802德育工作总结5个 (1500字)

1 / 31802 德育工作总结 5 个 (1500 字) 德育工作总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本学期我校的德育工作在校长的正确领导下，在全体教师，尤其是班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，教育工作井然有序。开展以爱国主义为核心的民族精神教育、以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德品质和文明行为教育、心理健康教育的四大教育为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。1、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，校长负总责，各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。领导以身作则，时刻接受广大教职工的监督，工作中做教师的表率；建立起“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系，探索学校德育工作的新途径。2、大力加强教师职业道德建设。在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取2 / 31切实措施，大力提高教师职业道德素质。组织教师定期学习时事政治、 中小学教师职业道德规范及有关教育法规，树立怎样的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。本学期我们继续以“三德”学习为主线，开学初，对所有的教师进行德育学习，以领导讲座带头的形式号召我校全体教师进一步深入三德学习当中。在这一块工作中，我们以自主学习和集体学习为主，并及时反思，以各种活动为辅，来树立榜样和标兵，如根据我们每月评选出的师德标兵，进行演讲，起到了带头的作用；利用向学生进行调查并评选心目中最喜欢的教师来及时了解教师在课堂、生活中等存在的问题。另外我们还抓准机遇集体学习有关德育工作的理论和有关业务经验的文章，提高班主任的政治、理论水平和业务能力。保证班主任：“以新思维、新方法、新目标、新要求来指导工作” ；切实转变工作作风，力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行，有禁则止，及时完成各项任务；严于律己，学为人师，行为世范，禁止体罚和变相体罚，对工作的巨大热忱和对教学的极其严谨给同学潜移默化的熏陶。3、加强班主任工作的管理和指导。我们采用领导做讲座、请优秀班主任做经验介绍等不同形式，不断提高班主任的素质水平。坚持每周召开一次班主任例会，提高班主任的工作质量，有针对性地评价分析全校各班班主任工作情况，3 / 31指出不足之外，提出改进要求和措施，加强常规管理的指导。二、加强校园文化建设，营造良好育人环境。1、精心布置宣传阵地。加强了对“红领巾广播站” 、橱窗、报刊等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。橱窗、班报等力求主题突出，图文并茂。2、规范班级教室布置。在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。3、开展丰富多彩的德育活动，全面推进素质教育。本学期，我们通过开展形式多样、丰富多彩的活动，组织学生参加各项活动，在活动中挖掘学生的潜能，发扬学生的个性。从而加大学生课间文体活动，丰富学校德育工作的内涵。根据上级关于一生双爱好的要求开展了一系列文体活动，通过各种兴趣班小组的开展，进一步推动了素质教育的开展，丰富了学生的课余生活。结合学校的一校一品，为了加强学生体育运动，增强学生身体健康，开展了大课间活动，增加学生活动时间。并以各种活动为衬托，如没两周一次跳绳比赛，每次比赛都评选出获胜学生和优胜班级，活动形式多样，适合年龄特点。4 / 31为了扩大学生的知识面，培养学生的阅读习惯，养成学生的阅读能力，每周三下午 3 节课为阅读课。并开展了入手抄报、黑板报评比、讲成语故事、 “我与好书同成长”演讲比赛、等一系列活动。三、加强对学生的良好习惯的培养，狠抓学习习惯等养成教育。1、开学初，我们借升旗的时间对全体师生进行号召，利用学校广播、橱窗等宣传阵地大力宣传行为规范、学习习惯等好的学生，使全体学生都能向好学生学习。并坚持每月有主题，每月有活动。如 9 月份我们开展了全员性的主题班队会，以“学习习惯”为主题向学生进行思想教育，并及时解决发现突出的问题，如学生的执笔、坐姿、讲话、听讲等。每月我们还进行一次学生书写规范评比活动，及时发现好的学生，利用橱窗广播等进行表扬，在这样的活动中，我们每次都评选出优胜班级并及时向班主任和学生公开。2、安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生课间活动的监督，坚持集体放学制度，做好交通安全等教育。每位班主任老师与年级组长签定班主任安全责任书 ，年级组长再与教导处签定安全责任书 。并组织全校学生观看有关安全教育片，从而达到对学生进行安全知识教育。5 / 31四、大力开展爱国主义、集体主义、社会主义教育。从增强爱国情感做起，以爱国主义教育为核心，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。利用班、队会、升旗仪式和国旗下讲话重要的德育阵地，有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育以及世界观、人生观、价值观的教育等，帮助学生树立远大理想和抱负。1、结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育活动。活动是少先队的核心，将少先队思想道德教育和体验教育活动贯穿始终，注意传统节日和纪念日，抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力，从而推动少先队工作不断迈上新台阶。本学期少先队大队部以教师节、国庆节、等各种节日为契机，以征文竞赛、校园广播、板报、德育基地、主题班会等为教育阵地，寓教于乐，着重抓好了爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神，促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。2、实行“主人教育”办学理念，放手让班干部对学生迟到、眼保键操、课间操、卫生进行检查，班级管理中注重蓄势借力，对学生放手不放任，指导不包办，创造条件让学生管理学生。如我校的“监督哨”同学每天对我校的一6 / 31些常规工作进行检查和监督，卫生、行为礼貌、零食等问题有了明显的改善。五、加强学校、家庭、社会德育合力建设。1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作、开好了家长会议。在此过程中提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。2、进一步加强学校、家庭的联系，发挥家长作用。本学期，召开了两次家长会，分年级开展汇报了学生在校的表现情况，与家长共同探讨了教育孩子的方法，邀请了一些家庭教育成功的家长来谈经验，谈心得体会，相互交流，使家长们掌握了科学教育方法，与学校教育形成合力。利用家校联系手册 ，每月与家长电话回访，与家长建立了经常性联系，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法。一学期来，由于领导重视，全体教师努力，学校德育活动内容丰富，活动扎实，成效显著，社会反响良好。一学期来，无一起校园伤害事故及重大责任事故发生。以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。德育工作总结本学期政教处在学校统一安排部署下，紧紧围绕学校的7 / 31中心工作，以创建平安校园为动力，以提高学生文明素质为重点，坚持以科学发展观为指导，走内涵发展之路，凝心聚力抓质量，全心全意谋发展，促进了教育教学质量的提升。本学期进一步健全了德育工作的管理制度，以精细化管理求效率，坚持“以德治校、从严治校” ，使学校的德育形成“爱心德育” 、 “和谐德育”和“全员德育”的特色。以培养学生创新精神和实践能力为核心，促进了学生全面、和谐、健康发展，调动了广大领导干部和班主任的积极性，使学校的管理水平上了一个新台阶。现就本学期的德育工作总结如下：一、进一步加强德育队伍建设加强班主任工作班级是学校的基本单位，是德育工作贯彻落实的主阵地。班主任是德育工作队伍中的主力军，我校校风学风的好坏、德育工作的成败，和班主任的工作休戚相关。因此，做好班主任的工作，充分调动班主任们的工作积极性，是做好学校德育工作的首要任务。1、认真学习，增强意识.为了使广大师生增强安全意识，学校利用各种宣传工具，对师生进行安全教育，每周一的教师例会上，组织全体教师反复学习未成年人保护法 、 预防未成年人犯罪法 、教师法 、 义务教育法 中小学教师职业道德等有关8 / 31法律法规，增强教师的责任感，使命感，同时还多次学习了校园学生安全责任认定条例和上级有关部门的文件精神，通过深入学习，使广大教师从思想上提高了认识，增强了责任感。2、完善班主任工作管理考核制度，让班主任明确学校与班主任工作的要求，特别是让班主任熟悉班主任考核指标、先进班集体、优秀学生评选指标，做到工作心中有数。3、开学初班主任严格工作计划的拟订，要求计划中做到目标明确具体切合实际，措施有效，活动安排具体有指导性，增强了班主任工作的计划性。通过一系列的措施，班主任的敬业精神有明显增强，为学生服好务的意识有明显改进，多数班级发展平稳顺利，涌现出了班活动组织好，班级常规工作抓的好等充满生机、富有特色的班集体。4、充分利用好每堂班会课开展专题系列教育活动，挖掘班级德育宣传阵地，抓出成效、抓出特色并就班级的常态管理进行探讨和研究。进一步加强学生干部队伍建设1、继续组织好各类学生干部的培训，充分发挥其职能。激发学生的主动参与性，全面推进“值日班长制”明确职责，健全学生管理网络，并让学生直接参与到学校的常规管理中，进一步锻炼他们的工作能力，提高学生独立生活自理能力，不断加强学生的自我管理、自我服务意识，榜9 / 31样意识，开展结帮带活动，推进班风、学风建设。2、我们进一步完善常规检查，细化检查项目。二、多渠道、多方位地开展学校德育工作加强爱国主义教育1、规范升旗仪式。按照国旗法的规定和国家教育部的有关通知要求， “青少年当自强”等为主题的“在国旗下的讲话”教育活动，着重对学生进行爱国主义教育、集体主义教育和理想前途教育等。2、对学生加强思想品德、心理素质、革命传统和理想前途等教育。3 积极开展各种献爱心活动，帮助贫困学生从活动中领悟到：只要人人都献出一点爱，世界将变得更美好的道理，弘扬了扶弱济困的中华民族传统美德，提高了爱国主义情感。加强行为规范养成教育1、以小学生守则 、 小学生日常行规范教育为重点，对班级卫生、仪容仪表进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。2、开展形式多样内容丰富的强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。开学初，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和检查标准，重新设计较合理、较规范的评比版10 / 31面。对卫生、自行车排放、学生违纪情况、学生的仪容仪表的检查评比落实到位。对于行为不规范的班级学生及时批评教育，在工作中能够教育学生养成良好卫生行为习惯，爱护学校公物和一草一木。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，也有力地促进了班主任工作的积极性。4、为了培养良好的学风，确保校园无安全事故，学校制定了各年级“德育训练目标” ，持之以恒地在全体学生中开展了“做好三管 ，争当五好 ”教育活动，重点抓了交通安全教育、上下楼道“轻声慢步，文明谦让”教育、课间活动“四不”教育、放学路上“八不”教育等。开展文明礼仪教育活动我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，为了让这种优良的传统美德在学生中继续发扬下去，根据上级结合迎奥运和学校以“礼仪教育”为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人，开展各种文明礼貌教育活动，努力提高学生礼貌意识，积极促进学生文明礼貌习惯的养成。1、学期开学初，对学生进行三天的入学教育，组织学生学习小学生日常规范 、 小学生守则让学生明白做文明学生的准则。2、利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，有计划地进行“学习文明，做文明人”的教育。11 / 313、在校园内设立文明礼貌标语，让环境感化人。经过一段时间的教育、学习，学生都能养成良好的文明礼貌习惯，见到老师和来宾，都能主动问好；食堂就餐能主动排队等。开展形式丰富多彩社会实践活动我校开展了扎实的社会实践活动，我们活动的宗旨是：补充学校课堂教学的不足，提高学生的社会实践能力，帮助学生形成积极的情感和健康充实的生活态度。在学生中广泛开展综合实践活动。如“学生零用钱的调查与思考” 、“社区环保调查”等，学生在具体的调查和初步的研究中，学到了许多课本上没有的知识，社会交往能力得到提高，锻炼了胆识，增强了学生、老师参与社会活动的意识，增强了社会责任感。四、开展多种形式的法制教育1、上好法律启蒙课。结合政治课，组织学生学习新刑法 、 预防未成年人犯罪法 、 未成年人保护法等法律知识，加强预防未成年人犯罪法及“六禁”教育，把“禁毒”教育纳入学校工作计划中，把“禁毒”教育与“禁烟” 、 “禁黄” 、 “禁赌” 、 “禁入网吧” 、 “禁使用手机、MP3、MP4”教育相结合，在“防”上下功夫，在“疏”上做文章，净化了校园环境。以法律来规范学生的行为。2、开展不安全因素排查工作：政教处分发的材料，向12 / 31学生通报本学期开学以来，少数学生“不尊重老师” 、 “打架斗殴” 、 “抽烟” 、 “敲诈勒索”等事件情况。各班级开展查排“违纪违法”现象，重大问题及时上报。利用班会结合本班学生实际问题，制定并落实整改措施，坚持依法治班、依德治班，群防群治，建设良好的班集体。3、利用国旗下讲话，通过一个个活生生的例子来教育学生知法、守法教育。4、利用专题教育的课时，开展形式多样的主题宣传活动：开展“禁毒教育” “预防艾滋病教育” ，组织学生观看宣传图片，出宣传板报，写活动心得，通过这些活动，提高了学生明辨是否的能力，形成了良好的校风校纪。办校以来，师生的违纪犯罪率一直保持零的记录。五、扎实开展了学校安全宣传教育工作1、认真学习，增强意识.为了使广大师生增强安全意识，学校利用各种宣传工具，对师生进行安全教育。组织全体教师反复学习未成年人保护法 、 预防未成年人犯罪法 、教师法 、 义务教育法2、开展多种形式和渠道对学生的安全教育：通过黑板报等宣传工具，进行安全知识讲座，使安全问题深入人心。是通过周一升旗仪式“国旗下讲话” 、周五降旗仪式和每日课间操后的全校集会。各中小学教师职业道德等有关法律法规，增强教师的责任感， 。13 / 31年级各班利用班会等，对学生进行新中小学守则 、小学生日常行为规范 、 预防未成年人犯罪法等安全知识教育。“安全知识竞赛”观看安全教育图片展等多种形式，提高学生的安全意识。3、是加强家校联系，共同做好学生的安全教育与管理。学校除了要求教师上门家访外，还分发了加强学生安全教育注意事项、家长如何管理好子女在家庭的各种安全行为及学生校外安全的防护措施，增强了学生家长重视子女安全的自觉性和防范意识。六、开展了心理健康教育活动“一个民族的新一代，没有强壮的体魄和心理素质，这个民族就没有力量，就不可能屹立于世界民族之林。 ”经济的告速发展，社会的巨大变化，竞争的加剧，节奏的加快，物质生活的丰富，超前消费的影响，无一不冲击着我们的青少年，冲击着涉世未深的未成年学生。在当今这个高心理负荷时代，为了培养学生的综合素质以满足社会的需要，我们根据学校的实际，有针对性地开展了心理健康教育活动。1、建立健全心理健康教育工作体系我校推荐了心理健康老师参加上级部门的培训，有具体的老师负责学校的心理健康有关工作，并扩大到学校干部、班主任、任课教师，实行多元组合，各人员根据自身特长14 / 31从不同角度、不同渠道开展工作，实现中学生心理教育工作整体优化的目的。2、根据小学生心理生理发育特点，开设心理健康教育课课堂是教育实践的主要场所，学生的思想和心理状态在教与学的过程中表现较多，所以，心理健康教育的主渠道是课堂教学，小学生的健康心理的培养要立足于课堂渗透。七、社会、家庭与学校三位一体的教育，进一步健全完善德育工作体系开展“三进”活动1、组织班主任开展、进家庭、进学生的心灵活动。把工作的时间延伸到八小时之外，工作的范围扩大到校园之外，力求实现老师与学生、学校与家庭之间的零距离，班主任老师积极响应、认真去做，收到了良好的效果。一部份家长也改变了传统的家庭教育模式，变简单粗暴为耐心细致，变消极训斥为积极引导。2、做好差生转化。后进生转化是德育工作的难点，目前我校离异、留守孩家庭的孩子多，他们主要表现：离家出走、集体旷课、扰乱课堂秩序、抽烟喝酒、打架斗欧、诈钱等，这些行为严重影响学校管理秩序。学校也采取很多办法如：家校联系、跟踪谈话、建立后进生跟踪制度等。开好家长会15 / 31家长会也是展示学校形象的窗口之一，本学期各年段在半期考后召开了家长会，介绍了学校的管理举措，解释、沟通了相关问题，提高了家长的自信心和主动合作的意识，调动学生的积极性。协助教务处开好学校校田径运动会。对在运动会上取得优异成绩的班级和被评为组织奖的班级进行奖励，激发学生奋力拼搏的斗志和爱班的热情。八、今后需要加强的几个方面1、对学生的各种安全教育长抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育。2、加强了后进生转化工作。对于违纪学生，政教处的工作人员进行经常谈心，建立差生谈话记录，配合班主任做思想工作。政教处要求各班建立“个别学生档案” ，了解学生情况，杜绝了恶性事件的发生，防患于未然。3、加大班主任培训的力度，定期的召开班主任经验交流会，研究讨论学生的思想发展变化过程，研究探讨新的教育方法，互相学习共同进步德育工作总结我校德育工作始终坚持以中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指导，以“和谐”为主旋律，以培养全面发展的创新型人才、促进学生健康人格和学习成绩的和谐发展为目标，逐步完善16 / 31“主体内化”的德育创新模式，进一步完善德育工作机制，打造“平安校园” 、 “和谐校园”和“绿色学校” 。一、加强德育队伍建设，营造全员育人的德育氛围。1、实行“首问接待制”和“首遇责任制” 。校外人员到我校办事，第一个被咨询的教职员工，必须负责联系相关部门予以解决。所有教职员工在校内外遇上学生权益被侵犯的或学生违纪惹事的，有责任及时制止教育处理，重大事项及时上报学校。2、重视对新教师的教育管理培训。每学年对新进入我校的老师都要进行以“求真、创新、奉献”为主题的教育管理培训，使新教师能迅速熟悉我校的德育管理要求。学校还大胆启用年青教师担任班主任，在校园设立“青年班主任工作室” ，对年龄在 35 周岁及以下的现任班主任和兼负德育岗位工作的非班主任，在外出培训、课题研究等方面提供支持，对他们明确提出“一年熟悉规范，两年独挡一面，三年有所建树”的目标。3、实行班主任例会制度，注重德育理论和实践研究。每学期都根据学校实际确定一个主题开展系列研讨活动。各个年级分别推出一位有教育管理经验的老师开设特色主题班会，供教师观摩，学校还把优秀主题班会制作成电脑光盘供全校教师借阅，要求班主任增强资料积累意识，认真填写班主任工作手册 ，加强教育研究，探索新形势下行17 / 31之有效的德育途径，提高德育工作成效。学校目前已结集出版了学并快乐看 、 从“租放型”管理转向“集约型”管理等多本德育管理书籍。4、注重育人“软环境”建设。充分利用校园自然和人文环境开辟德育基地，每学期都开展“绿色班级” 、 “绿色寝室”评比活动，创设“时时受教育，处处受感染”的德育环境。5、家、校、社区合作。建立家长学校、家长委员会，开展家长开放日活动。定期举办家长培训和讲座，指导家长开展家庭教育和德育工作。挖掘社会资源，与社区、景区、敬老院、特殊教育中心等签定共建协议，建立校外德育基地。二、弘扬正气，鞭策落后，促进学生健康人格与学习成绩的和谐发展。1、重视学期初管理，强化对高一新生的规范教育，使学生迅速适应校园生活。每年 9 月份定为“学生行为规范暨爱国主义教育”活动月，政教处加强对学生日常行为规范的检查和督促，协同年级组分年级对全校同学的穿着仪表进行逐个检查整改，利用校广播台加强宣传，弘扬正气，鞭策落后。每学年第一学期在高一新生中开展“三竞赛一仪式”活动，即行为规范知识竞赛、校史知识竞赛、安全知识竞赛和入学宣誓仪式。以此来培养学生的规范意识和18 / 31质量意识。2、重视后进生的转化工作。学校建立全员德育导师制，在“整体、合作、优化”教育理念指导下，依据“用心沟通、以德树德，竭诚交流、以情动情，修身垂范、以行导行”的育人原则，促进学生综合素质的提高。全校教师都担任德育导师，德育导师根据帮助对象的实际情况，制订辅导计划，开展辅导工作，并填写德育导师工作手册 。学校根据导师的工作情况以学年为单位评选优秀德育导师。学校还由政教处牵头，成立了德育培训学校，出台了天台中学违纪学生培训实施方案 ，开设“行为规范” 、 “法制”、 “心理健康和人生价值观” 、 “理想前途” 、 “学习方法”等培训课程，建立严格的考核制度，促进后进生的转化。3、加强正面教育，树立正面典型。学校每学年开展“十佳学生” 、 “校园之星”评选活动，当选学生学校授予水晶奖杯，先进事迹除在校宣传窗和校园网上展示外，还在当地媒体上给予介绍。成立校国旗班，设立国旗班国公室，出台国旗班管理条例 ，建立正常的国旗班选拔、培训、上岗制度，在对校国旗班成员全面考核的基础上，每学年评选出国旗班优秀队员并在校宣传窗和校园网上展示。从而在同学身边树立了可亲、可敬、可信和可学的榜样，使同学能见贤思齐。三、多形式多角度开展爱国爱校教育和绿色环保教育，19 / 31促进了人文校园和绿色校园的建设。1、抓住党的“十七大”召开、改革开放 30 周年、北京奥运等历史时机，开展刊出墙报、知识竞赛、征文比赛、参观访问、夏令营、文艺演出等系列活动，使同学们深切地感受到改革开放给祖国和家乡带来的新变化，更加坚定了爱党爱国爱乡的信念。2、每学年开学初与校史室联合组织高一新生参观校史陈列室，校广播台开设专题介绍我校辉煌的历史和优秀校友，举行校史知识竞赛，从而激发了学生热爱天中、以天中为荣的情怀，进而转化为努力学习、为母校争光的行动。3、校环保社组织开展了“绿色校园”环保行动和“科普周”活动，普及环境科学知识和环境法律道德伦理知识，各班组织召开了“珍惜资源，崇尚节约”主题班会，提高同学的环保意识和节约意识，促进了“绿色校园”建设。4、利用 11 月份感恩节召开“师恩难忘”主题班会，学习“校友怀念恩师”的文章，拉近学生与老师的距离。利用 5 月份的母亲节和 6 月份的父亲节，开展“我为父母分忧”活动，培养学生的感恩意识。四、加强不良心理的预防和疏导，促进了学生心理的和谐发展。1、加强宣传，普及心理健康知识。在开设心理健康课，分年级开设“如何适应高中生活”和“建立健康的男女关20 / 31系”等心理讲座。学生社团心悦俱乐部利用周末举办“心理剧”演出活动。每学期出版两期心理健康小报心灵桥 ，利用广播台和校园网宣传心理健康知识。2、开设“心灵信箱” ，开通心理咨询室，回复学生来信，促使学生的不良心理及时得到疏导，建立学生心理健康档案，重视对贫困生的心理辅导。积极开展心理健康调查研究。市级课题高中生求知需求困扰调查已顺利结题，增强了我校心理辅导的针对性。五、加强对经济困难学生的帮扶力度，坚定贫困生战胜困难的信念。1、铺设“入学助学绿色通道” ，对家庭贫困学生，实行先入学后缴费的措施，调查核实确属贫困的采取减免学杂费，保证没有一位学生因家庭经济困难而辍学。2、建立困难家庭学生信息档案。在对学生家庭情况全面调查的基础上，建立贫困学生信息数据库，并实行动态管理，提高扶贫助学工作的科学性和实效性。开展对家庭贫困学生的精神资助，认真做好扶贫助学对象的思想工作，定期了解其思想动态，使贫困生重树信心，坚定战胜困难的信念。3、以学校教育资助资金为主导，多方拓展渠道，合力抚贫，目前，学校设立了陈以芬教育奖励基金、曹天风教育奖励基金、圣达教育奖励基金和奚向阳、蒋锦志、庞阳生21 / 31助学金等，我们还与县“爱心家园” 、市县慈善总会、华坤基金会等社会团体联系，多渠道帮助贫困学生完成学业。德育工作总结德育贯彻于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，是学校教育的灵魂，对青少年学生的健康成长和学校工作起着导向动力和保障作用。而小学德育是提高全民思想道德素质、建设社会主义精神文明的奠基工程，是基础教育，它肩负着为学生在德智体诸方面健康成长和发展的重任。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施，努力实现中共中央、国务院关于深化教育教学改革，全面推进素质教育的决定提出的“学校教育不仅抓好智育，更重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生全面发展和健康成长”的要求。近年来，新望台小学围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实小学德育纲要 ，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进行列。为更好地落实中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见及省、市有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。22 / 31一、德育工作的做法和措施1、建立健全德育管理系统为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教总两处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教导主任、总务主任靠上抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，每天二次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。学校每学期都设立班主任工作奖励基金，对在班级工作中做出优异成绩的班主任进行奖励。几年来，我校班主任队伍稳定、工作积极主动。使学校的德育工作上下左右联系密切，协调一致，发挥了德育管理的效能，23 / 31有效地保证了学校德育工作的实施。2、充分调动德育工作积极性我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习中小学德育工作规程 、 小学德育纲要 、通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作积极性。二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。三是调动服务育人的积极性，积极营造校园育人环境，学校服务人员在德育工作的作用是不可替代，学校制定了有关保卫、伙房、后勤供应等人员的职责和制度，我校服务人员能围绕育人的要求设计、布置宣传栏等教育阵地，更新新内容，做好校园美化、绿化工作，定期24 / 31举办心理健康教育讲座。这样，全校上下达成了共识，形成德育工作的合力，保证了学校德育工作健康有序地开展。3、不断加强德育工作研究新世纪对人才素质提出了更高的要求，学校德育不仅要抓好智育，更应该重视德育，要不断改进德育工作的方式方法，克服形式主义的倾向，这就要求我们在学校教育的过程，不仅重视智育，更应重视德育，不断加强德育研究。我校在做好德育工作的过程，十分注重学校领导和教师自身素质的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，通过理论学习和学习外地经验，加强了对德育的研究，组织多种形式的德育活动，每学期组织二至三次校外实践活动，社会实践活动的开展有效地促进了学生身心的健康发展。德育研究的开展是德育工作科学化的保证，更是提高德育工作者自身素质的有效途径。我们根据小学生成长的特点和新形势的要求，在德育工作中还加强以下几方面的教育和研究。如：革命传统教育、良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、社会适应能力教育、诚信教育、礼仪教育、网络媒体教育等。围绕德育工作开展了一系列行之有效的活动和研究，如：请法制付校长作有关青少年违法犯25 / 31罪的专题报告、案例分析，进行安全教育；通过组织教师护送学生安全过马路及安全知识讲座进行安全教育；通过严禁进网吧和组织人员进入网吧检查等方式对学生健康的网络媒体教育?多次组织诚信教育、礼仪教育等德育研究和专题讲座，通过“一周常规评比” “学习守则 规范演讲比赛” “小学生思想品德评价”等活动的开展，不仅教师素质得到了提高，也使学生受到了良好的德育教育。德育工作总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一年以来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、健全学校德育管理系统26 / 31学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。为此，我们建立健全了校、处、班三级管理网络，另外，协同好家长委员会和校外辅导员组织开展教育管理活动。同时，明确德育管理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员、班主任和校外辅导员、法制副校长组成德育领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。为调动他们育人的积极性，本学期，学校完善了班主任工作职责、考核细则，对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。27 / 31为此，学校制定了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，并对他们的工作制订了奖励机制，同时也把他们此项工作的好坏纳入每学年的考核中。三、积极开展“三好学生教育”活动，强化教师育人功能学校紧紧围绕市教育有关文件要求，在全校师生中全面开展了生命教育、生存教育、生活教育的“三好学生教育”工作，全面推进素质教育，加大改进学校德育工作。实施“三好学生教育”的关键是教师，课堂教学是实施“三好学生教育”的主渠道。拥有一批师德高尚、业务精湛、珍爱生命、懂得生存技能、热爱生活的教师,才能引导学生感悟生命的意义、主动去学习生存的本领、体会生活的价值，因此，学校分层次对教师进行了“三好学生教育”理念和实践的培训。同时，学校把“三好学生教育”的师资培训纳入教师继续教育，通过对在职人员的培养、培训，建设一支以思想政治理论高的专职教师为主，合理配备兼职骨干教师，专兼结合、动态发展、骨干带动、全员参与的“三好学生教育”师资队伍，以保证教育教学质量的提高。如今学校已结合实际，将三好学生教育实施方案，归入学校工作计划，找到学校的特色，纳入年底考评，为以后28 / 31“三好学生教育”的全面推行积累丰富的