哈124中姜晓宁--2010级教学设计_第1页
哈124中姜晓宁--2010级教学设计_第2页
哈124中姜晓宁--2010级教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

等腰三角形复习课 教学设计 哈 124 中学 姜晓宁 2010 级骨干 一 教学目标教学目标 1 知识与技能 通过复习 使学生进一步了解等腰三角形的概念 理解等腰三角形的性 质定理及判定定理 并能利用性质定理及判定定理进行推理证明 2 过程与方法 学生通过回顾等腰三角形的性质定理及判定定理 熟悉所学知识 通过例题讲解及适当 练习进一步理解等腰三角形的性质定理及判定定理 3 情感态度价值观 培养学生勤于思考 善于思考的优秀品质 二 重点难点 1 重点 理解掌握等腰三角形性质定理及判定定理 2 难点 利用等腰三角形性质定理及判定定理进行简单的推理证明 三 教学方法 尝试教学法 四 教学过程教学过程 一 复习知识点 角平分线定理 等腰三角形三线合一性质及判定 二 易错题型总结 1 在 ABC 中 AB AC AB 中垂线与 AC 所在直线相交所得角 50O 则底角 B 的大 小 2 在 ABC 中 A 60O CD BE 分别是 AB AC 边上高且直线 CD BE 交于点 O 则 BOC 3 等腰三角形一腰上高与腰长比为 1 2 这个等腰三角形的顶角为 4 一个等腰三角形一腰上中线将它的周长分为 9 和 12 两部分 则腰长为 5 已知三条线段长分别为 10 14 8 若以其中两条对角线 另一条为边 可画出所不 同形状平行四边形个数为 6 已知等腰三角形的周长为 12 底边长为 x 则腰长 y x 的取值范围 三 典型题分析 1 已知 ABC 1 如图 1 若 P 点是 ABC 和 ACB 的角平分线的交点 则 P 与 A 的关系 2 如图 2 若 P 点是外角 CBF 和 BCE 的角平分线的交点 则 P 与 A 的关 系 3 如图 3 若 P 点是 ABC 和外角 ACE 的角平分线的交点 则 P 与 A 的关 系 2 已知 如图 在 ABC 中 BD CD BDC 90O BF 平分 DBC CE BF 交 BF 延 长线于 E 1 求证 CE BF 2 1 2 连结 DE 求 DEB 的度数 3 已知 如图 1 BD CE 分别是 ABC 的外角平分线 过点 A 作 AF BD AG CE 垂足分别为 F G 联结 FG 延长 AF AG 与直线 BC 相交 1 证明 FG AB BC AC 2 1 2 如图 2 BD CE 分别是 ABC 的内角平分线 3 如图 3 BF 为 ABC 的内角平分线 CG 为 ABC 的外角平分线
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论