健美操教案 (2)

健美操健美操 教学设计与分析教学设计与分析 学校 绵竹实验学校 授课教师 高敏 一 指导思想与理论 大众健美操 是一门新的教学课程 根据初一年级学生得年龄 生理特点 对发展学生得灵巧 柔韧 协调能力都有显著作用 在教学中牢固树立健康第一的指导思想 在注意发挥教师主导作用 的同时 充分发挥学生得主体地位 挖掘学生的潜能 启发学生积极思 考能力 培养学生审美能力和完善的人格与个性 从而促进学生身心的 全面发展 使学生真正成为课堂的主人 整个教学过程以轻松欢快的音 乐贯穿 使整个课堂充满活跃的气氛 让地震重灾区学生走出地震的阴 影 恢复自信心 轻松学习 快乐学习 二 教学设计 第一阶段 活跃情绪 启发兴趣 利用一曲兔子舞音乐融入到情景 游戏当中 活跃课堂气氛 激发学习兴趣 调动学生积极性 第二阶段 保持活跃情绪 激活思维 学习运动技能 教师采用镜 面示范和背面示范相结合的方式教授新的组合动作 利用分组练习 小 组展示来激发学生得学习热情 发展学生自我表现能力 增强团结合作 精神 培养学生自尊自信的品质 第三阶段 稳定情绪 恢复身心 在音乐中让学生尽情地放松身心 最后教师总结 健美操健美操 教案教案 班级高一年级任课教师吴玉玺 地点田径场器 材 录音机 耳麦 音响 教学内容大众健美操组合动作学习 教 学 目 标 1 使学生初步掌握所学动作 2 增强学生审美意识 塑造优美体态 3 提高学生学习兴趣 激发学生积极性 4 发展学生自我表现能力 培养学生自尊自信的品质 增强团结协作精神 重难点正确掌握动作 动作与音乐的合拍 教学 步骤 教学内容组织 教法与要求 时 间 次 数 活 跃 情 绪 启 发 兴 趣 一 整队集合 清点人数 二 师生问好 宣布课内容 安排见习生 三 准备活动 1 游戏 兔子搬萝卜 配兔子舞音乐 规则 将学生分成四组 每一组 以两人前后搭配 前面一人手臂 向后伸出拉住后面同学的手 以 跳兔子舞形式跳到放萝卜 篮球 的位子 将框里萝卜拿起夹在两 手臂中间绕过标志杆原路返回到 起点 后面同学继续前行 看哪 组同学最先将萝卜搬完 一 组织 四列横队 教法 1 体育委员整队集合 2 师生问好 3 教师宣布本堂课内容 要求 快 静 齐 三 1 组织 教法 1 教师口令指挥 2 教师讲解 示范 3 学生配音乐积极练习 要求 1 认真听讲规则 2 积极参与 2 5 1 教学 步骤 教学内容组织 教法与要求 时 间 次 数 2 拉伸练习 肩韧带拉伸 下肢韧带拉伸 2 组织 教法 教师带领练习 口令 指挥 要求 跟领练习 认真练习 3 保 持 活 跃 情 绪 激 活 思 维 一 大众健美操组合动作学习 第 1 个 8 拍 两个一字步 右脚开始 1 2 拍手握拳屈肘于胸前上举 拳心 相对 2 4 拍手臂放至身体两侧 5 拍手臂同 1 2 拍 6 拍手臂上举 7 拍同 5 拍 8 拍还原 第 2 个 8 拍 1 3 拍右脚开始上前三 步 两手握拳于腰间同时前后自由摆 动 4 拍吸左腿 两手胸前击掌 5 8 拍后退 动作同 1 4 拍方向相反 第 3 个 8 拍 并步 1 4 拍左右各一 并步 右脚开始 1 拍右手握拳屈肘 于身体右侧上举 2 拍还原 3 4 拍 左手同 1 2 拍 5 8 拍向右两并步 手握拳屈肘于胸前上下振动 第 4 个 8 拍 1 拍左脚上前一步 2 拍右脚在左脚前交叉 3 拍左脚退回 还原 4 拍右脚并左脚 1 4 拍手握 拳于腰间前后交叉自由摆动 5 6 拍 左脚开始原地踏步 手在胸前击掌两 次 一 组织 教法 1 教师完整示范 2 分解示范 3 学生跟着老师练习 4 两小节完后配音乐练 习 5 全部学完后配音乐练 习 6 教师采用镜面示范和 背面示范相结合 7 强调难点 要求 1 认真观摩 2 认真学习 3 注意合音乐节拍 4 动作准确到位 20 教学 步骤教学内容 组织 教法与要求时 间 次 数 学 习 运 动 技 能 二 分组练习所学内容 三 小组展示 三 组织 小组自由练习 教法 教师巡回指导 要求 认真 团结 积 极练习 四 组织 围成两个圆圈 教法 1 组织学生小组展示 2 教师给予鼓励与指导 要求 1 大方 富有激情 2 动作规范合拍 3 同学间互相鼓励 5 5 1 稳 定 情 绪 恢 复 身 心 一 整理放松 音乐配合 街舞腿部基本弹动动作 一 组织 围成两个圆圈 教法 1 带领练习 2 练习时提示学生放松 要求 放松 3 教学 步骤教学内容 组织 教法与要求 时 间 次 数 二 总结 二 宣布下课 收还器材 组织 教法 1 教师点评 总结 2 宣布下课 要求 1 快 静 齐 2 收还器材 2 课 后 反 思 这堂课课堂气氛很活跃 大部分同学都能掌握动作 虽然有些同学动作不是 很好看 但是大家都非常积极地表演 这点是值得肯定的 以后要注意学生协调