《少年能自强》教案

七年级思想品德 下册 第四课 第二框少年能自强教案 第 1 页 公开课教学设计公开课教学设计 七年级思想品德七年级思想品德 下册下册 第四课第四课 人生当自强人生当自强 第二框第二框 少年能自强少年能自强 灵璧一中灵璧一中 杨荣峰杨荣峰 2013 32013 3 七年级思想品德 下册 第四课 第二框少年能自强教案 第 2 页 少年能自强少年能自强 教学设计案教学设计案 学情分析 学情分析 社会的快速发展对个人素质提出了新的要求与挑战 只有自强者才能生存与发展 现 在的青少年是独生子女较多 生活条件较为优越 在家里被百般呵护着 事事由父母包办 他们非常欠缺自立自强的精神 教学时要根据学生的自身特点 设计符合他们要求的活动 运用图片媒体资料 让他们在学习中掌握一些自强的方法 尝试做自强少年 教学目标教学目标 情感 态度 价值观目标 让学生初步培养自强的生活态度 并且渴望做一个自强的 人 过程与方法目标 通过问题探究的活动教学 与学生及时交流 探讨 沟通 帮助学 生感悟自强的品质 领会培养自强品质的方法 指导自己从现在起逐步培养自强的精神 知识与能力目标 通过教学 让学生懂得自强要从少年开始 并知道如何做一个自强 的人 教学重点 教学重点 培养自强品质的方法 教学难点 教学难点 结合自己的实际把自己培养成自强的人 教法学法 教法学法 交互式教学法 设置情景法 讨论法 活动体验法 教学课时教学课时 1 课时 教程资源 教程资源 开发利用生活素材 教材 课前多媒体播放 少年强 新课导入 新课导入 上节课我们学习了什么是自强 自强的表现等等 这节课我们就来探讨怎样才 能做一个自强的人 教学过程教学过程 一 理想一 理想 自强的航标自强的航标 1 1 要自强 首先就要树立坚定的理想 要自强 首先就要树立坚定的理想 媒体展示 韩寒原是一名上海市的普通中学生 他和所有的孩子一样背负着父母的期望 考重点 高中 读名牌大学 然而想当作家的他 数学成绩是个位数 其他科目红灯高挂 虽然语 文好 仍未能幸免父母的压力和责骂 加上两度退学的苦恼和考不上高中的困境 让他遇 到来自方方面面的困难和挫折 但倔强的他仍然坚持自己的理想 坚持创作 最终在 新 七年级思想品德 下册 第四课 第二框少年能自强教案 第 3 页 概念 作文大赛中脱颖而出 被重点大学破格录取 以 三重门 为代表的一系列小说的 成功发表 使他成为 80 后 作家的先锋 也为执著于写作的人带来希望 思考 为什么韩寒在创作的道路上能坚持不懈 取得成功 学生阅读思考并回答问题 师总结 在人生的道路上 你必须要有一个方向 这个方向就是理想 板书 树立理 想 自强的航标 理想 自强的航标 没有理想就没有动力 就会在困难面前放弃努力 有了理想 就有了奔头 有了进取的恒久动力 活动一 说说我的理想活动一 说说我的理想 你的理想和目标是什么呢 有了理想和目标就一定能成为自强的人吗 教师引导 要自强 首先就要树立坚定的理想 但这还不够 真正的强者还要不屈不 挠地坚持 矢志不移地奋斗 2 2 为人生的理想执着追求 是自强者的共同特点 为人生的理想执着追求 是自强者的共同特点 媒体展示 阅读教材 52 页 小梅的故事 并思考问题 1 小梅在学习过程中有什么样的困 难 2 小梅在学习上的困难比谁都大 她为什么可以实现自己的大学梦并事业有成 教师总结 因为他不仅拥有理想 还拥有为实现理想而不畏艰难执著追求的行动 为 人生的理想执着追求 是自强者的共同特点 当他们确立目标以后 就会不屈不挠地坚持 奋斗 直至成功 相关链接 目标对人有何影响 媒体展示 有关学者对智力 环境 学历等条件差不多的年轻人进行了 25 年的调查 发现 27 的人没有目标 60 的人目标模糊 10 的人有清晰而短期的目标 只有 3 的人有清晰长 期的目标 那些有着长期目标的人 25 年后事业有成 目标短而清晰的人大都生活在社会的中层 目标模糊的人生活在社会的中下层 他们能安稳的生活 但没有业绩 没有目标的人 都 不如意 还常失业 有没有理想 目标以及是否清晰长期将会影响今后事业 过渡 在实现理想的征途中 任何人都不会一帆风顺 都会不可避免地遇到多多少少 大大小小的挫折 要战胜挫折 首先要战胜自己 因为 胜人者有力 自胜者强 能够 战胜自己的人 才能自强 二 战胜自我二 战胜自我 自强的关键自强的关键 七年级思想品德 下册 第四课 第二框少年能自强教案 第 4 页 1 1 自强的人是勇于并善于战胜自己弱点的人 自强的人是勇于并善于战胜自己弱点的人 幻灯片展示 牛顿 牛顿小时侯读书不用功 是班里成绩最差的学生之一 一次 他把自己精心制作的漂 亮小风车带到学校 同学们讽刺他虽然会造风车 却不懂其中的原理 还打碎了小风车 从那以后 牛顿变得肯动脑筋 爱学习了 他要让那些瞧不起他的人明白 自己在学习上 也是强者 战胜自己的弱点 做学习强者的骨气 终于使他成为一位举世公认的科学巨人 思考 1 牛顿有哪些弱点 2 如果牛顿对于自己的弱点无动于衷 结果会怎样 学生思考并回答 教师总结 战胜自己是自强的关键 每个人都有弱点 自强 的人不是没有弱点的 人 而是勇于并善于战胜自己弱点的人 人最大的敌人不是别人 而是自己 就是自己的 懒惰 懦弱 恐惧等 能够战胜自己的人 必定能自强 2 2 战胜自我的弱点 不放任自己 战胜自我的弱点 不放任自己 媒体展示 请同学们阅读教材第 53 页中学生小萍的故事 思考两个问题 1 小萍为什么转学后成绩下滑 2 小萍为什么又能振作起来 这给我们什么启示 教师引导 活动二 战胜自我大盘点活动二 战胜自我大盘点 1 你有哪些弱点 2 你是否战胜过它们 学生思考并回答 教师总结并过渡 自强的人都会面临一只拦路虎 那就是放任自我 只有战胜自我 不放任自己 才能自强 才会成功 三 扬长避短三 扬长避短 自强的捷径自强的捷径 媒体展示 郑渊洁 阅读教材 55 页郑渊洁的材料 并思考问题 如果郑渊洁不扬长避短 他能有今天的成就吗 这个故事说明了什么 学生思考并回答 七年级思想品德 下册 第四课 第二框少年能自强教案 第 5 页 教师总结 每个人都有自己的长处和短处 要想自强和成功 就一定要认识自己的 长处 自己的天赋 自己的兴趣 知道自己适合做什么 不适合做什么 1 1 发扬自己的长处避开自己的短处 发扬自己的长处避开自己的短处 每个人都有自己的长处和短处 要想成功 就一定要认识自己的长处 知道自己适合 做什么 不适合做什么 要根据自己的长处和天赋 兴趣爱好以及社会的需要来确定自己 发展的方向 才能使自己强大起来 拓展 1 如果让潘长江打篮球 让姚明练举重会怎么样 2 学习中的偏科现象是不是扬长避短 学生思考并回答 教师引导 现在我们学习的功课都是基础性学科 大家只要通过学习都能掌握 不能 以郑渊洁为例作为自己偏科理由 另外 随着年龄的增长 随着接触事物的增多 每个人 的兴趣爱好有可能发生变化 所以 千万不可有偏科的想法 要努力学好各门功课 争取 全面发展 教师 在这里还有一个问题要思考一下 媒体展示 想一想 弱点与短处的区别是什么 弱点 就是我们平时所说的缺点 指的是人格上的 态度上的东西 如马虎 懒惰 怕吃苦 贪图享受等 短处 是从天赋上去说的 它是与生俱来的 如有的人擅长运动而不擅长表演等 2 2 自强的人善于发现自己的兴趣 爱好 自强的人善于发现自己的兴趣 爱好 根据自己的兴趣爱好确定努力方向 我们的主动性就会得到充分发挥 即使辛苦 也兴致勃勃 即使遇到困难 也绝不会灰心丧气 一蹶不振 像韩寒 钱钟书 J K 罗琳 过渡 J K 罗琳是谁 你能讲讲她的故事吗 媒体展示 下面是 哈利 波特 的作者 J K 罗琳的小故事 J K 罗琳失业后 开始尝试小说的写作 她的处女作 哈利 波特 出版后 在全 世界一版再版 并且还被搬上了大银幕 当记者问她成功之道时 她说 失业使我痛苦 但我想这不是世界末日 我还有自己的兴趣爱好 我开始尝试多年想做却没去做的写作 结果我成功了 七年级思想品德 下册 第四课 第二框少年能自强教案 第 6 页 结合所学知识 说说 J K 罗琳成功的原因是什么 学生思考并回答 教师引导总结 活动三活动三 借我一双慧眼借我一双慧眼 1 说说自己有哪些兴趣和爱好 学以致用学以致用 1 爱迪生为了寻找理想的灯丝材料 先后研究了 1600 多种矿物和金属耐热材料 试 用了 6 000 多种植物纤维 连他的好朋友的红胡须也曾用作试验材料 正因为锲而不舍地 努力 他才发明了电灯 爱迪生取得成功的一个重要原因是 A 他得到了友人的帮助 B 他具有自强的品质 C 他具有渊博的学问 D 他自尊自爱 不卑不亢 2 张黎家境贫寒 三次因为交不起学费而被迫辍学 每一次辍学后他都通过进城捡垃圾卖 钱 慢慢积攒起来作为重新上