大江保卫战教学设计

大江保卫战 第二课时教学设计 田 涛 教材分析 苏教版的教材安排特点是以单元为主题 大江保卫战 是苏教版第 10 册的课文 本单元主题为 八一壮歌 安排了 七律 长征 彭德怀和他的大黑骡子 大江保 卫战 三篇课文 大江保卫战 是一篇洋溢着时代气息的通讯 记叙了解放军几十万 官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景 热情赞扬了解放军战士勇往直前的精 神风貌 表达了子弟兵与人民的鱼水深情 本文遣词造句生动形象 叙事后适时的议 论抒情 使全篇情思飞扬 作为本单元的最后一篇课文 是本单元主题的升华 教学目标 1 正确 流利地朗读课文 有感情地朗读第 2 4 5 自然段 2 通过对具体语言文字的阅读赏析 理解和感悟含义较为深刻的字 词 句 3 学习点面结合的写作方法 4 理解课文内容 感受人民子弟兵在洪水恶浪面前 为了保卫国家和人民生命财 产的安全而奋不顾身的大无畏精神 教学重难点 通过对具体语言材料的阅读赏析 理解含义较为深刻的句子 学习人民子弟兵在洪水 恶浪面前 为了保卫国家和人民群众的生命财产安全而奋不顾身的大无畏精神 教学准备 1 教学 PPT 课件 2 课前播放视频 为了谁 一 导入新课 1 课前同学们听的这首歌 歌名是 为了谁 这首歌曾唱遍了大江南北 许多 人为之流下了感动的泪水 2 歌中唱到 你是谁 为了谁 你们听懂了吗 3 播放 大江滚滚 的视频 师感情朗诵第一自然段 揭示课题 二 学习第一自然段 1 谁能说说你看到的情景 看着这波涛滚滚的洪水 你想到了哪些成语 汹涌澎湃 一泻千里 惊涛骇浪 惊涛拍岸 排山倒海 万马奔腾 浊浪排空 书上怎么写洪水的呢 请大家读读课文第 1 自然段 找一找 2 交流 暴雨 大暴雨 一场接着一场 奔腾不息的长江 转瞬间变成了一条暴 怒的巨龙 疯狂地撕咬着千里江堤 荆江告急 武汉告急 九江告急 1 请大家再读读这段话 看看你能读懂些什么 雨大 千里江堤危在旦夕 许多地方出现了灾情 2 你能通过朗读来告诉大家灾情的危急吗 试一试 指名读 评价 紧张吗 再紧张些 3 齐读 让我们一起读出这紧张的气氛来 教学不仅仅是一种 告诉 更是一种理解 鉴赏 这儿 教师充分让学生自主阅 读 在读中悟 在悟中读 培养学生独立阅读的能力 以形成良好的语感 3 引读 1 是呀 灾情就是 命令 灾区就是 战场 出示 在这万分危急的关头 几十万解放军官兵日夜兼程 朝着大江挺进 读准 日夜兼程 2 你能想象一下解放军官兵日夜兼程的情景吗 先说给同桌听听 再说给大家 听 3 指导读 子弟兵为了战胜洪水 保卫长江 他们日夜兼程 让我们读出子弟 兵迎战洪水的英雄气概 齐读 在这万分危急的关头 大江保卫战 4 过渡 在这场保卫战中发生了许多动人事迹 下面我们接着学习课文 看看 文中写了哪几个典型事例 二 学习第二自然段 7 月 27 日凌晨两点 九江赛城湖的大堤塌陷了 形势万分危急 在这千钧一发的 时刻 战士们誓死保卫着大堤 板书 保卫大堤 1 请同学们自由朗读第 2 自然段 画出让你心灵受到震撼的句子 写出你的感悟 多读几次体会一下 2 交流 哪些句子让你的心灵受到震撼感动 为什么 学生补充 教师随时指导朗读 相机出示图片 文字资料 帮助学生理解课文内 容 官兵们肩扛沉重的沙包 在泥水中来回穿梭 有的为了行走快捷 索性赤脚奔跑 起来 嶙峋的片石割破了脚趾 他们全然不顾 心中只有一个念头 大堤 保住大 堤 生活中手不小心被划破 哪怕是一个很小的伤口都会钻到心里疼 我们的战士们 被嶙峋的片石割破了脚趾 这种疼 这种痛可想而知是多么的大啊 可我们的战士们 却 全然不顾 这是一种什么精神 奋不顾身 他们不顾的仅仅是片石割破了脚趾吗 想象一下 他们还会受到怎样的伤痛 战士们对这种疼痛为什么全然不顾 保住大堤 保住大堤就是保住了 人民的生命财产 这个念头在他们心中深深扎根了 让我 们一起读读他们的心声 齐读 大堤 保住大堤 狂风卷着巨浪 猛烈地撕扯着堤岸 战士们高声喊道 狂风为我们呐喊 暴雨 为我们助威 巨浪为我们加油 一个个奋然跳入水中 用自己的血肉之躯筑起了一 道人墙 A 从这句话中你又感受到了什么 B 那呼啸的狂风随时会把人墙吹散 那滔天的巨浪随时会把战士们吞没 但我们 的子弟兵并没有害怕 把他们看作是在呐喊 加油 助威 把他们作为了前进的动力 多么乐观的子弟兵啊 让我们一起高声喊到 狂风卷着巨浪 猛烈地撕扯着堤岸 战士们高声喊道 狂风为我们呐喊 暴雨 为我们助威 巨浪为我们加油 一个个奋然跳入水中 用自己的血肉之躯筑起了一 道人墙 A 从这句话中你又感受到了什么 B 那呼啸的狂风随时会把人墙吹散 那滔天的巨浪随时会把战士们吞没 但我们 的子弟兵并没有害怕 把他们看作是在呐喊 加油 助威 把他们作为了前进的动力 多么乐观的子弟兵啊 让我们一起高声喊到 战士们的话语铿锵有力 战士们的壮举惊天动地 谁来把这种豪壮之情读出来 C 战士们不仅喊出了革命的口号 还立下了革命的誓言 课件出示 狂风为我们呐喊 暴雨为我们助威 巨浪为我们加油 课件出示图片 这就是我们的子弟兵 他们身上的皮被晒掉了 没有流泪 继续奔跑在抗洪的最 前线 誓死保卫大堤 经过几小时的鏖战 大堤保住了 官兵们浑身上下却是伤痕累累 课件出示 风声雨声涛声 声声震耳 雨水汗水血水 水水相融 这就是人民子弟兵在这场大决战中的真实写照 现在你们感受到了吗 三 学习 3 4 自然段 1 过渡 面对肆虐的洪水 更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色 在这场可歌可泣 的战斗中 涌现了许多英雄事迹 黄晓文就是其中一个 请同学们默读第 4 自然段 思考 为什么称黄晓文是一个铮铮铁汉 2 交流 从文中觉出黄晓文是个什么样的人 意志坚强 从哪里看出来了 3 课件出示句子 谁来读一读 我们来看黄晓文的动作 找一找 从这些动词我们体会到什么 黄晓文压根没把自己的伤放在心上 4 谁再来读一读 5 指名一生上前演一演 一起读 6 在那几十个难忘的日日夜夜 有多少这样感人的事迹呀 相机 PPT 出示 高建成 李向群照片 四 比较 2 4 自然段的写法 指导写话 1 请同学们默读 2 4 自然段 看看这两自然段在写法上有什么不同 2 学生观察比较 小组合作交流 3 师小结 第 2 自然段描写的是人物众多的群体场面 这是一种面的描写 第 4 自然段描写的是黄晓文一个人的行动 这是点的描写 这种点面结合的写法 既表现了全体解放军官兵奋力抢险的感人场面 又展示了 典型形象奋勇拼搏的动人场景 全面而深刻地表现了人民子弟兵无所畏惧 勇往直前 的英雄气概 五 学习第五自然段 师过渡 大堤终于保住了 战士们又投入了救护受灾群众的战斗中去 在这里感 人事迹也是数不胜数 又有哪个句子最使你感动 1 同桌先交流 并谈谈你感动的原因 同桌可以先相互读读 并交流交流你 感动的原因 2 再集体交流 3 重点句子 1 战士们的冲锋舟 以生的希望 体会到群众正在危险中 战士们迫 不及待地进行营救 出示第一句话 请用朗读汇报你们的学习收获 哪桌先来读 一句话代表一颗心 读了这句话 你们能从中体会到一颗怎样的心 你们体会得很真切 能把你们体会到的 心 融入到朗读中去吗 你俩一起来读 一下 教师展示画面 确实如此 同学们你们看 讲述画面 齐读 2 哪里有洪水 哪里就有军旗飘扬 哪里有危险 哪里就有军徽闪烁 看到了 红五星 看到了迷彩服 就向看到了他们的大救星 体会到子弟兵急人民所急 把 生的希望留给人民 把死的危险留给自己 他们无愧于 军旗 军徽 他们不愧是 人民子弟兵 文中的这一段话也非常感人 哪组来读好他 读读这句话 你能体会到什么情 4 指导朗读最后两句话 总结 其实 用心读课文时 读一句话时 就能体会到 一颗心 更能体会到一片情 洪水到哪里战士们就飞向哪里 我们的军队不愧为党绝对领导下的人民军队 不 愧为全心全意为人民服务的子弟兵 不愧为保卫国家和人民的钢铁长城 人们怎能不 由衷地赞颂 是他们大救星 让我们一起深情朗读 哪里 就 看 到 看到 师总结过渡 千言万语不足以表达人民的心声 让我们记住这样一句话 5 齐读最后一句话 板书 铭记英雄 五 总结课文 升华情感 1 总结 战斗取得了最后的胜利 但是我们的有一些人民子弟兵却永远地长眠 于大江之下 不知他们是谁 却知道他们为了谁 付出了他们的青春与热血 让我们 一起在歌声中记住这些伟大的战士