责任 按班规资源接受处罚 看着龙 江和坤搭着肩膀面露笑容地走出屋子 我长长地舒了一口气 一场风波终告平息 反思 在处理学生的这起事件中 我注意了这么几个细节问题 一是教师要细心 练就一双慧眼 及时观察班中的异样 做到及早发现问题 处理问题 将问题消灭于萌芽状态 二是教师在盛怒之下不要处罚学生 因为那样容易导致处罚不当 凭老师主观臆测去评 价学生 有时会失去公正 给学生造成伤害 或造成不可挽回的损失 三是不论在何时何地 教师都要维护学生的自尊心 人的尊严不要任意践踏 尤其对于 处于青春期的这些敏感的学生 四是处理问题要讲究策略 讲究方式方法 不能简单粗暴 让学生通过