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课内阅读 课外延伸课内阅读 课外延伸 三顾茅庐三顾茅庐 教学反思教学反思 宋春花 宋春花 三顾茅庐 记叙了刘备三顾茅庐 诚心诚意请诸葛 亮出山 辅佐他完成统一祖国大业的故事 赞扬了刘备 求贤若渴 礼贤下士的精神 这是一篇发展语言 启发思 维 培养能力的好课文 同时 这篇课文也能帮助我们很 好地激发学生的课外阅读兴趣 让他们对祖国的优秀作 品产生浓厚的兴趣 在教学过程中 为了能达到激发学生课外阅读的兴 趣 我在教学的过程适时地插入了片段欣赏 1 在学生品读刘备斥责张飞的话时 通过朗读 学 生基本体会到了刘备的诚心诚意 这时我插入了刘备 张飞 关羽三人桃园结义中的结义时说的一段话 次日 于桃园中 备下乌牛白马祭礼等项 三人再拜而说誓约 念刘备 关羽 张飞 虽然异姓 既结为兄弟 则同心协 力 救困扶危 上报国家 下安黎庶 不求同年同月同日 生 只原同年同月同日死 皇天后土 实鉴此心 背义忘 恩 天人共戮 学生读了这段话后 既从张飞和刘备的 关系上理解到刘备为了诸葛亮而斥责自己拜把子的兄弟 真可谓是求贤若渴 又对阅读 三国演义 中的其他故事 产生了较大的兴趣 2 在了解了刘备的诚心诚意 体会了其求贤若渴 礼贤下士的精神后 为了帮助学生更好地掌握课文的内 容 提升学生对祖国语言文字的品味和欣赏 我又不失 时机地插入了课外阅读欣赏片段 我问学生 刘备这样 诚心诚意请诸葛亮出山辅佐他创立大业 诸葛亮被刘备 的精神所感动 终于答应了刘备的请求 这以后 诸葛亮 忠心耿耿 帮助刘备打了许多胜仗 你们知道有哪些战 斗吗 学生纷纷讲了自己了解的一些故事 如果你们想 了解更多的故事 可以自己去阅读一下 三国演义 学 生通过阅读 既对课文的内容有了更深的理解 又从中 受到了道德情感的教育 增加了语言的积累 3 在课文上完后 学生的热情十分高涨 于是我抓 住这一时机 利用阅读课开展了一次 讲三国故事 的活 动 这不仅是对文本的一种升华 而且带动了学生的学 习积极性 还大大激发了孩子们对中国古代文学的浓厚 兴趣 在班上刮起了一阵 三国风 课程标准 指

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