继续教育工作计划

1 / 26继续教育工作计划太来小学继续教育工作计划一、指导思想以国家的教育方针和上级关于继续教育工作的文件、政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以教师的可持续发展为本，努力开创我校教师继续教育培训工作新格局，特制定以下计划。二、工作目标1、加强师德师风建设，努力培养一支爱岗敬业、乐于奉献、积极向上的教师队伍。2、努力打造学科带头人、骨干教师、教学能手等优秀教师群体，促进教师专业发展。3、建设教师、家长、学生一体化的“新学堂” ，深入进行2 / 26新课程实施与创新。三、工作要点1、认真组织教师学习国家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神，明确工作任务和要求。2、以实施新课程标准、新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。3、要求教师做终身学习的模范，努力提高学历水平，掌握现代教育技术应用知识。指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系，将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。4、继续实施教师“国培计划” ，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学习氛围，发挥教师的主动性和创造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅3 / 26导能力。5、全面了解每位教师的教学情况，继续开展“一人一课”说授评活动，不断提高每位教师的课堂教学水平。四、工作主要内容制定学校继续教育计划。师德培训：学习中小学教师职业道德规范 、 教师法 、未成年人保护法等以及上级相关教育教学的法律法规，促使教师坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。校本培训：1、组织新课程标准的培训学习。以课堂教学为主阵地，以新课程标准培训为重点，把解读义务教育课程标准作为校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好培训任务。2、以“国培计划”为契机，组织教师参加“国培计划”的4 / 26项目培训。抓好“一人学习，众人受益”式培训。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。为教师学习培训提供有力保障，让教师能根据自身的需要参加个性化培训。3、继续开展“一人一课”说授评活动。让老师们交流在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短。4、开展教师读书活动，制定教师读书计划及推荐书目，写好一篇教学反思笔记或学习心得。5、继续开展教学常规培训、学科培训。积极组织教师参加不同层次的校内外的听课观摩等培训学习，促进学校整体发展。完善学校、教师继续教育档案。不断总结继续教育工作经验，对培训中积累的材料认真整理、分类，形成规范的继续教育工作档案，按要求做好档案管理工作。五、组织机构5 / 26组长：刘平副组长：付江成员：全体行政人员、工会组长、教研组长2016 年小学继续教育工作计划一、指导思想以国家的教育方针和上级关于继续教育工作的文件、政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以教师的可持续发展为本，努力开创我校教师继续教育培训工作新格局，特制定以下计划。二、工作目标1、加强师德师风建设，努力培养一支爱岗敬业、乐于奉献、6 / 26积极向上的教师队伍。2、努力打造学科带头人、骨干教师、教学能手等优秀教师群体，促进教师专业发展。3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标、新学堂” ，深入进行新课程实施与创新。三、工作要点1、认真组织教师学习国家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神，明确工作任务和要求。2、以实施新课程标准、新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。3、要求教师做终身学习的模范，努力提高学历水平，掌握7 / 26现代教育技术应用知识。指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系，将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。4、继续实施教师“国培计划” ，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学习氛围，发挥教师的主动性和创造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。5、全面了解每位教师的教学情况，继续开展“一人一课”说授评活动，不断提高每位教师的课堂教学水平。四、工作主要内容制定学校继续教育计划。师德培训：学习中小学教师职业道德规范 、 教师法 、未成年人保护法等，促使教师坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。校本培训：8 / 261、组织 2016 版新课程标准的培训学习。以课堂教学为主阵地，以新课程标准培训为重点，把解读义务教育课程标准作为本学年校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好培训任务。2、以“国培计划”为契机，组织教师参加“国培计划”的项目培训。抓好“一人学习，众人受益”式培训。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。为教师学习培训提供有力保障，让教师能根据自身的需要参加个性化培训。3、每月观看一次教学录像、视频等。4、继续开展“一人一课”说授评活动。让老师们交流在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短。5、开展教师读书活动，制定教师读书计划及推荐书目，写好一篇教学反思笔记或学习心得。9 / 266、继续开展教学常规培训、学科科研培训。继续参与县举行的网络在线研讨活动。积极组织教师参加不同层次的校内外的听课观摩等培训学习，促进学校整体发展。完善学校、教师继续教育档案。不断总结继续教育工作经验，对培训中积累的材料认真整理、分类，形成规范的继续教育工作档案，按要求做好档案管理工作。敖家小学2016 年 3 月XX 医院 2016 年继续教育工作计划2016 年是我院创建二级甲等医院工作的第二个年头，根据广东省医院评审标准与评价细则中教学培训、科研管理与水平的评审要求，进一步规范我院教育培训及科研管10 / 26理工作，创造良好的学习氛围，全面提高我院整体业务水平，制定本年度教育培训工作计划。一、指导思想和原则以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻实施“科教兴国” 、 “科教兴院”战略，落实新时期卫生工作方针，面向现代化、面向世界、面向未来，适应 21 世纪医学科学技术和卫生事业发展的需要，建设一支高素质的卫生技术队伍。继续医学教育是以学习现代医学科学技术发展的新理论、新知识、新技术、新方法为重点，注重先进性、针对性和实用性。坚持教育方式的多种形式，注重质量和实效；坚持普及与提高相结合，创造优秀卫生技术人才脱颖而出的良好环境；坚持实事求是、因地制宜的原则。继续医学教育实行全行业管理。加强对继续医学教育工作的规划、组织和管理。二、总体目标与具体指标继续医学教育工作的总体目标是：进一步完善制度，规范管理，提高教育质量和效益，实现继续医学教育工作制度化、管理规范化、手段现代化，具有我院特色的继续医学11 / 26教育体系，以适应卫生事业改革发展与卫生技术人员自身学习提高的需要。三、组织管理科教管理委员会：负责组织、管理科研、继续医学教育培训、临床教学的工作，制定继续医学教育规章制度，为我院卫生科教工作的持续发展，做好规划、设计工作。医务科负责组织、实施全院医生的急救技术、输血知识、病历书写规范、院感防控、传染病防治、妇幼工作、药品合理使用、麻醉精神药品知识培训以及季节性多发病防治等公共题目的培训，负责对各科室教育培训工作的督导检查和院级“三基”考核工作。 各科室继续医学教育培训小组，根据医院教育培训工作计划，制定本科室教育培训工作计划，将培训计划报医务科备案，并组织实施。四、教育培训方式及内容“三基” 、业务学习、法律法规培训及考核12 / 261、各科组每月最少安排一次集中学习，学习内容包括：“三基”理论学习及操作培训；业务学习；十三项核心制度以及法律、法规的学习，做好学习记录并签名保存。2、各科组主任负责本科室“三基” 、法律法规的考核工作，本人不作为被考核对象。 “三基”考核每月一次，根据培训内容命题，理论考核采用笔试方式进行；操作部分采用实际操作或模拟操作方式进行；法律法规每季考核一次，所有考核成绩单与试卷一同保存。3、医务科本年度组织全院医生“三基”统一考试，包括理论以及操作，45 岁以下的初、中级职称医生必须参加。加强理论学习，积极开展学术交流，有计划的组织学术活动，其内容包括：消化内科、重症医学学术汇报会；泌尿外科、普外科、妇产科腹腔镜学术交流会；骨科、烧伤科新技术、新项目推广交流会等。积极开展多种形式的继续医学教育活动，坚持”按需施教、讲求实效”请进来走出去，不断提高医务人员素质和13 / 26继续医学教育工作水平。每季度 1-2 次，聘请上级医院的教授来我院开展授课活动。我院亦组织各科室完成进修的人员，以讲课的形式汇报进修所学，每人至少完成 1 次授课，要求全院医务人员及实习生、进修生参加。 积极创造条件，鼓励撰写论文并在医学刊物上发表。健全全院医务技术人员的继续教育档案。健全各科室继续教育领导小组。加强教学查房和教学管理，完善各项管理。1、住院部各科室根据科室收治病种情况，定期进行教学查房，各科每月至少一次，由外聘教授或科内高年资医师主持。各科主任主持查房每月不少于 2 次。住院医师、进修医师、实习医生必须参加。鼓励年轻医生在不影响本职工作的前提下，跨科室参加教学查房。强化年轻医生病史采集、体格检查、诊断及鉴别诊断方面的培训，提高其分析问题、解决问题的能力。2、每次教学查房需做好查房记录，包括查房时间、查房主持人、病人床号、住院号、诊断、参加查房人员签名。3、对于有轮科生及实习生的科室，根据二甲医院关于教学14 / 26管理的要求，对照本院教学管理制度完成对轮科生和实习生的教学管理内容。组织病例讨论，规范医疗行为，落实各项规章制度。各科室按照有关制度要求，按时完成术前讨论、疑难病例讨论、危重病例讨论、死亡病例讨论，特殊病例由医务科组织多学科参加的全院病例讨论。低年资医师必须参加本科室病例讨论，于讨论前做好相关准备。各科室做好讨论登记及记录，参加讨论人员需在讨论登记本上签名。参加院内、院外继续教育培训1、全体医生应积极参加院内各种培训班及学术活动，每次可取得 II 类学分分，如全年参加院内学习 20 次或以上可取得 II 类学分 10 分，不满 20 次学习次数的按实际次数计分。2、全体医生应积极参加各级医学会等学术团体组织的培训班及学术会议，并取得相应的继续教育学分。参加培训前需报医务科备案并批准。外派进修学习和自学：拟派内分泌内科、肾内科、乳腺15 / 26外科、重症医学等专业相关人员到上级医院进修。各级医生根据本学科专业特点，结合自身情况阅读本学科及相关学科专著、学术期刊及医学网站提供的相关知识，提高医学理论水平鼓励开展新技术、新项目和临床路径：各科室根据本学科专业特点，结合自身情况，积极开展新技术、新项目和临床路径，同时上报医务科备案。为了加强产儿科建设，医务科每年组织 1-2 次新生儿窒息复苏、高危孕产妇转诊制度的院内培训学习及考核，使医务人员能熟练掌握新生儿窒息复苏技术及高危孕产妇转诊指征，降低孕产妇、围产儿及新生儿死亡率。五、监督各科室主任负责本科室教育培训工作的督导。 医务科通过院长行政查房、日常质控、不定期检查，对全院各科室教育培训工作进行督导，对被培训医生进行抽考。六、处罚16 / 26“三基”统考成绩不合格者，需补考，仍不合格者或无正当理由不参加统考者，取消本年度考核评优资格。对“三基”统考时作弊、经口头警告仍不改正者，取消考试成绩，并取消本年度考核评优资格。相同考核题目，科室考核成绩为合格，而医务科抽考成绩不合格者，第一次提出批评，第二次提出警告，三次及以上取消主考人本年度考核评优资格。科室未完成当月“三基”培训考核、业务学习及教学查房工作，第一次提出批评，第二次提出警告，三次及以上取消主考人本年度考核评优资格。全年未安排任何教育培训工作的科室，取消其全科医生年度考核评优资格，专业技术职务低聘一级。XX 人民医院医务科2016 年 12 月 30 日2016 年春小学教师个人继续教育工作计划17 / 26一个新的学期又开始了，作为一名教师，我深刻地认识到，身为教师肩上背负的重要责任。人们常说：学生是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁祖国要振兴，教育是基础。振兴教育的希望在教师。而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识，逐渐提高自身的专业素质，才能迎接新的挑战。为此，特拟定新学期教师个人继续教育工作计划如下：一、认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。要通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的互听互评活动，观察研究教学来反思，要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学水平，要通过家长对孩子的发展要求反思自己的教学。二、加强政治学习，充实自己的思想政治知识以提高职业18 / 26道德素质。平时要关心时政学习，积极拥护党的方针政策，认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的重要思想，学习教师法 、 未成年人保护法等专业指导精神，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。三、积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。在个人角色定位上：一要从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念；二是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为他们提供宽松、愉快(转 载于: 海达 范文 网:继续教育工作计划)的创造氛围。以上便是我本学期的继续教育工作计划，总之我会从各个方面不断的严格要求自己，认真学习，努力实践，为迎接新的挑战而做准备。XX 小学19 / 262016 年 3 月 21 日石柱县崇远希望小学校20162016 年度继续教育工作计划为了进一步推动我校的继续教育工作，提高教师培训的质量，落实上级主管部门对教师继续教育培训的要求，结合本校资师队伍建设与发展规划的具体要求和实际情况，特制定本年度教师继续教育培训计划如下：一、指导思想以科学发展观统筹教师培训工作，立足学校发展定位，以“教师专业化发展工程”为主线，以“新理念、新课程、新技能”和师德教育为主要内容，以新教材研修、教学基本技能提升为核心，紧密围绕实施素质教育和基础教育课程改革需要，努力打造一支适应新课程、实施素质教育操作能力强的教师队伍，为学校的持续发展提供人才保障。二、计划目标20 / 261、继续加强师德师风建设，努力培养一支爱岗敬业、乐于奉献、积极向上的教师队伍。2、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求; 不断更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。3、大力提升骨干教师、教学能手、学科带头人的综合素质和影响力，充分发挥他们在推进我校“有效教学工程”中的示范引领作用。三、措施方法健全组织，加强领导成立以校长为组长，全面领导、决策、监控、督导学校教师继续教育；中层领导、各教研组组长、骨干教师为组员具体组织执行教师继续教育培训工作。继续认真抓好师德师风建设21 / 26继续把师德师风建设作为教师建设的头等大事来抓，增强教师务教的事业心和责任感，树立正确的人生观和价值观。1、组织教师学习党的“十八大”会议精神、学习科学发展观理论，学习教育法、教师法、义务教育法、中小学教师职业道德等法律法规。写好读书笔记，结合本职工作写好心得体会，作政治觉悟高、思想境界高、立场坚定的新时期教师，学校将开展教师学习读书笔记展览和学习心得交流活动。以达到互相学习，互相提高的目的。2、挑选本校老教育工作者、先进教师做师德师风讲座，并从网上收集一些全国先进教师的教育事迹组织全体教师观看。3、在每学期末开展一次优秀班主任评选活动，并召开一次班主任经验交流会。4、在本校全体教师中开展师德征文活动和演讲活动，增强广大教师的责任感、使命感和光荣感。立足校本，进一步抓实岗位培训22 / 26、教育理论培训根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，为使教师转变传统的课程观念，逐步形成正确的教育观，不断更新知识储备，继续组织教师学习新课程标准、现代教育理论、基础教育新课程理念和新教材分析，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有的教师都较有扎实的专业知识，更好的完成教育教学任务。2、进一步加强现代教育技术培训现代社会的发展是信息更新的发展，教育的发展也需要我们教师更新教育观念，并能把现代教育技术应用到课堂教学中，发展学校特色，丰富课堂教学手段，拓宽学生的知识视野，以提高课堂教学效益。本年度根据教育教学对信息技术的需要，在教师现有基础上进行培训。以“在学习中用，在使用中学”学用结合为基本组织形式，23 / 26辅以专题培训，教会教师使用多媒体教学设备，提高教师运用多媒体进行辅助教学和从网上获取教育信息和资料的能力。课件制作培训，逐步使我校中青年教师人人都能熟练制作和使用课件上课。3、学科专业知识、基本技能的培训根据教师职业和专业基本功要求，开展教学实践和技能培训，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂教学的有效性。积极引导教师，运用教育教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师的教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。学科专业知识、基本技能的培训主要是解读新课标、钻研教材和探索教法。4、开展好班主任专项培训加大班主任培训力度，落实学校班主任三年培训规划，通过专家引领、班主任群体参与，加快班主任的专业成长。24 / 26定期组织班主任进行理论学习,如：现代中小学班主作培训教程 、 今天怎样做班主任点评 100 个典型案例等。继续开展以教育个案为主题内容的“