孤独之旅教案

孤独之旅孤独之旅 教案教案 教学目标教学目标 1 熟读课文 体会成长中的感受 2 理解文意 概括故事情节及人物形象 3 了解小说三要素 理解环境描写的作用 教学重点教学重点 1 细节描写和环境描写的作用 2 标题的含义 教学方法教学方法 1 在自读中学会圈点勾画 快速捕捉主要信息 2 在朗读中逐步进入情境 体会文中美好的情韵 3 在研读中联系实际 体验成长的感受 教学课时教学课时 1 课时 教学流程 一 导入新课 同学们 你们想长大吗 由学生谈论成长的烦恼或快乐 在众多的考 验当中 孤独就是其中的一种 下面 就让我们共同走进曹文轩的小说 孤独之 旅 一起来感受一位孤独少年的成长历程 板书课题 二 初读课文 整体感知课文内容 1 学生自读课文 默读时注意在文中圈点勾画出主要信息 2 检查预习字词情况 结合探究丛书积累运用 注意下列字词的读音 嬉闹 掺杂 给予 撩逗 凹地 胆怯 积累下列词语 厚实 嬉闹 一落千丈 置之不理 歇斯底里 3 本文虽是长篇小说的节选 但也有完整的故事情节 请理清小说的故事 情节 提示 开端 写杜小康因家庭经济困难而不得不辍学跟着父亲去放鸭 发展 写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的经过和感受 高潮 写杜小康与父亲在芦苇荡中遇到暴风雨的情景 结局 写鸭子长大了 杜小康也 长大 了 4 小说写了谁的孤独之旅 板书 杜小康 杜小康为什么会有这段孤独之旅呢 研读第一段 品味词语 竟 忽然 只好 2 假如让你不上学 跟着自己的父亲去谋生 你愿意吗 换位思考 调 动学生生活体验 杜小康愿意跟着父亲去放鸭吗 从哪里看出来的 引导学生圈点勾画 找 出关键句子 过渡 课文第 48 段说 他觉得自己长大了 坚强了 这个结局是令人欣慰 的 但杜小康是经历了怎样的磨难和考验才体会到自己长大了呢 让我们走近人 物 体验孤独 三 走近人物 体验孤独 1 学生跳读课文 从文中找出杜小康在放鸭之旅中的心理变化的词语 茫然 无奈 恐惧 孤独 惊喜 2 据学生的回答追问 进行文本细读 追问 你能从文章中找出相应的段落语句吗 并梳理一下思路 课文是怎样 表现杜小康的茫然 恐慌和孤独的 让学生划出相应的段落句子 引导学生仔 细的品味推敲揣摩语言 A 茫然 抓住第 11 自然段中的心理描写 更换人称朗读 采用第一人 称朗读 让学学生谈 杜小康的茫然 的切身感受并相互评价 B 恐慌 齐声朗读第 21 自然段 提问 你觉得那些词语用得较生动 这些词语能否更换 涌 围 突出了芦苇荡无边无际 给人以极大的心理压力 更换人称朗读 体验 说说为什么描写芦苇荡 以景衬情 衬 托杜内心的恐慌 C 孤独 研读第 28 33 段 读读议议 说说杜小康的孤独体现在哪里 明确 1 无法比拟的孤独 那点孤独 简直就算不得是孤独 2 无人可见的孤独 他们能一连十多天遇不到一个人 3 无话可说的孤独 对话 变得越来越单调 越来越干巴巴的 4 无处不在的孤独 似乎满世界都注满了的孤独 5 无法忍受的孤独 我要回家 师小结 因为无人可见的孤独 无话可说的孤独 无处不在的孤独 加上离 家以来一直跟着他们的那份恐慌 这一切让他无法忍受了 于是 杜小康希望逃 离孤独 但是 逃离能解决问题吗 如果是你 你该怎么办呢 明确 不回避 认清现实 接受现实 直面孤独 3 杜小康有没有这么做呢 哪个段落首先告诉我们的 让我们齐读第 33 段 师小结 现在 杜小康因为接受了孤独 他渐渐地学着去适应了 于是 浮云 芦荡 炊烟 这些极具有孤独感的景色在他的眼里变得不再那么可怕了 因此 恐慌少了 而另一场磨难随之而来了 那是什么 接下来 请你研读文章 暴风雨来临后的段落 结合预习 说说 在这部分文字中 你看到了一个怎样的 杜小康 提示 大家也可以对照着杜小康前文中的表现来谈 明确 勇敢 坚强 有责任心 冷静 师小结 暴风雨驱散了他的鸭群 也驱散了他对孤独的恐慌 他面对孤独 已不再逃离 他勇敢地直面 并且后来甚至似乎开始享受孤独了 于是 他所有 的感官都复苏了 接下来 让我们齐读 44 48 段 美美地感受一下暴风雨后的 那个晚上 杜小康感官复苏后的那份美 4 杜小康长大了 所以我们说 这仅仅只是一趟放鸭之旅或者孤独之旅吗 明确 是的 成长之旅 板书 成长之旅 而暴风雨就成了展示杜小康成 长的舞台 跟着他一起长大的还有什么呢 明确 是的 鸭们也长大了 让我们一起大声地满怀惊喜地朗读一下杜小康 在文中的第四句话 师 鸭子下蛋 为什么能让杜小康这么惊喜呢 板书 惊喜 四 体会 环境描写在文中作用 明确 三大作用 渲染气氛 烘托人物心情 推动故事情节的发展 提示 1 有关鸭群的描写 鸭群向芦苇荡行进 偶尔 朝着这片天空叫上几声 烘托出杜小康无比寂寞的心情 晚上鸭群 将主人的小船团团围住 时常看 看主人是否在船上才安心睡觉 鸭子的恐惧感衬托出杜小康的恐慌 2 有关芦苇荡的描写 芦苇荡 如绿色的浪潮直涌到天边 无边无际 给人以极大的心理压力 让杜小康 害怕 和 胆怯 当杜小康习惯了孤独的 生活 再面对浩浩荡荡的芦苇 时 就不再 恐慌 了 恐惧只是心理的折射 3 有关风雨的描写 芦苇荡的暴风雨是极其可怕的 雷声 如万辆 战车从天边滚动过来 暴风雨 歇斯底里 天昏地暗 仿佛世纪已到 了末日 暴风雨冲垮了鸭栏 惊散了鸭群 杜小康表现了大人似的勇气与坚强 在暴风雨中搏斗 暴风雨给了他一个成长的机会和舞台 五 拓展延伸 品味孤独 1 其实 有许多成功的人物 都曾经经受过孤独 想一想 在语文课本中 我们已经接触过多少经受孤独的人物形象呢 丑小鸭 韩麦尔 闻一多 贝多芬 鲁滨逊 夸父 孔子 居里夫人等 等 结语 同学们 孤独不是绝望 自闭 消极堕落 孤独是一种健康的心态 孤独是一种境界 当我们与孤独不期而遇时 不应悲伤 不应消沉 我们应当学 会勇敢的面对 最后赠给大家